院校科學發展觀發言稿范文

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自從我校開展“學習踐行科學發展觀”活動以來,本人經過認真學習后觸動大，感悟深。對照科學發展觀的內涵、要求，我從學習體會、個人存在的問題、今后努力方向三個方面匯報如下：

一、學習體會

通過不斷學習理論，撰寫讀書筆記，我認識到；科學發展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。作為一名黨員干部，我們要與時俱進，要以更高的標準要求自己。

我更體會到：要積極深化教育教學改革，全面推進教育創新。堅定不移地走“抓內涵建設、提高教育教學質量”的可持續發展之路。堅持以人為本這是科學教育發展觀的核心內容；促進學生全面發展是科學教育發展觀的重要目的。樹立和落實科學教育發展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質教育，全面提高教育質量，讓每一個學生都成人成才。

二、存在問題

通過不斷學習科學發展觀的理論指導，我也發現工作中存在的一些問題：

1、落實“以人為本”不實。

科學發展觀的核心是以人為本。就我所分管的工作，如何落實好“以人為本”，如何落實為教師服務、為學生服務、為家長服務上，還存在：沒真正沉下去解決教師最關心、最直接、最現實的教學問題；深入到教師中，深入到教研組中做的還不夠。整天忙于事務性工作，組織的活動多，與教師直面交流的少；布置檢查的多，指導教師提高能力的少。學校發展依靠教師，“以人為本”提高教師工作內動力的有效手段運用的不夠。

2、落實“基本要求”不透。

科學發展觀的基本要求是全面協調可持續發展。由于自身忙于完善分管的體衛藝各項工作，作為市級學科骨干，認為英語學科是學校的優勢學科，放松了對英語學科教師的指導，學科引領不夠，使年輕教師成長不快；認為促使學生全面發展就是多開展一些活動，沒有均衡發展，全盤考慮各學科的過程管理，也就缺少相互促進、不斷提高。

3、落實“根本方法”不新。

科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。就學校工作的實際，落實好“總攬全局、協調各方、統籌謀劃、兼顧全面”等科學發展觀思想，就是要在工作中做好學生與老師共同成長、共同發展；做好學生德、智、體、美、勞全面和諧發展；做好教師教育教學改革的步伐與社會進步同步發展；做好利用各種資源，彌補薄弱環節，實現良性互動。在統籌兼顧上方法不新，致使落實在行動上的力度不夠。

三、今后努力的方向

（一）堅持以人為本，真正落實科學發展觀的核心內容。

1要加強理論學習。做到廣泛學習，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐。

2要增強服務意識。做到為教師服務、為學生服務、為家長服務。了解教師教育教學中的問題、困惑，了解學生學習中的需求，了解家長對教師教學的意見和建議，及時的、有針對性的解決教師教學、學生學習中的問題，以提高成績。

3要轉變工作作風。遇事冷靜處理，切忌急躁，在繁雜的事務性工作中，合理安排好各項工作，爭取老師們的理解，充分調動每位教師的積極性。

（二）堅持全面發展，真正達成科學發展觀的重要目的。

1要加強校本教研在提升教師課堂教學效率的研究，將教師業務學習方式、教研方式與研究教學質量的提高結合起來。

2要有效開展綜合學科的活動。讓活動真正起到促使學生全面發展的帶動作用。新晨

3要加強對英語學科課堂教學的指導，關心年輕教師，促進教師盡快提高。創造條件開展英語學科活動，提高學生英語運用能力，進一步體現學科優勢。

4要堅持可持續發展，真正實現科學發展觀的總體要求。加強個人學習，拓寬各學科的知識素養，靜下心、沉下身鉆研教學，提高自身的教學科研能力。做一個樂于讀書、樂于讀人、樂于讀事的人，使自己的理念與時俱進，思想與時代合拍。

對照科學發展觀查找工作中的不足，對自己是一個挑戰，它要求我站在更高的位置、用更廣的視角剖析工作中存在的問題，使我跳出了固有的思維模式，從表面的、膚淺的、狹隘的個體中走了出來，雖然所查找的問題還不十分準確、剖析存在問題的根源還不十分深刻、制定的整改措施還不十分得力，但此次民主生活會，以科學發展觀為指導，進行批評與自我批評，使我懂得了用大觀念、大眼光看問題，學會讀理論、悟思想；學會看整體，而不僅是看局部。需要學習的東西還很多，我將在今后的工作中繼續加強學習，不斷提高自身理論水平、業務能力，有不足之處還請各位黨員教師批評指正。