青少年網(wǎng)絡(luò)安全法律意識的探微范文

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1、青少年網(wǎng)絡(luò)安全法律意識的現(xiàn)狀分析

1.1青少年對于網(wǎng)絡(luò)安全法律教育重要性認(rèn)識不足。青少年了解網(wǎng)絡(luò)安全的法律渠道太窄，很多青少年對于學(xué)校開設(shè)《道德與法律》方面的公共課程沒有興趣，也沒有想到會在生活中用到。同時，缺乏專門的網(wǎng)絡(luò)安全的法律專題教育，青少年不知道從何處了解，好多青少年從不知走到了無知，有的甚至走上了犯罪的道路。

1.2青少年網(wǎng)絡(luò)安全法治教育途徑單一。大部分青少年目前以接受的傳統(tǒng)應(yīng)試教育為主的方法。這樣的方式一方面不能使學(xué)生們意識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，或者這種安全意識僅僅停留在書本上，試卷上；另一方面，舊的教學(xué)方式也無法充分表達(dá)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪現(xiàn)象的嚴(yán)重性。在學(xué)生眼里，網(wǎng)絡(luò)本身就是由數(shù)字構(gòu)成的虛擬空間，是一個絕對自由的空間，甚至是一個“法外”空間。要改變學(xué)生這種想法就必須改革傳統(tǒng)的書本教育進(jìn)而探索新的教學(xué)模式。

1.3缺少網(wǎng)絡(luò)安全法治教育意識。隨著計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，對青少年進(jìn)行專門的計算機、網(wǎng)絡(luò)以及軟件技術(shù)的教育。這種教育能夠為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的高新技術(shù)人才。但是，如果這批掌握了最新技術(shù)的青少年不能正確運用所學(xué)到的知識，甚至用它來進(jìn)行違法犯罪，就會對我國互聯(lián)網(wǎng)安全造成極大的威脅。必須對青少年進(jìn)行專門的網(wǎng)絡(luò)安全法治教育。如此才能從最大程度上防止這些掌握高新技術(shù)的專門人才變成危害網(wǎng)絡(luò)安全的人。

2、提高青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育的策略

2.1提高法律意識的教育。互聯(lián)網(wǎng)以自由著稱，但互聯(lián)網(wǎng)里的自由也同現(xiàn)實世界中的自由一樣，是有限度的自由，是理性的自由，以遵守法律為前提。應(yīng)當(dāng)以法律、法規(guī)、條例為主要內(nèi)容對人們進(jìn)行教育，增強法律意識，從而讓青少年們知道在互聯(lián)網(wǎng)上什么行為可以做，什么行為不可以做，并且用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。提高思想認(rèn)識，作為青少年，要能正確利用網(wǎng)絡(luò)、運用網(wǎng)絡(luò)，為求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間；另一方面要認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)本身存在著一定缺陷，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往較為復(fù)雜，缺乏有效的管理和保護(hù)。一些青少年由于長時間沉湎網(wǎng)絡(luò)，致使其嚴(yán)重混淆虛擬空間與現(xiàn)實社會，從而影響其正確人生觀、價值觀和世界觀的形成。由于認(rèn)識上的偏頗以及道德素質(zhì)的缺失、道德行為的失范，很容易被網(wǎng)絡(luò)中的色情、暴力、淫穢等不良信息所誘惑，輕則會損害身心健康，荒廢學(xué)業(yè)，重者為滿足自己的奢望而誘發(fā)違法犯罪。

2.2拓展網(wǎng)絡(luò)安全法律教育的新渠道。第一、開設(shè)專門的針對網(wǎng)絡(luò)安全法律教育的選修課；第二、通過案例教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)法律知識競賽等新型手段，利用較多的時間，充分激發(fā)青少年自主學(xué)習(xí)的積極性，使青少年能夠在實踐中進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)。

2.3加強有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的輿論宣傳。通過輿論宣傳不僅可以讓大學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性以及安全的內(nèi)容，還可以起到輿論導(dǎo)向的作用，通過這些網(wǎng)站，間接對青少年進(jìn)行引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)青少年“文明上網(wǎng)”的品德。對網(wǎng)絡(luò)給青少年造成的負(fù)面影響予以強調(diào)，特別是在青少年中進(jìn)行類似的教育和宣傳，對青少年起警示作用。青少年涉世未深，對新鮮事物缺乏判斷和鑒別，無法意識到自己行為的后果，這是青少年的一大弱點；然而，青少年也正處于接受各種教育的最佳時期，他們的思想和行為模式尚未定型，易于教化和引導(dǎo)。

2.4建議有關(guān)部門在互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)常舉辦一些有利于青少年健康成長的活動，吸引青少年積極參與，培養(yǎng)青少年“誠信上網(wǎng)”的品德，從而達(dá)到潛移默化的引導(dǎo)教育作用。青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)的一個很重要的原因就是在網(wǎng)絡(luò)世界中，他們能夠?qū)で蟮絺€人價值的體現(xiàn)。青少年個人價值的體現(xiàn)是多方面的，也許是玩網(wǎng)絡(luò)游戲的勝利；也許是自己張貼或發(fā)表的言論有較高的點擊率；也許是想扮演一回黑客，事實上，青少年在網(wǎng)絡(luò)上個人價值的體現(xiàn)方式是比較集中的，滿足他們的這些需求，自然就能夠吸引住青少年的參與。所以，如果有關(guān)部門在互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)常性地舉辦一些能夠滿足青少年需求的活動，就能通過這些活動對青少年進(jìn)行各種主題的引導(dǎo)和教育。

青少年作為祖國的未來，青少年的健康成長關(guān)系到國家的前途和命運。因此，培養(yǎng)青少年的高品德、高素質(zhì)、高情操很重要。在網(wǎng)絡(luò)流行的年代，青少年一定要有較高的認(rèn)識水平，合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源，養(yǎng)成“誠信上網(wǎng)”、“文明上網(wǎng)”的良好習(xí)慣。增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，為建設(shè)綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而努力。

作者：張金娟周凱強單位：渭南師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院