論大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及路徑范文

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摘要：當前，隨著人們對教育重視程度的不斷提升，大學生人數(shù)不斷增多，而大學畢業(yè)后的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題也成了多數(shù)人們所關注的問題。隨著市場競爭的不斷激化，大學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)壓力也在不斷增加，應當采取何種方法幫助大學生更好地開展就業(yè)和創(chuàng)業(yè)成了多數(shù)高校所面臨的重要問題。新時期，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢更加嚴峻，大學生要想更好地實現(xiàn)就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)就應當不斷提升自身的綜合能力和專業(yè)水平，順應時展的具體趨勢。本文就針對新時期大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的內(nèi)容進行了詳細的分析與探究，總結了其就業(yè)的現(xiàn)狀以及問題，并提出相對應的解決對策，希望能夠為大學生更好地實現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供幫助。

關鍵詞：大學生；就業(yè)與創(chuàng)業(yè)；社會形勢；具體趨勢；解決對策

大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題當前已經(jīng)成為社會關注的重要問題，大學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)情況如何對于社會發(fā)展有重要影響。當前我國普遍存在大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的問題，這會使得高等教育受到一定程度的影響，所以，對該方面的內(nèi)容進行有效分析，找出促進大學生更好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的路徑顯得十分有必要。另外，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題也是關系到國計民生的重要問題，做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導和管理能夠推動社會更加穩(wěn)定，對于國家的健康持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

一、新時期大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析

新時期社會發(fā)展的水平不斷提升，市場經(jīng)濟之間的競爭也在不斷加劇，這就使得各行各業(yè)面臨著嚴峻的考驗，隨著大學生人數(shù)的不斷增多，越來越多的大學生畢業(yè)之后要就業(yè)，這就加大了就業(yè)壓力，使得大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢更加嚴峻。總體來看，其具體形勢如下：

1.就業(yè)困難大學生就業(yè)難是近年來我國普遍存在的問題，也是高校畢業(yè)生所面臨的重要問題。很多大學生在畢業(yè)之后無法找到與自身需求相符合的工作，即便是部分學生能夠找到工作，也往往沒有較高的穩(wěn)定性。從高校畢業(yè)生的實際就業(yè)情況統(tǒng)計來看，很多高校都普遍存在大學生初次就業(yè)率低的現(xiàn)象，多數(shù)學生無法實現(xiàn)良好就業(yè)，因此畢業(yè)就等于失業(yè)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因如下：市場的發(fā)展是具有一定規(guī)模的，其對于人才的需求量是一定的，而大量的高校畢業(yè)生在同一個時間段內(nèi)涌入市場中，會使得市場出現(xiàn)人才供大于求的現(xiàn)象，如此企業(yè)在挑選人才的時候就會比較苛刻和嚴格，因此在這種情況下很多大學生無法找到與自身需求相符合的工作。同時，從學生自身而言，由于大學生在學校中所學的知識往往理論性較強，很多學生由于沒有參加過實踐活動，導致自身的知識運用能力不強，所以無法適應企業(yè)的發(fā)展需求，不能滿足企業(yè)的用人要求，從而大學生無法實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，通常是工作一定時間就主動離職或者被離職，因此大學生就業(yè)難的現(xiàn)象就產(chǎn)生了。另外，很多大學生在畢業(yè)以后傾向于到發(fā)達地區(qū)工作，而不愿意到欠發(fā)達地區(qū)工作，這就會導致人才分布不均衡，也是影響大學生就業(yè)問題的重要原因。

2.創(chuàng)業(yè)艱難大學生創(chuàng)業(yè)艱難也是一個普遍存在的現(xiàn)象。大學生雖然擁有較高的理論水平和專業(yè)技術水平，但是因為大學生沒有較多的工作經(jīng)驗和社會實踐經(jīng)歷，因此對于其創(chuàng)業(yè)并不是十分有利。很多大學生為了避免就業(yè)難題，充分展示自己的技能和水平而選擇創(chuàng)業(yè)，但是盲目的創(chuàng)業(yè)并不能增強大學生的成就感，還會導致資金被浪費，也不利于緩解就業(yè)壓力。當前，社會經(jīng)濟發(fā)展不斷加快，企業(yè)之間的競爭日益激烈化，創(chuàng)業(yè)對于大學生而言并不是一件容易的事情，大學生的經(jīng)驗較少，加之對融入社會的時間較短，無法對市場的實際發(fā)展形勢以及社會發(fā)展變化進行深刻了解和掌握，因此會使得其創(chuàng)業(yè)更加艱難。在這種形勢下，應當如何幫助大學生轉(zhuǎn)變思維觀念，推動其更好地認識創(chuàng)業(yè)，是推動大學生更好創(chuàng)業(yè)的關鍵，也是幫助大學生更好地適應社會發(fā)展的重要途徑。

