一人學一技總結材料范文

本站小編為你精心準備了一人學一技總結材料參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

今年以來，鎮緊緊圍繞發展現代農業、促進農民增收、建設社會主義新農村主題，結合我鎮的產業發展需要，以及干部職工的責任分工，在全鎮深入開展“鄉鎮干部一人學一技，傳技群眾共致富”活動，使每一位干部職工都能掌握一門為民服務的技能，著力培養技能型基層干部隊伍，用技術指導群眾發家致富，力爭打造服務型基層政府，為民排憂解難，做百姓的貼心人。

一、調查群眾所需，確保學有所用。為確保“一人學一技，技學有所用”，增強學習的針對性和實用性，我鎮在開展技能培訓之前，進村入戶，問出干部所要學習的技能。圍繞產業發展和群眾增收，深入了解群眾有什么困難、有什么意見、有什么需求，充分了解群眾的所急、所需、所盼。結合我鎮的產業發展規劃、干部職工的職能分工和群眾致富的需求，明確“一人學一技”的方向和重點，引導干部職工群眾想要什么就學什么、群眾在干什么就學什么、群眾盼什么就學什么。

二、完善學習制度，保障培訓落實。為確保我鎮干部職工學到真技能，農民群眾得到真實惠，我鎮確立了一條“學技—傳技—致富”培訓效果線，把“一人學一技”活動擺在突出的位置，作為我鎮的重點工作來安排、部署，對落實情況進行不定期檢查，對培訓結果進行定期考核。把群眾所需的技能作為干部學習的出發點，把提高服務水平作為干部學習的落腳點，制定相應的學習制度，明確學習任務分解、落實到人，確保學習有重點、有步驟、有內容，同時不斷創新、完善學習制度，確保“一人學一技”活動向制度化、規范化、長效化方向發展。

三、優化培訓方法，提高學習效率。為調動我鎮干部職工學習的主動性和積極性，實現由被動學習到主動學習的轉變，確保“一人學一技”學到真正的技能，我鎮實行兩種方式并舉的學習方法。一是分崗分類指導學，黨政領導干部，辦公室工作人員，財政、企業、農業、林業等各職能部門，結合自身職位的特點，分崗分類學習先進的實用技術。二是自主靈活學，除了固定的培訓課程，我鎮更鼓勵干部職工多上網下載實用技術學習課件、視頻等靈活的學習，同時鼓勵干部發揮自身特長，結合我鎮的民風民俗，把自身所學寓教于娛。

四、強調學用結合，確保學能見效。為確保干部職工充分利用所學到的技能，保證“一人學一技”活動的效果，我鎮為廣大人民群眾和干部職工搭建了兩大平臺。一是實行干部技術聯村制度，根據干部自身特點，以服務農民群眾為根本，通過所學知識，每名干部確定一個重點主導產業項目，抓好學用結合，以點帶面，搭建平臺促進致富。二是實行幫扶并舉制度，以鄉鎮干部的學習帶動群眾培訓，以鄉鎮干部技能水平的提高推進新型農民的養成，各職能部門干部根據自身所學技能舉辦農民技術培訓班、田間地頭技術指導、技術結對傳授等形式，大規模培訓農民，把自己學到的技能傳到農民群眾身上，讓“一人學一技”活動產生真正的實效。

“一人學一技”活動的開展，使干部職工掌握了大量的實用技術和信息，運用所學的實用技術，幫助解決群眾生產中遇到的各種問題，促進我了鎮經濟的發展。同時，通過開展“一人學一技”活動，我鎮干部職工為群眾服務的意識增強了，為群眾服務的本領提高了，強化了為人民服務的宗旨觀念，增進了同人民群眾的感情。總之，“一人學一技”活動，不僅能夠提高鄉鎮干部的技能水平，帶動農民群眾增收致富，更加在黨群干群之間產生了進一步的融洽效應，拉近了干部和群眾的關系。