當(dāng)代教育理論與實(shí)踐雜志

主辦單位:湖南科技大學(xué)
主管單位:湖南省教育廳

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當(dāng)代教育理論與實(shí)踐雜志基本信息 省級(jí)期刊

《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》由劉金明擔(dān)任主編,由湖南科技大學(xué)主辦的一本教育類省級(jí)期刊。該刊創(chuàng)刊于2009年。主要刊登教育學(xué)科方面有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)提供交流平臺(tái),擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價(jià)¥172.00元。郵發(fā)代號(hào):42-358,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1674-5884
CN:43-1492/G4
期刊類別:教育
郵發(fā)代號(hào):42-358
全年訂價(jià):¥ 172.00
出版信息:
創(chuàng)刊時(shí)間:2009
出版地區(qū):湖南
出版周期:雙月刊
出版語(yǔ)言:中文
主編:劉金明
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當(dāng)代教育理論與實(shí)踐雜志介紹

《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》是一本由湖南省教育廳主管,湖南科技大學(xué)主辦的一本面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐。該刊已入選省級(jí)期刊。 影響因子為0.89 《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》主要內(nèi)容欄目有基礎(chǔ)教育研究、教育教學(xué)改革、教育管理研究、思想政治教育、研究生教育、教師專業(yè)發(fā)展、比較教育研究。

《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》主要發(fā)文機(jī)構(gòu)有:湖南科技大學(xué)(發(fā)文量2316篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);教育;課程;高校;大學(xué)生”;湘潭大學(xué)(發(fā)文量188篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教學(xué);教育;高校;課程;大學(xué)生”;湖南師范大學(xué)(發(fā)文量160篇),該機(jī)構(gòu)主要研究主題為“教育;教學(xué);教師;大學(xué)生;英語(yǔ)”。

《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》主要發(fā)文主題有教學(xué)、教育、課程、高校、英語(yǔ)、大學(xué)生、教師、教學(xué)改革、課堂、高職。其中又以”教學(xué)(2238篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教育”(1243篇),發(fā)文量第三的是“課程”(869篇),發(fā)文主題最少的是“高職”,僅發(fā)文289篇。

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐影響力及榮譽(yù)

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐投稿注意事項(xiàng)

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國(guó)內(nèi)外教育學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的述評(píng)、論著、綜述、講座、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的文稿,以及有指導(dǎo)意義的教育書刊評(píng)價(jià)等。文稿應(yīng)具科學(xué)性、先進(jìn)性、新穎性和實(shí)用性,內(nèi)容翔實(shí),簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,文字?jǐn)?shù)據(jù)務(wù)求準(zhǔn)確,層次清楚,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴(yán)禁一稿兩投。對(duì)于有涉嫌學(xué)術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭(zhēng)議等,文責(zé)自負(fù)。

2、作者簡(jiǎn)介:

述評(píng)、專家論壇、指南解讀欄目來稿請(qǐng)附第一作者及通信作者的個(gè)人簡(jiǎn)介及近照。個(gè)人簡(jiǎn)介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學(xué)術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等,字?jǐn)?shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡(jiǎn)明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個(gè)漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時(shí)給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻(xiàn)中的圖表。圖表力求簡(jiǎn)明,設(shè)計(jì)應(yīng)科學(xué),避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認(rèn)真核對(duì),準(zhǔn)確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標(biāo)的有效位數(shù)應(yīng)一致。

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

  • 總發(fā)文量:5743
  • 總被引量:11306
  • 平均引文率:--
  • H指數(shù):26
  • 期刊他引率:--
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
湖南科技大學(xué) 2316 教學(xué);教育;課程;高校;大學(xué)生
湘潭大學(xué) 188 教學(xué);教育;高校;課程;大學(xué)生
湖南師范大學(xué) 160 教育;教學(xué);教師;大學(xué)生;英語(yǔ)
中南大學(xué) 96 教學(xué);教育;大學(xué)生;課程;高校
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 90 教學(xué);高校;教育;大學(xué)生;課程
湖南工業(yè)大學(xué) 81 教學(xué);高校;教育;課程;大學(xué)生
邵陽(yáng)學(xué)院 80 教學(xué);高校;教育;課程;大學(xué)生
桂林理工大學(xué) 73 教學(xué);課程;教育;高校;教學(xué)改革
長(zhǎng)沙理工大學(xué) 64 教學(xué);高校;英語(yǔ);教育;課程
湖南大學(xué) 55 高校;教育;文化;教學(xué);政治
主要資助項(xiàng)目分析
資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目 482
湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 270
湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 146
湖南省教育廳科研基金 145
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 117
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 84
新世紀(jì)廣東省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目 66
湖南省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目 65
湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題 64
國(guó)家自然科學(xué)基金 62
年度被引次數(shù)報(bào)告
年度參考文獻(xiàn)報(bào)告

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐文章摘錄

  • 我國(guó)幼兒攻擊性行為干預(yù)效果及調(diào)節(jié)因素的元分析 作者:陳秋珠; 徐慧青
  • 我國(guó)中小學(xué)體育綜合課程改革的探索與應(yīng)用研究——以“擲紙飛機(jī)”活動(dòng)課為例 作者:邰峰; 閆紀(jì)紅
  • 有效教學(xué)視域下農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究——以xx市語(yǔ)文課堂教學(xué)為例 作者:蔣松德; 鐘小廷
  • 互文性與語(yǔ)文閱讀教學(xué) 作者:謝東
  • 中小學(xué)教師流動(dòng)研究的回顧與反思 作者:茍強(qiáng)
  • 開放式輸出型活動(dòng)的教學(xué)組織與實(shí)施——以《牛津高中英語(yǔ)》Task板塊為例 作者:潘明
  • 大學(xué)生創(chuàng)新能力提升視域下的昆蟲學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)改革 作者:周瓊; 許昕; 黎紅輝
  • 校史文化融入“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程的實(shí)施路徑研究——以上海理工大學(xué)為例 作者:劉振華
  • 基于體驗(yàn)式教學(xué)的自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革 作者:陳超洋; 唐陽(yáng); 盧明; 劉朝華; 陳亮; 寧重陽(yáng)
  • 工程管理專業(yè)“運(yùn)籌學(xué)”教學(xué)探索 作者:張偉; 張瀟; 吳賢國(guó)
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