論臨床醫學專業教師文化素養的培養范文

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1提高研究生導師文化素養的意義

教師的文化素養如何，在一定程度上影響著他是否具有嚴謹治學、認真執教、樂于奉獻、盡職盡責的精神和品格，關系著他能否真正做到教書育人［4］。有著較高文化素養的研究生導師能充分認識到教育的地位，強烈而持久地熱愛自己的工作，承擔教育他人的責任，有利于增強導師的育人動機;他們總是自覺地把培養學生的思想道德素質放在首位，用自身良好的醫德醫風影響教育學生，使學生首先學會“做人”，為他們在其他方面全面發展創造條件，使其能成為滿足將來社會需求的好醫生，因而有利于促進學生的全面發展;他們的言談舉止會給予學生積極的心理暗示，促進他們愉快有效地學習，從而有利于提高研究生培養質量。

2提高研究生導師文化素養的方法

2.1嚴格遴選導師條件

近年來高等院校研究生不斷擴招，有些大學的研究生人數甚至超過本科學生人數。為保證有足夠的師資，研究生導師的隊伍也隨之不斷擴大。但對于導師的遴選，一定不能因為數量缺乏而降低標準，必須在學位、職稱、臨床經驗、科研成果、論文質量、研究經費等方面嚴格要求，保證每一位導師都名副其實，具有較高的學科文化素養。暫時不具備條件的教師因為導師遴選的高標準，則會不斷努力提高自我素質和水平，優秀的后備力量是導師隊伍優化的有力保障。

2.2加強崗位培訓

由于臨床醫學專業研究生導師大多沒有接受過系統的高校教師素養訓練，教學能力相對較弱，這就要求研究生培養管理部門加強對導師的崗位培訓。通過舉辦導師教學能力培訓班，邀請教學名師進行教學方法講座，推薦閱讀教育學、心理學的相關書籍并進行考核，舉行各級教學比賽，使導師們更好地掌握教學藝術，提高教育文化素養。

2.3自覺學習人文社會科學知識

現今醫學模式的轉變使醫生的任務不僅是治療疾病，還要開展預防、保健、康復及心理干預等各方面工作，人文素質的提高是必然的要求。作為臨床醫學專業研究生導師，每日繁忙的醫療工作結束后，專業書籍的閱讀必不可少，同時也要自覺重視人文知識的學習。通過閱讀中國文化經典和西方文化經典，可以從中汲取營養、開闊視野，豐富自己的認識和思考［5］。讀書對于文化素養的提高作用是毋庸置疑的，多讀書、讀好書是最直接有效的途徑。

2.4注重師德修養

師德修養是導師育人的前提條件。著名教育家陶行知曾經說過:因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然是你有一些學問和本領，也無甚用處。由此可見加強道德修養十分重要。導師應嚴格要求自己，自尊自愛，自覺學習，從吳階平、張孝騫等醫學教育名家的先進事跡中汲取力量，不斷完善自己的人格，使自身具有較高的思想政治素質，在言談舉止、醫德醫風等方面成為研究生學習的榜樣。臨床醫學專業研究生導師在高級醫學人才培養中占主導地位，高等醫學院校培養研究生質量的優劣取決于導師的素質。研究生的文化素質是其成材的基礎，而對他們文化素質教育工作的優劣很大程度上取決于導師文化素養的高低。提高研究生導師文化素養是教師隊伍建設的重要任務，高等醫學院校要從推進素質教育的高度重視對研究生導師文化素養的提高，應用多種手段、通過各種途徑提升研究生導師的文化素養，保證學校教育質量，培養出合格的高級醫學人才。

作者：朱琳陶利軍單位：內蒙古醫科大學附屬醫院教務部