培訓心得感悟五則范文

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（一則）

四十年前全國知識分子聽從的號召上山下鄉“接受再教育”，四十年后新時代大學生聽從黨中央的指示下鄉進村做村官。

到農村任職是黨的期望，是農民的期盼，是當代大學生的使命，同時也是我們鍛煉自己，實現自己人生價值和人生.想的平臺。七天的到村崗前培訓幫助我們對村官的工作性質，工作內容，如何開展工作的等做了完善的解釋。老村官的實踐經驗告誡我們踏實做人虛心做事。短暫的見面會，感受各個分布農村層次的村委領導、老黨員、致富戶，我們虛心聽取他們的授課，筆記上記下了他們的所有的話語。在樸實的話語中感受精彩的農村工作。

我想下面的工作可以從這五個著力點展開，聽、看、學、想、做。

第一，多聽。一個人不能把自己封閉起來，走“閉門造車”之路。封閉自己，就會導致“落后”，“落后”就會“挨打”。由于我們剛走上工作崗位時間不長，工作經驗缺乏，所以我們要“帶著耳朵”去工作，在工作中要多傾聽群眾的呼聲、意見，體察民情，了解民意。多聽鄉村干部的教導，尊重村“兩委”和其它成員。

第二，多看。自古說“眼見為實”，初到工作崗位，可以說我們對工作情況一無所知”，這就要求我們不僅要在了解工作崗位職能、職責的同時，還要深入群眾進行調查研究，多觀察，多揣摸。通過自己的所見所聞，為做好工作打下基礎。

第三，多學。學習是人類進步的階梯，“學無止境”。在工作中我們要加強學習，向村干部學習，向群眾學習，堅持在工作中學習，在學習中工作。特別要學習黨在農村的法律、法規、政策，邊學習，邊總結，在提高自己的同時也用自己學到的知識為廣大人民群眾服務。

第四，多想。人不思則怠，在工作中遇到問題我們要多思考、多分析。我們要想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，學會換位思考。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，一切從人民群眾的利益出發，時刻把人民群眾“裝在自己的心中”。

第五，多做。我們要踏踏實實做事，誠誠懇懇做人，切實為人民群眾辦好事、做實事、解難事。我們要“放下架子”，耐心細致的與人民群眾溝通、交流，做到從群眾中來到群眾中去，用自己的實際行動來解決群眾遇到的問題。

面對新農村的工作，大部分同學來說都是新的領域，從零做起，從零學起，我們有決心有信心完成這項任務。沐浴在國家新農村的發展政策中，我們看到了新農村的美好未來；站在前屆村官同志的肩膀上，我們看到了廣闊田野中果實豐碩的美景。

（二則）

村暖花開的四月，有幸參加總行黨校年第一期培訓班。修院周密安排了豐富的培訓內容，聘請了國內知名的專家，學者教授，尤其是北京大學趙琛教授講授的《如何提升戰略執行力》一課，使我深受啟發。下面就提高執行力方面談一點膚淺的學習感想。

簡單的來說，執行力就是將人員流程、戰略流程、運營流程合.進行運用，以達到戰略規劃的實現和改進。要提升競爭力，就必須加強執行力。可以說，一個企業生存和發展的關鍵在于執行力是否到位。

執行力到底有多重要？為什么滿街的咖啡館，唯有星巴克一枝獨秀；同時做PC，唯有戴爾獨占鰲頭；都是做超市，唯有沃爾瑪雄居零銷售榜首，而造成這些不同的原因，則是各個企業的執行力的差異。僅有戰略，并不能讓企業在激烈的競爭中脫穎而出，而只有執行力才能使企業創造實質的價值，這是企業長久生存和成功的必要條件。那些在激烈競爭中能夠最終勝出的企業無疑是具有很強的執行力的。

在一個企業中，僅有領導和中層管.人員具有執行力是遠遠不夠的，還必須把執行力落進職工的思維意識中去，要建立一種企業執行文化。在企業執行文化建設中，要大力倡導工作學歷化，學習工作化，把所學知識轉化為專業應用的能力。如何提高我們的執行能力？重點抓好以下四方面的執行力建設。

