學院推學發展學習觀整改方案范文

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按照學校黨委的統一部署，我院積極開展深入學習實踐科學發展觀活動，目前已完成了學習調研、分析評議階段，全面開始了解決問題階段的工作。通過自查自糾和征求意見，經過認真分析研究，特制定整改方案如下：

一、整改的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以堅持取得實效為關鍵，深入貫徹落實黨的十七大精神，緊密聯系學院工作實際和全院黨員隊伍建設實際，努力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，提高推進科學發展的能力和水平，解決影響和制約學院科學發展的突出問題，在學院工作中更好地體現和落實科學發展觀的各項要求，努力實現學院又好又快發展。

二、整改的基本要求

把查找和解決問題貫穿始終，在解決影響和制約科學發展的突出問題上下功夫，在解決學院可持續發展的突出問題上下功夫。按照這次深入學習科學發展觀活動的主題和目標“堅持科學發展，推進辦學轉型，建設綜合性有特色的教學研究型大學”。按照解放思想上有新飛躍；推動科學發展上有新作為；提升領導科學發展的能力上有新進步；解決問題上有新成效；創新機制上有新突破的要求進行剖析。

三、整改內容和措施

1、通過學習調研、分析評議進一步明確存在的問題，影響學院發展的主要因素。研究如何推進與實施人文工科的辦學理念，鞏固與提高人才培養質量？研究如何進一步解放思想，創新機制，增強學院競爭力？如何兼顧強本固基與跨越式發展？

學院取得的成績與教學研究型大學的要求，與實現高校“人才培養、科學研究、服務社會”職能的要求還有相當的差距。學院的事業發展還處于爬坡階段，處于不進則退的階段，是資源、人力配置矛盾大，是教學與科研兼顧困難大的階段。要達到一個新的高度，新的階段，取得新的跨越，還需要作出更多的努力。經過歸納總結，影響學院科學發展的主要問題有以下幾個方面：①領導班子的創新思維不夠，開拓意識不強；②學院定位和發展規劃，學院特色的凝練與強化還不夠明晰；③人才隊伍還不能滿足事業發展要求；④如何處理好教學科研的關系需要進一步探索；⑤公用房等嚴重制約學院的正常工作的開展。

責任人：全體班子成員完成期限：2009年3月底

2、加強學習。進一步深入學習領會科學發展觀的科學內涵和精神實質，強化用科學發展觀的立場、觀點、方法分析和解決學院發展實際問題的能力。針對學院發展現狀以改革創新的思路提出辦法、措施。

向全院員工報告學院班子科學發展觀學習體會，結合學院工作實際，凝聚共識，推進改革。

責任人：侯小剛完成期限：2009年4月15日

3、改變工作方法和作風，提高執行力，以學期為階段實施工作績效評估。

責任人：趙孝保、侯小剛完成期限：2009年6月底

4、建立新版學院宣傳櫥窗，宣傳學院學科建設、科學研究、人才培養的成果，營造學術氛圍。

責任人：侯小剛、宋學廣完成期限：2009年5月中旬

5、進一步拓展院務公開范圍。定期書面公布學院自有經費使用情況，接受群眾監督。

責任人：侯小剛、趙孝保完成期限：2009年3月底

6、加強學習、領會實質，融會貫通。動力工程學院各專業、各學科都屬于“能源與環境”領域，為學院各專業、各學科提供了難得的歷史發展機遇。為科學發展做貢獻，是學院各專業、各學科的“應有之義”，是各專業與生俱來的責任。引導教師結合所在專業、所擔任的課程學習思考、研究如何落實科學發展觀。

責任人：盧平完成期限：2009年5月底

7、研究學院定位和發展規劃。要認真研究在南京師范大學發展目標的總體框架內和戰略中，學院發展的目標與定位。在正確認識與分析的基礎上，對專業、學科的規模、結構、層次、發展的布局作出科學的規劃。學院專業與學科雖然內涵上可以納入“能源與環境”領域，但分屬于不同的一級學科。學科與專業的規模是目前制約學院發展的因素，影響到學院編制，職稱指標，人才引進，畢業生在社會的影響等。要積極爭取學校對工科發展的支持，努力向外部爭取資源。

責任人：趙孝保完成期限：2009年5月底

8、積極參加新一輪學位點申報。優先順序是：環境工程與工程一級學科博士點；環境工程或環境科學二級學科博士點；環境工程與工程一級學科碩士點；環境工程二級學科碩士點。確保“211”工程項目如期完成。

責任人：顧中鑄、楊宏旻完成期限：2009年11月底

9、繼續推進團隊建設，凝聚力量，取得效果。要爭取將小而散的研究方向凝聚起來。研究進一步推動團隊建設的措施。

責任人：趙孝保完成期限：2009年5月底

10、積極創造條件、培養領軍人才。引進人才要拓寬思路，引進高層次優秀人才，引進有培養前途、發展前途的優秀人才，引進有堅實學科背景，學科人脈關系的人才。有計劃安排一批已經取得博士學位的年輕教師去高水平科研機構去合作研究，出國學習合作科研，為學院的可持續、長遠發展準備條件。

責任人：趙孝保、侯小剛完成期限：2009年12月底

11、認真總結研究生工作的經驗，積累研究生工作數據，形成應用型研究生培養模式。

責任人：余躍進完成期限：2009年6月底

12、處理好教學、科研的關系，使教師的特長和積極性得到最大的釋放和發揮，將教師的激情調動起來。年終考核與分配，在兌現學校100%津貼的基礎上，根據超額教學、科研工作量的情況作加法，加大激勵強度。要處理好嚴格管理與人文關懷之間的關系。

責任人：趙孝保、侯小剛完成期限：2009年6月底

13、積極推動課程體系調整與課程建設。本科專業要注意開設有利就業、符合工程實際需要的課程，提高本科教學質量。

責任人：盧平完成期限：2009年6月底

14、通過參加全國大學生節能減排大賽的機會，推動大學生科技訓練和創新教育。加強學風建設。繼續堅持班主任助理工作等推進本科生培養質量的有特色、行之有效的措施。學生黨總支的試點工作要對學院學生工作起到明顯推動作用。

責任人：黃迎春、盧平完成期限：2009年6月底

15、繼續研究與探索人文工科理念的內涵。要通過宣傳、宣講成為共識，并且滲透在學院的各項工作中。使特色更特，亮點更亮，強項更強。新晨

責任人：侯小剛、黃迎春完成期限：2009年10月中旬

16、積極落實改善公用房，建設教工之家。在改善教職員工生活方面做一些實事。

責任人：宋學廣、衛明完成期限：2009年6月中旬

17、規范實驗室管理，特別是化學試劑、藥品，排放等的管理辦法，并監督實施。

責任人：余躍進完成期限：2009年5月底