一體化教學(xué)產(chǎn)品開發(fā)論文范文
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1加工安全性
加工前了解安全操作規(guī)程，加工中能安全操作。學(xué)生能夠按照工廠的生產(chǎn)模式進(jìn)行安全實習(xí)。
圖1為回轉(zhuǎn)類零件結(jié)構(gòu)桌虎鉗，該產(chǎn)品的零件絕大多數(shù)為回轉(zhuǎn)類零件，適合車工在車床上進(jìn)行加工。具體的車工加工技能有：車軸類零件；車螺紋；車端面槽；鉆孔；車孔；攻螺紋；套螺紋；在四爪單動卡盤上加工復(fù)雜零件。鉗工加工技能有：劃線；鉆孔；攻螺紋；銼削；鋸削；車工加工技能有：車軸類零件；車成形面；車螺紋；滾花；車孔。
3一體化教學(xué)產(chǎn)品的具體應(yīng)用
我院以回轉(zhuǎn)類零件結(jié)構(gòu)桌虎鉗做為機加專業(yè)的典型工作任務(wù)，由教師展示該教學(xué)產(chǎn)品，講解該產(chǎn)品的用途及加工時所用到的專業(yè)技能，讓學(xué)生對該專業(yè)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增加好奇心。具體實施1）資訊教師下達(dá)工件任務(wù)書，學(xué)生進(jìn)行相關(guān)資料查詢，分組討論。2）計劃學(xué)生制定加工方案。3）決策教師對加工方案進(jìn)行點評，學(xué)生確定最終正確加工方案。（1）步驟一①加工前按操作規(guī)程進(jìn)行機床潤滑、預(yù)熱等準(zhǔn)備工作。②按操作規(guī)程加工零件前首先檢查各手柄的原始位置是否正常及各進(jìn)給方向的停止擋鐵是否在限位柱范圍內(nèi)，是否牢靠。請查閱資料，寫出還應(yīng)做哪些準(zhǔn)備工作。（2）步驟二根據(jù)圖紙尺寸要求對固定鉗體進(jìn)行粗加工（3）步驟三固定鉗體的精加工加工完畢后，按照圖樣要求進(jìn)行自檢，正確放置零件，并進(jìn)行產(chǎn)品交接確認(rèn)；按照國家環(huán)保相關(guān)規(guī)定和車間要求，整理現(xiàn)場，正確處置廢油液等廢棄物；按車間規(guī)定填寫交接班記錄。4）實施教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并示范加工，學(xué)生分組進(jìn)行加工。5）檢查工件加工后，學(xué)生做到自檢和互檢。6）評價教師進(jìn)行工件檢驗，并對該小組及成員進(jìn)行評價。
4一體化教學(xué)產(chǎn)品對教學(xué)產(chǎn)生的意義和作用
好的教學(xué)方法必須有好的載體進(jìn)行支撐，一體化教學(xué)產(chǎn)品在一體化教學(xué)的典型工作任務(wù)中起到了畫龍點睛的作用。提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。
作者：楊旭單位：鐵嶺技師學(xué)院
