高校新聞系見習(xí)報(bào)告范文
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通過對(duì)不同類型事件的采訪，新聞的采寫過程中。對(duì)社會(huì)也有了一定的認(rèn)識(shí)和思考，這些都是以后的生活中有用的寶貴經(jīng)驗(yàn)。回顧那段實(shí)習(xí)的生活，也要感謝的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師王老師，不吝賜教讓我學(xué)到很多東西，生活上他和其他老師也給過我很多的照顧，還有我部門的主編，個(gè)很親切的大姐，還有辦公室的主任，個(gè)非常非常勤快的人，對(duì)我非常好。謝謝我實(shí)習(xí)，謝謝在這一段生活中出現(xiàn)的人和事，感謝，感恩！
一、實(shí)習(xí)目的
第一是為了完成學(xué)校交代的實(shí)習(xí)任務(wù)，此次在日報(bào)社《信息日報(bào)》實(shí)習(xí)。第二是為了能夠在實(shí)習(xí)過程中把平時(shí)在學(xué)校課堂上學(xué)習(xí)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，好進(jìn)一步了解新聞從業(yè)人員的工作流程、工作狀態(tài)，通過自己的親身經(jīng)歷，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新聞稿件的采訪和寫作中需要注意的一些事項(xiàng)和問題。這次實(shí)習(xí)，既讓我更加深刻的理解了之前所學(xué)的理論知識(shí)，同時(shí)在報(bào)社實(shí)習(xí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，也學(xué)到不少在稿件的實(shí)際寫作過程應(yīng)用到寫作技巧。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
該部門的首席記者王劍華老師是畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。作為實(shí)習(xí)記者，主要是信息日報(bào)》時(shí)政部做實(shí)習(xí)記者。主要的任務(wù)就是稿件的采訪和寫作。稿件的實(shí)際采寫過程中，由于王老師的業(yè)務(wù)非常廣泛，再加上該部門其它老師的提點(diǎn)，有幸參與并認(rèn)識(shí)了許多不同類型的報(bào)道，其中涉及到內(nèi)容有交通（道路改道造成上下班高峰期交通擁堵、居民區(qū)地下停車場改革）醫(yī)院（快女整容致死事件）時(shí)事（柴油荒事件、上海高層起火事件）政治（省政府高層人事變動(dòng)、蘇榮宣講會(huì)）刑偵（某省犯罪嫌疑人通緝令、南昌市破獲的多起刑偵案件）等等。
把它分為兩類，根據(jù)這些新聞采寫方式的明顯差別。一類是通稿類新聞，一類是非通稿類新聞。通稿類新聞主要以會(huì)議類新聞和刑事案件類新聞為主。非通稿類新聞主要以時(shí)事觀察和事件采訪類新聞為主。
而我記者在得到任務(wù)的時(shí)候就會(huì)被告知今天參加活動(dòng)的主要內(nèi)容，通稿類新聞的主辦方一般都有他自己的新聞發(fā)言人。達(dá)現(xiàn)場之后，對(duì)外宣傳負(fù)責(zé)人就會(huì)給每一位到場的媒體工作者一份統(tǒng)一打印好的新聞通稿，通稿基本上已經(jīng)詳細(xì)概括了會(huì)議的主題。不論是會(huì)議性新聞還是刑事案件新聞，雖然它都被我歸屬到通稿新聞的大類中，但是兩者還是有一些區(qū)別的會(huì)議性新聞是以政府政策方針宣傳為主，所以報(bào)道態(tài)度風(fēng)格要端正，報(bào)道的內(nèi)容一般多為從通稿中精確選擇摘錄的要點(diǎn)、新點(diǎn)、對(duì)于老百姓有實(shí)用價(jià)值的內(nèi)容。而刑事案件類的新聞除了要嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則之外，還講究報(bào)道內(nèi)容的故事性和細(xì)節(jié)性。這個(gè)時(shí)候，如果僅僅依靠通稿的作用是很難達(dá)到這個(gè)要求的這時(shí)，就需要記者對(duì)其中細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn)與挖掘，通過對(duì)受害人、犯罪嫌疑人和偵辦案件負(fù)責(zé)人的采訪盡可能多的搜索記錄下整個(gè)案件中可能隱藏到信息。此類新聞的寫作上，要注意整個(gè)案件報(bào)道的故事性描述和細(xì)節(jié)性描寫，以此吸引更多讀者的注意和閱讀興趣。
