本站小編為你精心準備了教育局后備干部培訓(xùn)心得體會參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。
最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認真，認真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運
承蒙老師們抬愛，2010學年代表鎮(zhèn)參加了市教育系統(tǒng)首期后備干部初中班培訓(xùn)。在這里，班主任認真，講師認真，同學認真，身處其間，自然我也比較認真。認真聽了，仔細想了，嘗試做了，這一年，收獲頗豐。
這一年，認真聆聽培訓(xùn)班的每一場報告。班主任陳老師的開場戲《干部是這樣煉成的》，為我們定下“靜下心來修煉”的基調(diào)，也為我指明了一條成長之路；孫、俞、楊、何、林等市外名校的校長結(jié)合他們多年“養(yǎng)育”一所名校的獨特感悟與經(jīng)驗，向我們傳授了一名教育管理者應(yīng)當具有的為人品質(zhì)、態(tài)度與精神；陳、楊、楊等領(lǐng)導(dǎo)為我們解讀了市教育局德育評估、發(fā)展性評價工作的重點內(nèi)容，向我們傳遞了教育局目前務(wù)實、端正、認真的工作態(tài)度；項、李、高、肖教授為我們帶來了教育最前沿的精準理論，觀點鮮明又有高度。
這一年，仔細思慮培訓(xùn)班的每一點滴見聞。鐘局“黃埔軍校”的定義讓人頓感肩上的壓力巨大；陳老大“文武兼具”的灑脫讓人折服；孫、俞女強人式的自信讓人自嘆不如；楊老管理學校的老辣嫻熟讓人欽佩萬分；李教授的軍人式挺拔讓在座的每一位后備干部感覺到了自己的渺小；肖教授的睿智幽默讓人感受到了演講的魅力。參觀浣東初中，我們走進每一個教室，深切感受做好學校日常德育工作對學生成長的促進作用；走進初中，我們深入課堂，見識了教科研團隊建設(shè)對教師對學校成長的特殊貢獻；走進浣紗小學，我們傾聽教辦中層干部對自己分管工作的經(jīng)驗小結(jié)，懂得了做自己分管領(lǐng)域里行家里手的必要性；走進東廬中學，我們見證由弱變強的奇跡，收獲了農(nóng)村學校也能改頭換面的自信。
這一年，嘗試著學以致用。我努力培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的執(zhí)行能力。孫校長說“一個成功的組織，30%靠正確的戰(zhàn)略，70%靠正確的執(zhí)行。”戰(zhàn)略靠校長，而執(zhí)行效率就看學校的中層干部，恪盡職守，為校長耕種好自己領(lǐng)域的一畝三分自留地是我的最大職責。我努力把培訓(xùn)班所學的理論用于執(zhí)行學校的各種工作，有了強大的理論武裝，從教導(dǎo)線的評課講座到辦公室線的文字接待，無不得心應(yīng)手。我努力培養(yǎng)良好的溝通能力。作為一名后備干部，要懂得揣摩人的心理，使校長與教師的關(guān)系融會貫通，要體會教師的情緒，找到最好的溝通方式，達到多方的相互理解，使學校政令通達，教學效率提升。我努力把幾位名校長與教授關(guān)于人際溝通的理論踐行于自己工作中：向?qū)O校長學習，學會傾聽，學會交談，提高閱讀與洞察能力；向李老師學習，昂首走路，保持微笑，目光坦然，積極豪邁；向肖教授學習，用幽默熔解困難；向劍“專家”學習，構(gòu)建和諧的團隊文化，做一個“大道至簡，大巧若拙”的簡單實在人，重視心境的提升，心常懷寬容與感恩。學習了這些，我的溝通能力明顯增強了，能在煩事纏心的時候用笑臉接待每一位訪客，人際關(guān)系和諧融洽。我努力提高正確的決策能力。作為一名后備干部班的中層干部，培養(yǎng)自己的決策能力對將來的發(fā)展有重要的鋪墊意義。決策貫穿著自己的整個管理過程，每一個管理的細節(jié)都包含著決策。我努力正確發(fā)現(xiàn)和分析問題，掂量問題的輕重，擺正自己在決策中的位置，當斷則斷，不當斷則及時匯報，聽取校長的意見。
這一年，我還認真閱讀，勤于筆耕。在參加后備干部班的同時，我還有幸成為了市首期名師工作室的研修員，我比以往更加重視寫作與閱讀。我讀學校管理書籍，《學生第二》、《教師人力資源管理》等名家著作字字咀嚼，《校長》、《中小學學校管理》等雜志句句推敲；我讀語文專業(yè)書籍，《余映潮講語文》、《于漪文集》等每個案例都和工作室的師兄姐們探討交流；我還抽空讀點閑書，《等等靈魂》、《花色妖嬈》陶冶情操。我認真筆耕，雖無著名刊物之類發(fā)表，然QQ空間隨感十余篇，幫忙校長打點文字數(shù)萬，閱讀摘記數(shù)本，已甚為自己所滿意。
靜心修煉，歸零潛行，聽著，學著，想著，做著，認真執(zhí)著的太陽花種子已經(jīng)種下，無論將來身處何處，培訓(xùn)班之所獲將伴隨年輕的我們?nèi)A麗轉(zhuǎn)身，邁步在光明的征程上，大步向前！