第一，面對現實，勤于與員工溝通。現在有一些領導，他們對企業的前景與優勢夸夸而談，問到弱項時，就會含糊其詞，避重就輕。換句話說，他們都缺乏面對現實的勇氣，欠缺實事求是的精神，而面對事實是執行力的核心。如要讓企業變得卓越并且做到基業長青，想在企業內建立起執行力文化，必須堅持實事求是，確保進行任何談話的時候，都以實現為基礎。這包括了解員工在做什么，工作進行得如何，在實施目標的過程中遇到了那些問題，現在是否已經找到了正確的解決辦法等。怎樣才能了解這些信息呢？必須做到：1.建立員工溝通渠道；2.多問、多聽；3.正確對待對話的爭論；4.其他方面的技巧。

第二，跟蹤目標，解決問題。領導者的任務不只是制定計劃，還應該進行跟蹤，在計劃實施后要檢查確認結果，設定周期，針對達成率、生產效率做多方面的考評、反省。當出現了問題時，要找到原因并尋求解決的辦法。否則，沒有跟蹤的目標，即使再怎么明確具體，都沒有多大意義。應建立一份詳細的執行計劃并把它捆綁到日程上，將目標轉化成具體的行動及時間表上的細節。

第三，抓好隊伍建設，提升每位員工執行力。“團隊的凝聚力就是執行力的表現，在這個團隊中領導的作用是核心凝聚力，給執行的軀體注入了動力。”一個執行力組織，不僅要就領導人的高執行力，也對團隊每個成員的執行力提出了要求。因此，每個人都要不斷地學習、進步、成長、提高對日益復雜的社會的應變能力，從而最終提高執行力。提升員工能力的途徑是多方面的，學習、培訓、教育等都是很重要的方法。在工作中，遇到問題時，領導者給予的指導，與員工一起分析，解決問題的過程也是領導者培養員工的重要而有效的手段之一。

第四，薪酬激勵。薪酬激勵不單單是金錢激勵，同時也隱含著成就激勵，地位激勵等，要在企業內建立起執行力文化，就必須將薪酬與工作績效掛鉤。讓員工獲得的薪酬與其貢獻成正比，企業通過對員工的績效考核，使崗位之間的晉升或降級有了量化考核數據，使員工的績效考核，使崗位之間的晉升或降級有了量化的考核數據，使員工的經歷幾種到努力工作，提高工作業績上來，避免消極局面。

“追求卓越、永不停息”，我們要以.性務實的態度，力求完美的精神，創造中行的新輝煌！

（三則）

地區教育局組織全區部分小學校長一行28人來到天津南開區教育中心進行了為期40天的學習培訓。期間，我們分別聽了南開區教育中心董景威、孫老師、常老師、天津師大張連生教授等幾位專家學者的講授教育.論知識，去了建民里小學、藝術小學等幾所小學學習訪問。最后在南開區藝術小學掛職鍛煉。天津之行，有專家講座的.論學習，有對各具特色的小學的交流訪問，有深入學校工作中的掛職實踐鍛煉。讓我們對教育的本質有了更加深刻的認識，獲得了新的啟迪。以下就是我的心得、收獲及打算。

（一）心得體會

通過此次培訓，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學校長我們首先要了解最先進最前沿的教育改革發展信息，還要熟悉教育政策法規；更重要的是我們必須要有自己明確的辦學思想、超前的辦學.念、清晰的辦學思路、準確的學校定位。一個好的學校的領頭人，必須以學校教育為己任，愛崗敬業，與時俱進；必須要勤于思考，經常反思，不斷總結工作中的得失；要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團隊精神的培養，調動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養自己和團隊的創新探索精神，投身于教研教改，終身學習，不斷開拓。

一名小學校長，他首先要是一名優秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己；還要是一名知識淵博的學者，我們要想辦好一所學校，需要學習和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管.好一所學校的；還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長；任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當然，我們學校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關注，這就需要我們有很強的領導能力。

(二)我的收獲

.論學習中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠有講不完的生動的蘊含各種深刻道.的小故事，他活躍了我們的思維。