二、新時期大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的原因分析

新時期影響大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的原因有很多種，不僅僅有社會方面的原因、企業(yè)方面的原因，高校方面的原因，同時還有大學生自身的原因。要想推動大學生更好地實現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，就應當從各個方面努力，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)營造有利的條件，推動其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力與水平的全面提升。具體來看，新時期大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的原因總結如下：

1.社會方面的原因縱觀當前我國的市場可知，大學生的需求呈現(xiàn)一種供大于求的現(xiàn)象，在這種情況下勢必會導致部分大學生無法找到工作，從而不利于其良好地就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。同時，由于大學生的數(shù)量過多，高于企業(yè)的人才需求量，因此很多企業(yè)在挑選人才的時候會設置過高的條件和門檻，這就打擊了大學生就業(yè)的積極性，導致大學生對就業(yè)產(chǎn)生恐懼心理，從而影響了其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。另外，市場中對于大學生就業(yè)存在一定的偏見，多數(shù)企業(yè)經(jīng)營人員認為大學生的經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷較少，沒有足夠的能力適應工作，所以不給大學生工作的機會。并且還有很多人員認為大學生缺乏成熟性，對于其產(chǎn)品也往往不認可，不愿意用其產(chǎn)品，也不愿意為其提供證明自身的機會，從而推動了大學生就業(yè)難問題的存在。

2.企業(yè)方面的原因由于市場中人才供求比例失調(diào)，企業(yè)在挑選人才的時候會設置較多的條條框框，對大學生的篩選較為嚴格，這就使得能夠留下來的大學生少之又少。并且，很多企業(yè)在挑選人才的時候比較注重大學生的成績，認為成績好的學生工作能力就比較強，而不注重考察大學生的實踐技能和綜合素質(zhì)，這就使得很多優(yōu)秀的大學生被拒之門外，無法找到相對應的工作。甚至還有很多企業(yè)在招聘大學生的時候喜歡戴有色眼鏡，更青睞于選擇名牌大學畢業(yè)的學生，認為名牌大學的學生能力更強，因此在招聘的時候如不是名牌大學的學生就想方設法不讓其通過應聘，這對于大學生而言是十分受打擊的，會導致學生失去就業(yè)的信心，從而不利于其長遠發(fā)展。

3.高校方面的原因高校是人才培養(yǎng)的主體，人才質(zhì)量好壞與高校的教育有重要聯(lián)系，高校只有順應時展的趨勢，合理進行人才培養(yǎng)理念的轉(zhuǎn)變，采取有效的方法進行人才培養(yǎng)，才能夠提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，推動人才更好地實現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。然而，就當前的情況來看，很多高校的人才培養(yǎng)模式并不是十分科學，多數(shù)高校在課程選擇方面仍然是采用傳統(tǒng)性的職業(yè)規(guī)劃教材，雖然對于學生的理論技能較為注重，采取了有效的方法來提升學生的理論水平，但是卻不注重實踐技能的培養(yǎng)，導致學生的動手操作能力低下，不能更好地適應社會發(fā)展的具體形勢。同時，很多高校人才培養(yǎng)的模式較為單一，使得學生參與學習的積極性下降，學習興趣不高，這就無法達到良好的人才培養(yǎng)效果，不利于大學生綜合技能的提升，勢必會對其就業(yè)與創(chuàng)業(yè)帶來不利影響。

4.大學生自身的原因大學生自身存在問題也是導致就業(yè)與創(chuàng)業(yè)難的重要原因。很多大學生對于工作的期望過高，希望得到更多的薪酬，但是卻沒有對自身的工作能力進行考慮，過于注重工資，導致部分大學生一味地追求高工資而頻繁跳槽，這對于其就業(yè)是不利的，也無法幫助其更好地積累工作經(jīng)驗。同時，還有很多大學生存在攀比心理，喜歡拿自己的工作和其他同學的工作進行比較，一旦發(fā)現(xiàn)自身的工作條件沒有其他同學的條件好就會選擇辭職另找工作，這就會導致其工作穩(wěn)定性差，不利于其就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。

三、新時期推動大學生更好地實現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的路徑分析

要想推動大學生更好地實現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，不僅需要政府對其進行引導，加大該方面的扶持力度，而且需要高校提升大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重視度，對其進行有效引導，同時還需要大學生自身不斷提升綜合素質(zhì)和技能，更好地適應社會需求。

