《當代職業教育》由喬興媚擔任主編,由四川廣播電視大學主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于2010年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,B5開本,全年定價¥187.00元。郵發代號:62-192,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。
《當代職業教育》是一本由四川省教育廳主管,四川廣播電視大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為1.4 《當代職業教育》主要內容欄目有本刊特稿_職業教育專業課教材建設(筆談)、專題研究:職業教育服務鄉村振興、專題研究:職業教育服務產業發展、理論探討、教育管理、繼續教育、國際視野。
《當代職業教育》主要發文機構有:四川廣播電視大學(發文量74篇),該機構主要研究主題為“高職;教育;教學;院校;高職院校”;華東師范大學(發文量49篇),該機構主要研究主題為“職業教育;教育;院校;農民;學徒”;四川師范大學(發文量35篇),該機構主要研究主題為“教育;職業教育;高職;院校;課程”。
《當代職業教育》主要發文主題有高職、教育、教學、院校、職業教育、高職院校、課程、中職、職教、校企。其中又以”高職(1269篇)”居于榜首,發文量第二的是“教育”(1229篇),發文量第三的是“教學”(752篇),發文主題最少的是“校企”,僅發文201篇。
1、來稿要求:
本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。
2、作者簡介:
述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。
3、文題:
文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。
4、圖表:
文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
四川廣播電視大學 | 74 | 高職;教育;教學;院校;高職院校 |
華東師范大學 | 49 | 職業教育;教育;院校;農民;學徒 |
四川師范大學 | 35 | 教育;職業教育;高職;院校;課程 |
四川華新現代職業學院 | 32 | 高職;教育;院校;高職院校;教學 |
江蘇理工學院 | 28 | 教育;職業教育;農民;職業農民;新型職業農民 |
四川建筑職業技術學院 | 27 | 高職;院校;高職院校;教育;教學 |
西南大學 | 25 | 教育;職業教育;鄉村;校企;校企合作 |
浙江工業大學 | 22 | 教育;職業教育;教師;職教;師資 |
天津職業技術師范大學 | 22 | 教育;職業教育;高職;院校;職教 |
江蘇聯合職業技術學院 | 21 | 高職;教育;職業教育;五年制高職;職校 |
資助項目 | 涉及文獻 |
國家社會科學基金 | 71 |
教育部人文社會科學研究基金 | 52 |
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 36 |
湖南省教育科學“十二五”規劃課題 | 20 |
浙江省教育科學規劃課題 | 19 |
廣東省高等職業教育教學改革立項項目 | 17 |
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 17 |
江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 16 |
江蘇省職業教育教學改革研究課題 | 14 |
浙江省教育廳科研計劃 | 13 |