以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務，應付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復的工作，缺乏主動性和主體性。通過學習，我意識到學校應該有一個具體的、切實可行的發展計劃，需要認真分析自己所在學校的現狀，制定自己學校的辦學.念和方法；通過學習，我對學校發展與教師職業生涯規劃有了深刻認識；通過學習，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學識，更要有見識。法，就是要有規章制度，要用科學的發展觀去規范管.。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。

學習之余我們還有許多出去游玩的機會，游玩中有個性的導游：愛唱歌的王導游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的李（小姐）導游給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象。我有幸在月日瞻仰了偉大領袖主席的遺容，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠不會忘記，天津市南開教育中心給了我千載難逢的機會！

（四則）

尊重兒童，尊重兒童的需要，作為一種優秀的教學方法之一被人們廣泛地關注，但我們對他了解甚微。所幸的是我能在暑期參加了北京蒙氏教學培訓機構的培訓活動。對我來說是一次了解蒙特梭利教學新.念的好機會。當我帶著對蒙特梭利教育的熱誠學習發現幼教界已呈現出一個多姿多彩的世界。各種教育.念紛紛涌入，各種課程方案紛沓而至，面對這一切，僅僅是學習和模仿已遠遠不能適應，我們必須學會學習，學會選擇。通過暑假蒙氏實踐培訓，現就我個人的.談談學習的心得體會。

通過這次學習，讓我明白了：需要成為蒙特梭利教師是一個復雜，個別化且循序漸進的過程，是一個長期性的工作，要不斷的充實知識，自我鞭策，才能提升各項能力，增進自信，即使面對挫折，也能達到蒙特梭利教師自我實現心靈升華。我們在學習和實踐蒙特梭利教育的過程中，大家的觀念悄然發生了變化。蒙特梭利的許多優秀思想侵入我們的心靈。我深切的感到什么是尊重兒童，什么是科學的觀察和引導……

“我聽了就忘記了，我看了就知道了，我做了就.了”這是我在培訓中學習體會最深的一句話，并且能在操作中.這句話的真正含義。在學習中，看著程老師在操作，自己看著好像很簡單，覺得一幕了然，真正到自己操作時才感到“做了就會了”這句話。通過學習讓我聯想到這作為小班教師，應該給予孩子多點空間讓他們動手嘗試，給孩子做他們力所能及的事，如孩子喜歡做一些生活上的事情，穿衣，脫衣，用餐，掃地等，就應該放手讓他們自己去做。尊重孩子的選擇，給孩子各種選擇的自由。孩子也會和我們一樣：聽了就忘記，看了就知道，做了就明白。蒙特梭利教育的基礎特色就是必須保障兒童的自由，為他們提供一個準備好的環境。

“蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育”“一切從兒童出發”的教育.念，這是蒙特梭利教育和我園現行教育相一致的地方。“一切從觀察兒童和研究兒童和家庭環境”入手，同時“以兒童和家長的忠實朋友”身份出現在孩子面前。熱愛他們，關心他們。它的教育目的是：“尊重兒童自我需要和價值，促進兒童個性和協發展，促進兒童全面發展和充分發展”。教育家，教師和父母應該仔細觀察兒童，研究兒童，了解兒童的內心世界，發現“童年的秘密”，提示兒童的自然發展過程和規律性。熱愛兒童，尊重兒童個性，在兒童自由和自發的活動中幫助兒童智力的，精神的，身體的和個性的自然發展，他還強調兒童是和成人截然不同的獨立個體。成人必須重新看待孩子，發現孩子存在的價值，而不是任意將自我意識加強在孩子身上，而抹滅了兒童的人格意識。

同時，我認為對于蒙特梭瑞教育.念，我們應取其精華，汲取最有利于我們的幼兒教育發展的部分，充分結合我國幼兒的世紀發展需要，不斷探索蒙特梭瑞中國化的最佳方式。

以上是我這次學習的一點體會。蒙特梭利教學有著它豐富的內涵，有待于我們一起進一步去挖掘，去延伸。同時，真心的希望以后有這樣的學習機會，讓我們更多地了解先進的教育教學.念，這會使我們對蒙特梭利教育法的精髓有更豐富，更深刻，更真實的認識，跟上時代的腳步，把最先進的.念在第一時間帶給我們的學生！