也可以是與老百姓生活中密切相關(guān)的一些消息、資訊等內(nèi)容為主的報(bào)道，非通稿類新聞既可以是針對(duì)時(shí)下的某一全國性或者地方本土熱點(diǎn)新聞事件的追蹤報(bào)道。還可以是社會(huì)上新發(fā)生的一些新奇的先進(jìn)的具有借鑒價(jià)值的一些事件或者現(xiàn)象的采訪和報(bào)道。顧名思義，非通稿類新聞就是整個(gè)新聞稿件它沒有通稿作為材料進(jìn)行稿件完工的寫作依托的報(bào)道稿件的完成是需要記者的實(shí)地考察、相關(guān)采訪和記者對(duì)于獲得的信息加以邏輯性、條理性的分析和總結(jié)，然后寫作完成交稿，非通稿類新聞是記者獨(dú)立創(chuàng)作完成的稿件。例如，對(duì)南昌市八一橋由于改道造成的交通擁堵進(jìn)行追蹤報(bào)道時(shí)，指導(dǎo)老師和我上下班早晚高峰期時(shí)曾到現(xiàn)場實(shí)地觀察，并采訪附近的車主、行人、道路附近店鋪的店主以及在場的值班交警來了解情況，概括出了堵車高峰期的時(shí)間、時(shí)長和由此帶來的不良影響，同時(shí)通過對(duì)交警的采訪來告訴大家可以繞道等一些路況信息。對(duì)“油荒緩解”進(jìn)行的追蹤報(bào)道時(shí)，指導(dǎo)老師讓我金潤廣場多家物流公司采訪了油荒”對(duì)于物流行業(yè)造成的損失，緩解后物流行業(yè)整個(gè)工作是否逐漸恢復(fù)正常，同時(shí)，還到附近的加油站察看加油排隊(duì)的情況，并對(duì)到此加油的來往車輛的車主也進(jìn)行了采訪，采訪所得信息的基礎(chǔ)上，寫作并發(fā)表稿件。
新聞稿件在寫作過程中，報(bào)社。除去一些消息類的稿件是則要發(fā)表之外，通訊或者專題性的新聞稿件在對(duì)標(biāo)題的要求上都是比較重視和嚴(yán)格的標(biāo)題的作用一方面是對(duì)新聞內(nèi)容的概括，另一方面標(biāo)題水平的高低也是決定報(bào)紙文章對(duì)讀者是否具有吸引力的一個(gè)重要因素，標(biāo)題對(duì)于讀者來說就像是一個(gè)人在另外一個(gè)人眼里的第一感覺，第一感覺的好壞直接影響了對(duì)方是不是愿意和有興趣對(duì)這個(gè)人進(jìn)行深層次的解和認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)老師對(duì)于一篇新聞稿件的標(biāo)題總是會(huì)很仔細(xì)的斟酌，這種重視的程度似乎已經(jīng)超過了對(duì)稿件本身的撰寫，總是會(huì)力圖找到一個(gè)既具有概括性又具有趣味性的一條新聞線索作為文章的標(biāo)題，小標(biāo)題上，也總是會(huì)盡力去找“完美新聞點(diǎn)”來組成文章的小標(biāo)題。而在以后的稿件寫作中，老師的這種寫作方式和態(tài)度對(duì)我也是具有了很深的影響。
三、實(shí)結(jié)
就像是人生另一個(gè)階段的重新啟程，報(bào)社的實(shí)習(xí)生活。應(yīng)該是自己的本專業(yè)上從學(xué)校進(jìn)入社會(huì)之后的一個(gè)全新的嘗試，這里，學(xué)習(xí)到不僅僅是新聞這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)，還有報(bào)社的管理制度、同事間的人際關(guān)系、稿件的印刷和發(fā)行等等。除了一些理論知識(shí)上會(huì)讓我感覺到與學(xué)校還是有所連接的以外，仿佛就是社會(huì)中的一個(gè)新人，從對(duì)報(bào)紙媒介這個(gè)行業(yè)的知之甚少到漫漫有所了解再到然于胸，這是一個(gè)重新學(xué)習(xí)、重新出發(fā)的過程。實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月期間，增長了至少，也拓展了視野。歸根到底，都是有所收獲的人生的經(jīng)歷就是一筆財(cái)富，為自己未來的工作和生活積累起來的人生積淀。
有時(shí)候是為了做一條新聞，做記者也是有一些不盡如人意的地方的例如我經(jīng)常會(huì)跟著我導(dǎo)師在一天之內(nèi)跑好幾個(gè)地方。有時(shí)候是做幾條不同的新聞，來回奔跑倒都是其次，關(guān)鍵是采訪一些新聞時(shí)，如果采訪內(nèi)容不是受訪者感興趣的話題時(shí)，也會(huì)遭受一些人的白眼和驅(qū)逐，但是這也造就了一定的心理承受能力，相信大多數(shù)的新聞從業(yè)者都會(huì)面臨過這樣的尷尬境遇，雖然這種現(xiàn)象，學(xué)校時(shí)老師也曾經(jīng)講過，但是那時(shí)候?qū)τ趯W(xué)生的來說畢竟它只是個(gè)遙不可及的傳說，而這種切身的體會(huì)，也算是磨練了心智了
