漆畫藝術(shù)在中學(xué)推廣的可行性范文

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摘要：本文簡述了漆畫在中學(xué)中推廣的意義和必要性，對漆畫藝術(shù)文化在中學(xué)中的普及狀況進(jìn)行了數(shù)據(jù)調(diào)查，闡述了漆畫在中學(xué)推廣的具體措施，分析了漆畫在中學(xué)中推廣的可行性。

關(guān)鍵詞：漆畫；推廣；可行性

1意義

漆藝術(shù)文化在古代中國具有很高的藝術(shù)地位，這一點從流傳下來的漆藝術(shù)作品當(dāng)中可以看出，當(dāng)時的中國漆藝術(shù)作品不僅有宮廷御用等高端以欣賞和擺設(shè)為目的的藝術(shù)品，也有普通大眾和軍隊以實用為目的的酒杯、漆棺、盾牌等實用物品，可以說，漆藝術(shù)在當(dāng)時的中國是一種大眾審美的主流美術(shù)藝術(shù)形式。然而，漆藝術(shù)在當(dāng)下卻鮮為大眾所知，反觀同為漆藝術(shù)傳承的日本、韓國、越南等國家，不僅延續(xù)了漆藝術(shù)的優(yōu)點，而且使漆藝術(shù)發(fā)展成為民族文化的象征。在越南，磨漆畫的地位已經(jīng)等同于國畫在中國的藝術(shù)地位了。中國的漆文化歷史悠久，但中國的漆畫藝術(shù)尚處在起步階段，要想在國際漆藝術(shù)舞臺上占有一席之地，那么漆畫藝術(shù)在本土的推廣勢在必行。中學(xué)是學(xué)生審美和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、動手能力的增強(qiáng)的重要階段，中學(xué)生因此成為推廣漆畫藝術(shù)的主要對象。

2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

第一，國內(nèi)研究現(xiàn)狀。中國漆畫受越南磨漆畫的啟示起步于20世紀(jì)的50、60年代。“1964年就有漆畫作品參加全國美展，至1984年的第六屆全國美展，漆畫一漸具規(guī)模，作為一個獨(dú)立的畫種而得到進(jìn)一步的確認(rèn)……”［1］然而中國漆畫經(jīng)歷了五十幾年的發(fā)展，仍然是小眾的畫種，沒有大眾基礎(chǔ)，鮮少為人所知。漆畫作為一個獨(dú)立的畫種在中學(xué)美術(shù)廣泛使用的課本中竟然沒有被提及，這說明我們對漆畫的推廣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是在中學(xué)的推廣尚未起步。第二，國外研究現(xiàn)狀。一是法國漆畫雖然對中國漆畫產(chǎn)生了重要的影響，可是法國的漆畫沒有形成獨(dú)立的繪畫畫種，沒有跳出裝飾繪畫之中，所以也就沒有對于漆畫畫種的推廣。二是越南磨漆畫對中國漆畫的影響大且最為直接，“越南磨漆畫首開繪畫之先河，且越南磨漆畫經(jīng)過了長時間的發(fā)展已經(jīng)成為越南美術(shù)中的中堅力量”。［2］越南磨漆畫的繁榮與其對于漆畫推廣的重視有著直接關(guān)系，越南不僅在越南美術(shù)大學(xué)等大多數(shù)高校中開設(shè)了漆畫學(xué)科，還把漆畫專業(yè)作為對外交流與合作的主要學(xué)科選項。在中學(xué)的推廣中，不僅在課本中大量介紹，還定期舉行針對所有民眾的各種學(xué)術(shù)展覽，其中磨漆畫作品是重要的組成部分。

3漆文化在中學(xué)的普及現(xiàn)狀

調(diào)查筆者研究這個課題緣于一次無意間的“漆畫在中學(xué)中的普及調(diào)查”。筆者在中學(xué)實習(xí)期間，有同學(xué)問筆者漆畫是什么？筆者當(dāng)時很詫異，因為福州作為中國漆畫搖籃的城市，而福州的中學(xué)生卻不知道漆畫是什么。之后筆者進(jìn)行了簡單的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全班32個學(xué)生，知道或是接觸過漆畫的只有8人。對比調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全班學(xué)生都知道或接觸過油畫、國畫、雕塑等其他美術(shù)藝術(shù)形式。之后筆者又對學(xué)校8年級的所有學(xué)生進(jìn)行了更加詳細(xì)的問卷調(diào)查。問題如下：你知道或接觸過漆畫嗎？如果知道或是接觸過，請問你是通過那些途徑或是接觸過漆畫？這次調(diào)查結(jié)果顯示：只有22%的學(xué)生知道或是接觸過漆畫，其中通過學(xué)校途徑知道或是接觸漆畫的占54.5%。這些數(shù)據(jù)顯示，我國漆畫在中學(xué)的推廣幾近于無，國家和社會對于漆畫在中學(xué)的推廣的重視度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4漆畫藝術(shù)文化簡介

