涉海專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)論文范文

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一、高職院校涉海專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向分析

(一)社會企業(yè)。我國近年來的海洋事業(yè)發(fā)展迅速，使得涉海企業(yè)也在迅速成長。盡管現(xiàn)階段高職院校涉海專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境相當不容樂觀，但是相較之而言海洋事業(yè)中“船員”的缺口也是相當巨大。因此，高職院校涉海專業(yè)中大部分畢業(yè)生會傾向于選擇社會企業(yè)中“船員”以及設(shè)計海洋航行的企業(yè)。換言之，社會企業(yè)中部分社會企業(yè)為高職院校涉海專業(yè)畢業(yè)生提供了較多的崗位，使得一些高職院校涉海專業(yè)學生的就業(yè)方向逐漸朝著企業(yè)偏移。

(二)國家事業(yè)單位。根據(jù)我國交通部以及涉海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作指導組織的相關(guān)規(guī)定，涉海專業(yè)學生就業(yè)方向依然涉及國家事業(yè)單位，采取事業(yè)單位和畢業(yè)生雙向選擇的方法。尤其是我國采取的”預(yù)就業(yè)方案“，使得一些高職院校涉海專業(yè)畢業(yè)生可以進入我國國家事業(yè)單位進行就業(yè)，甚至還能免繳專業(yè)學習學費。同時，針對涉海專業(yè)畢業(yè)生的進入事業(yè)單位就業(yè)，國家也出臺了相關(guān)政策法規(guī)。進而，一些高職院校涉海專業(yè)選擇國家事業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)生群體也在遞增。

(三)部隊從軍。根據(jù)我國《兵役法》中的明確規(guī)定，部隊可以根據(jù)自身對于士官(往稱志愿兵)的需要，直接進入非軍事單位招收具備專業(yè)技能的人才。因此，高職院校涉海專業(yè)畢業(yè)生亦可通過海軍選拔進入部隊擔任士官，這是因為我國海軍部隊不斷發(fā)展，已經(jīng)逐步實施了特種兵招收機制的改革，即海軍部隊緊缺人才可以直接進入大專院校進行考核招聘。

二、高職院校涉海專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向分析

(一)影響高職院校涉海專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向的因素。現(xiàn)階段，高職涉海專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)意向上主要受到三個方面的因素影響。首先，大部分學生都會考慮就業(yè)之后晉升以及職業(yè)規(guī)劃能否科學合理，個人發(fā)展機會是否較多。其次，就山東省涉海專業(yè)畢業(yè)生當中，30．1%的學生將就業(yè)之后的福利、經(jīng)濟收入放在重要位置。另一方面，工作地點也是影響涉海專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向的重要因素。這主要是因為涉海專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中從事的是與海洋事業(yè)相關(guān)，工作流動性大。

(二)高職院校涉海專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向分析。長期以來，大城市都是高校畢業(yè)就業(yè)意向的首選區(qū)域。但是，隨著一二線城市就業(yè)要求的不斷提高，一級就業(yè)需求的逐漸飽和，高職院校涉海專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)意向也發(fā)生改變。二三線城市的迅猛發(fā)展，使得就業(yè)環(huán)境相較之一二線城市要好很多。因此，大部分畢業(yè)生會選擇二三線城市進行就業(yè)，抑或者回到家鄉(xiāng)某事。這就要求學校、政府在畢業(yè)生就業(yè)過程中加強引導，重視起學生心理的疏導工作。二三線城市的人才市場也應(yīng)當適當引進一些涉海類的企業(yè)進入，經(jīng)常性和長期性地針對涉海類專業(yè)畢業(yè)生招聘會。

就涉海專業(yè)畢業(yè)生最終選擇的就業(yè)單位來看，其就業(yè)意向也呈現(xiàn)出了多元化的態(tài)勢。但是無論是選擇國企、私企、外企還是事業(yè)單位的畢業(yè)生，大部分都傾向于技術(shù)崗位和管理崗位，選擇從事一線工人的畢業(yè)生少之又少。通常而言，剛剛進入社會的畢業(yè)生進行技術(shù)崗位和管理崗位是不符合實際情況的，只有在熟悉工作只有才能進一步走向更高的層次。

高校學生的就業(yè)是我國乃至世界性的社會問題，高校學術(shù)的就業(yè)方向和就業(yè)意向不僅影響著學生自己的未來就業(yè)和發(fā)展，更影響著社會各項事業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)階段，關(guān)于高職院校涉海專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的研究尚且不多。但是高職院校涉海專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題儼然成為困擾涉海專業(yè)人才培養(yǎng)和人才畢業(yè)指導工作的重中之重。各大高職院校唯有充分結(jié)合起學生就業(yè)意向和就業(yè)方向，加強就業(yè)引導，才能順利實現(xiàn)高職院校涉海專業(yè)就業(yè)的高質(zhì)量。

作者：陳涌趙海成王風玲單位：山東商務(wù)職業(yè)學院