美術師范生畢業生就業論文范文

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一、贛州市高校美術師范類畢業生突出存在的就業心理問題

（一）自我認知——自我認知不清，存依附心理“你認為你的競爭優勢在于？”29%的學生選擇不清楚，28%的學生選擇社會關系，19%的學生選擇專業能力，24%的學生選擇工作能力。此項結果顯示部分學生對自己認知不清，茫然地混日子，抱著“到時再說”“車到山前必有路”的消極心理。另有不少學生有很重的依附心理，不把立足點放在自身努力上，不注重自身素質的培養與提高，而把希望寄于托關系走后門上面。

（二）就業意識——就業意識不強，缺乏就業危機感“你是否經常上學校的招生就業網，了解最新招聘信息？”43%的選擇偶爾，42%的學生選擇沒有上過，11%的學生選擇根本不知道，5%的學生選擇經常。“你是否會參加在學校舉辦的大型、專場招聘會？”61%的學生選擇看情況，22%的學生選擇會，17%的學生選擇不會。高校就業網站是高校就業指導服務、就業信息、畢業生職業生涯規劃及用人單位招聘信息等畢業生就業工作實現的重要平臺，但是在上面兩項調查中，我們卻發現只有少數的學生經常關注學校的就業網站和就業信息，而大部分畢業生卻對這一重要信息資源視而不見，這說明當下的美術師范生就業意識不強，缺乏就業危機感。

二、解決美術師范生就業心理問題的途徑

（一）制定合理的大學職業規劃大學職業規劃的有無，直接影響到大學生大學期間的學習生活質量，更直接影響到求職就業。這就要求大學生在四年的學習中，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，根據自己的職業傾向，確定最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。

（二）樹立輕薪酬重提高能力的就業觀美術師范畢業生在求職時應對薪酬有理性的預期，不要期望過高，影響正常就業。對于應屆畢業生來說，應該認識到提高自身能力才是最重要的，應更多地考慮選擇能學到知識、鍛煉能力的就業崗位，不要過分看重薪酬，同時也要明白隨著自身實際工作能力和績效的提高，薪酬自然會達到合理的預期。

（三）樹立“先生存后發展”的就業觀應屆的大學畢業生因社會和工作經驗不足，不可能一下子就找到適合自己的就業崗位。因此，必須打破一步到位、從一而終的舊的擇業觀，要樹立不斷進取的職業流動觀念，畢業后不必急于在短時間內找一個固定的“鐵飯碗”，不妨降低起點，只要條件基本認可的用人單位接納，就先找一個暫時工作，實現就業，走進社會。這樣既緩解了家庭的經濟壓力，又可以在流動中發現機會、抓住機會、把握機會、求得發展。

（四）樹立到基層到邊遠地區的就業觀近年來，東南沿海城市及發達地區的大中城市所需普通人才已漸趨飽和，而基層、邊遠地區、貧困地區，特別是農村地區，對人才的需求比較大。對畢業生而言，如果只是想留在城市、發達地區就業，那么就業的路子會越走越窄，只有不怕吃苦，勇于到基層、邊遠地區、農村貧困地區，才更可能多的尋求到理想的就業。

（五）加強自身綜合素質的提升美術師范生能不能順利就業，不能只歸咎于外部因素，更不能依附托關系走后門，而更多的應該從自身做起，加強自身的綜合素質。美術師范生應改變重專業輕實踐的觀念，多參加實踐活動提高自身綜合能力，例如學校舉辦的素質拓展活動、各種級別展覽、社會實踐等。此外，美術師范生如果想在不見硝煙的就業大市場上成功“銷售自己”，除了具備扎實的專業知識、過硬的專業技能之外，還要有良好的表達溝通能力，接收、處理就業信息的能力，及求職技巧，思想品德，人際關系資源等綜合素質，事實證明這些專業外因素對美術師范生求職擇業的影響越來越大。

（六）加強完善院系的就業指導目前的高校畢業生就業指導工作，大都由學校就業指導部門負責，但美術專業有其自身的特殊性，這就要求美術院系成立自己的就業指導辦公室，根據自己專業特點，針對性的進行實際有效的就業指導，營造良好的就業環境。如充分利用網絡資源，全面收集就業信息，為美術類畢業生就業提供各種就業咨詢服務。另外，應將對大學生的就業指導工作貫穿學生大學生活的始終，大學四年應分階段、有側重、由低到高、循序漸進地進行就業指導，使美術師范類畢業生了解社會形勢和就業情況，關注就業前景，明確就業方向，增強就業意識。通過開設專門的就業指導課，從而實現高校、美術類畢業生和人才市場相互貫通，實現網上信息資源共享，更好地為高校畢業生和用人單位服務，并使學生的各方面能力在其中得到提高，這些將對促進美術人才就業有著較為深遠的意義。

作者：王紅豐郭春寧單位：贛州師范高等專科學校