第一，什么是漆畫？“漆畫是以天然生漆為主要媒材進(jìn)行的繪畫創(chuàng)作。它源于古老的漆文化傳統(tǒng)，是從漆器裝飾藝術(shù)中衍生并獨(dú)立出來的新畫種。”［3］第二，漆畫的發(fā)展。漆畫成為獨(dú)立畫中才短短幾十年，漆畫還只是一個年輕的畫種。“可是用漆繪制的裝飾紋樣作為一種漆畫卻已經(jīng)有了幾千年的歷史了。戰(zhàn)國的《彩繪漆瑟?dú)埰罚ê幽闲抨栭L臺關(guān)楚墓出土，河南文物研究所藏），這件作品在黑漆地上用了鮮紅、暗紅、淺黃、黃、褐、綠、藍(lán)、白、金九種色彩，自由揮毫，形象生動，是現(xiàn)知我國最早的漆畫，可與同時代長沙出土的我國最早《立女夔鳳》帛畫媲美……”［4］這說明我國的漆畫與中國畫的歷史一樣悠久，而后出土的漆畫文物也幾乎涵蓋了我國歷史上的每一個朝代。中國現(xiàn)代漆畫的誕生受國際漆藝運(yùn)動的影響，其中越南、法國對中國現(xiàn)代漆畫的誕生的影響最大。漆畫不僅守住了優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝與材料，也吸收優(yōu)秀的外來文化。漆畫自誕生起就開始以極快的速度發(fā)展。事物隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，漆畫也一樣，漆畫以獨(dú)立畫種參加過了第七、第八、第九、第十、第十一屆全國美展，而且出現(xiàn)了很多藝術(shù)價值很高的漆畫作品。然而漆畫發(fā)展的現(xiàn)狀卻不容樂觀，漆畫的發(fā)展脫離了中國美術(shù)的發(fā)展，處于一種孤獨(dú)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，缺少與其他畫種的交流與融合，也缺少大眾認(rèn)知。

5漆畫藝術(shù)在中學(xué)中推廣的必要性與具體措施

漆畫作為繼承了中國傳統(tǒng)優(yōu)秀漆藝藝術(shù)，同時又吸收外來先進(jìn)文化而誕生的新興畫種，對于保護(hù)傳統(tǒng)優(yōu)秀漆藝藝術(shù)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化有著天然的優(yōu)勢，“傳統(tǒng)的漆藝十分輝煌，其經(jīng)典性仍是當(dāng)代漆畫之源，以其精湛性支持著漆畫的整體生命，在某種意義上，它甚至決定著漆畫的品位與藝術(shù)價值”。［5］由此可以看出，漆畫藝術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)是相輔相成的。中學(xué)作為審美養(yǎng)成的一個主要階段，是推廣漆藝術(shù)的重要階段，向年青一代推廣漆畫，既是對傳統(tǒng)漆藝的一種傳承，又是對漆畫的一種發(fā)揚(yáng)。學(xué)校教育方面，在欣賞、評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域里，把漆畫的知識放入教科書里。漆畫在材料與藝術(shù)語言上又有別于國畫、油畫兩大畫種，這既可以滿足課程的需要，又能豐富學(xué)生的知識，還能達(dá)到推廣漆畫藝術(shù)的目的。把漆畫列入中學(xué)美術(shù)教材中，是漆畫在中學(xué)中推廣的最直接有效的方法。教師是學(xué)校教育的重要組成部分，是實施教育環(huán)節(jié)的源頭，在整個教育過程中起主導(dǎo)作用，是學(xué)生身心發(fā)展的主要影響源。因此，必須先對中學(xué)美術(shù)教師進(jìn)行漆畫藝術(shù)的知識普及、宣傳和培訓(xùn)，這是學(xué)校間接地對學(xué)生進(jìn)行漆畫藝術(shù)的推廣。因為漆畫材料的特殊性使漆畫很難得到普及，學(xué)校可以通過組織學(xué)生觀看漆畫展覽、參觀漆畫藝術(shù)家工作室等方式來推廣漆畫。觀看漆畫展和參觀漆藝術(shù)家工作室有助于增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，陶冶情操，還可以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。在社會教育方面，漆畫的推廣主要依靠學(xué)術(shù)研究單位和漆畫藝術(shù)家們舉辦漆畫展、學(xué)術(shù)交流會等，提高漆畫的知名度。漆畫藝術(shù)家和漆畫學(xué)術(shù)研究單位，應(yīng)多走入中學(xué)，以開講座、示范等方式讓中學(xué)生更多地認(rèn)識漆畫藝術(shù)。

6可行性分析

總結(jié)根據(jù)前文的分析，漆畫在中學(xué)的推廣有著對傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)展的必要性，也有著教育文化功能的必然性。學(xué)校教育在教科書和教師宣傳方面的推廣措施完全可行，部分措施在有些學(xué)術(shù)單位已經(jīng)開始實施，社會教育方面的推廣措施在政府與學(xué)術(shù)研究單位的支持下也完全可行。

參考文獻(xiàn)：

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［2］…張偉榮，任海賓，等.教育基本原理［M］.福州：福建教育出版社，2010：3-79.

［3］…胡玉康，潘天波.大漆與中國文化［M］.北京：中國社會科學(xué)出版社，2013.

［4］…王琥.漆藝術(shù)的傳承［D］.南京藝術(shù)學(xué)院，2003.

［5］…沈福文.中國漆藝美術(shù)史［M］.北京人民美術(shù)出版社，1992：7-12.

［6］…田立永.對中學(xué)美術(shù)教學(xué)的探索和思考［J］.科技博覽，2010（22）.

［7］…康冠鋒.中國漆畫的傳承與發(fā)展［J］.文藝生活•文海藝苑，2009（7）.

作者：萬文標(biāo) 單位：福建師范大學(xué)