1.國家應當不斷提升對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的扶持力度通過相關的研究可知，如果國家對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)沒有較高的扶持力度，那么會在很大程度上影響大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情，因此國家做好該方面的扶持十分重要。第一，國家應當對大學生就業(yè)促進政策進行優(yōu)化，做好宏觀調(diào)控，不斷擴大就業(yè)需求，并合理進行政策傾斜，鼓勵和吸引相關投資商對中小城市進行開發(fā)，為市場經(jīng)濟的更好發(fā)展做好鋪墊，推動就業(yè)需求不斷擴大，促進大學生更好地實現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。第二，應當做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律制度的健全和完善。大學生由于之前沒有踏入到社會，因此畢業(yè)之后剛踏入社會會存在一定的稚嫩性，對于各項是非還不是十分了解，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的時候通常會因為法律意識低下而為不法分子營造可乘之機。所以，國家應當對該方面的法律規(guī)范進行健全和完善，引導學生樹立正確的法律意識，為自身更好地實現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)奠定基礎。

2.企業(yè)應當摒棄就業(yè)偏見，推動大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)在招聘人才的時候應當一視同仁，不應當因為對方是剛畢業(yè)的大學生而不給予其工作機會和能力展示的機會，在招聘人才的時候要注重對學生綜合技能和素質(zhì)的考察，接合企業(yè)的發(fā)展需求進行人才招聘，避免人才流失。同時，不應當戴有色眼鏡，平等看待每一個院校畢業(yè)的學生，盡量尊重每一位大學生的應聘需求，深入了解大學生的能力，更加公正地評判大學生的能力，為其更好地就業(yè)提供指導和幫助，不打擊其就業(yè)積極性和熱情。

3.高校需要提升大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重視力度首先，高校應當認識到大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的嚴峻形勢，樹立遠見意識，積極對自身的人才培養(yǎng)體系進行改革和優(yōu)化，注重對學生進行實踐技能培養(yǎng)，增強學生的動手操作能力，使得學生具備更高的實踐技能，以便更好地適應社會需求。其次，高校還應當對學生進行科學化的教育，幫助學生樹立良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀。比如，可以深入到學生群體中，積極了解學生的思想，有針對性地開展教育等。第三，高校應當多舉辦一些職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，讓學生對職業(yè)生涯有一個更加全面地認識，明白社會對人才需求的具體形勢，并做好職業(yè)規(guī)劃，推動學生更好地實現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。第四，高校應當加強校企合作，為大學生更好地就業(yè)奠定基礎。比如，高校可以結合自身的實際情況與企業(yè)簽訂長期合作協(xié)議，定期派學生到企業(yè)中進行實踐鍛煉，對于工作能力強的學生在畢業(yè)以后還可以留到企業(yè)中工作，推送學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的不斷提升，更好地緩解就業(yè)壓力。

4.大學生應當不斷提升自身綜合素質(zhì)和技能，推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的全面提升第一，大學生應當合理分配自身的課余時間，充分利用課余時間多參加一些與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關的比賽，拓寬自身的視野，更好地認識就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，為自身更好地參加工作和創(chuàng)業(yè)做好鋪墊。第二，大學生應當主動參加勤工儉學活動，增強自身的實踐體驗，更好地熟悉社會環(huán)境，為自身以后就業(yè)與創(chuàng)業(yè)帶來有利作用。第三，大學生還應當積極與就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的學姐或者學長聯(lián)系，虛心學習，推動自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的不斷提升。另外，大學生還應當對自身的思想進行凈化，認識到實踐經(jīng)驗積累的重要性，在剛參加工作之初不應當過于注重薪酬，而應當不斷積累工作經(jīng)驗，提升工作能力，一旦自身的工作能力較強，那么很快便會有較高的薪酬。

結束語

新時期大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的形勢有了新的變化，也出現(xiàn)了一些新的特點，大學生要想更好地適應社會發(fā)展的形勢，在激烈的市場競爭中占據(jù)一席之地，就必須要不斷提升自身的綜合素質(zhì)和技能。同時，國家也應當做好大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的扶持工作，高校還應當提升該方面的認識，不斷完善和健全自身的人才培養(yǎng)模式，為大學生更好地實現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)做好基礎與鋪墊。

參考文獻：

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[3]趙振義.當代大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)特點、現(xiàn)狀與路徑探析[J].科學咨詢,2018(07)

作者：楊曉東 單位：廣東技術師范大學天河學院