當代繼續(xù)教育雜志

主辦單位:湖北大學
主管單位:湖北省教育廳

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當代繼續(xù)教育雜志基本信息 省級期刊

《當代繼續(xù)教育》由錢建國擔任主編,由湖北大學主辦的一本教育類省級期刊。該刊創(chuàng)刊于1983年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內(nèi)外同行學術交流。本刊為雙月刊,A4開本,全年定價¥192.00元。郵發(fā)代號:38-567,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:2095-5510
CN:42-1842/G4
期刊類別:教育
郵發(fā)代號:38-567
全年訂價:¥ 192.00
出版信息:
創(chuàng)刊時間:1983
出版地區(qū):湖北
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:錢建國
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當代繼續(xù)教育雜志介紹

《當代繼續(xù)教育》是一本由湖北省教育廳主管,湖北大學主辦的面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。影響因子為0.337。《當代繼續(xù)教育》主要內(nèi)容欄目有繼續(xù)教育研究、成人教育研究、社區(qū)教育研究、老年教育研究。

《當代繼續(xù)教育》主要發(fā)文機構有:湖北大學(發(fā)文量395篇),該機構主要研究主題為“教育;教學;繼續(xù)教育;教師;主義”;華東師范大學(發(fā)文量66篇),該機構主要研究主題為“教育;成人;成人教育;終身;學習型城市”;四川師范大學(發(fā)文量55篇),該機構主要研究主題為“教育;成人;終身;終身學習;民眾教育”。

《當代繼續(xù)教育》主要發(fā)文主題有教育、成人、教學、繼續(xù)教育、教師、成人教育、高校、社區(qū)教育、終身、課程。其中又以”教育(615篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“成人”(217篇),發(fā)文量第三的是“教學”(167篇),發(fā)文主題最少的是“課程”,僅發(fā)文75篇。

當代繼續(xù)教育影響力及榮譽

當代繼續(xù)教育投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外教育學術動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內(nèi)容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內(nèi)容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內(nèi)。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應認真核對,準確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應一致。

當代繼續(xù)教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計

  • 總發(fā)文量:1356
  • 總被引量:3989
  • 平均引文率:--
  • H指數(shù):13
  • 期刊他引率:1
主要發(fā)文機構分析
機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
湖北大學 395 教育;教學;繼續(xù)教育;教師;主義
華東師范大學 66 教育;成人;成人教育;終身;學習型城市
四川師范大學 55 教育;成人;終身;終身學習;民眾教育
四川廣播電視大學 33 教育;網(wǎng)絡;課程;學分銀行;學習資源
曲阜師范大學 33 教育;成人;成人教育;社區(qū)教育;社會
上海開放大學 25 社區(qū)教育;教育;老年;老年教育;影響因素
陜西師范大學 23 教育;成人;教學;成人教育;遠程教育
河南大學 18 教育;繼續(xù)教育;教師;高等繼續(xù)教育;成人
江西師范大學 16 教育;成人;成人教育;社區(qū)教育;社會
山西大學 16 教育;社區(qū)教育;職業(yè)教育;生命;雙師
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
教育部人文社會科學研究基金 25
國家社會科學基金 23
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 10
湖北省高等學校省級教學研究項目 8
四川省教育廳人文社會科學重點研究基地項目 8
浙江省教育科學規(guī)劃課題 8
廣東省高等職業(yè)技術教育研究會課題 5
全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 5
全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題 5
上海市教育科學研究規(guī)劃項目 5
年度被引次數(shù)報告
年度參考文獻報告

當代繼續(xù)教育文章摘錄

  • 丁浩川與中國近現(xiàn)代社會教育、青年教育和師范教育 作者:何思穎; 何光全
  • 中國老年教育40年:成就、特點和規(guī)律性 作者:葉忠海; 馬麗華
  • 老年人遠程學習能力及其影響因素的實證研究 作者:騰水仙
  • 社區(qū)教育功能的定位與構建 作者:李惟民
  • 價值形塑與制度實踐:社區(qū)教育政策的發(fā)展演變與實踐趨向 作者:魯文
  • 四川省社區(qū)教育最新動態(tài)研究及對策建議 作者:何紅; 丁倩梅; 周晨
  • 美國社區(qū)學院學生資助探析及對我國社區(qū)教育的啟示 作者:胡培培
  • 推動社會力量參與終身教育的政策保障研究 作者:李珺
  • 基于“柯氏模型”的軍隊干部輪訓效果評估方法研究 作者:袁真艷; 郝文寧; 張中輝
  • 我國高校管理人員繼續(xù)教育調(diào)查研究——以福州市五所高校為例 作者:楊文娟; 許麗英
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