青春期教育現狀分析范文

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《青春期健康雜志》2014年第十六期

1、青春期性教育的內容和面臨的問題

青春期的性教育還要注意給青少年灌輸適合于中國的社會文化的價值觀念和道德意識、法律法規等內容。性教育的主旨，不僅在于健康的性生理、性心理，更重要的是健康的性價值觀和健全的人性。性教育主要包括性知識、性地位、性道德等方面的內容。通過現代的科學理論和醫療水平的提高和發展，對性知識（性生理和性心理）的認識也更加全面，為青春期教育提供了堅實的基礎，廣大青少年也更加容易理解和接受。兩性問題的教育重要的是使他們形成不同的性別特征和行為規范，了解性在人類發展中重要意義，以及現代社會中兩性的地位、作用；性別角色的分工及其社會規范。“在人類社會里，尤其是社會主義社會里面，性教育不可能是生理上的教育”[2]。性教育的最終目的是讓學生形成正確的性道德，加強思想的純潔性和先進性，讓自己的性行為高尚起來。但是在性教育具體的實施過程中，面臨著多重問題。首先，很多人認為性教育應該封閉，難登大雅之堂，且不論在課堂等場所公開宣講，甚至把正面的積極教育看成青少年犯罪的誘因，混淆了必要的教育和“誘因”的界限。其次，在當前的教育模式下，許多學校往往不重視青春期性教育，適合青少年特點的教材和師資力量也十分匱乏，遠遠達不到我國青春期教育的需要[3]。在家庭教育中，家長對于青春期教育的責任者認識也有偏差，教育意識不強，態度不當[4]。這些都是我國現階段進行青春期性教育中，亟待解決的問題。

2、青春期性教育的思考與建議

在今天這樣一個開放程度較高的社會，西方各種思潮包括性解放思想侵入的情況下，加強對性知識的了解，形成健康的性意識和性觀念，對規范青少年的性行為，降低青少年犯罪率有著重要的意義[5]。目前對中學生進行的青春期教育主要還是圍繞性生理知識的教育，而較少涉及性心理、性道德等教育內容。所以應當加強性倫理道德觀念的教育，讓青少年形成正確科學的戀愛觀，樹立社會規范的性價值觀。相關部門和媒體也要積極宣揚正能量，杜絕污穢的影像制品或書籍的銷售，為青少年教育提供一個良好的社會發展環境。總之，青少年遠遠不夠成熟，只有對他們不斷進行正確的青春期教育，盡力幫助他們解決成長過程中出現的問題，才能讓他們健康快樂地成長。因此，全社會都應該認識到青春期教育的重要性和必要性，真正把它作為學校教育和家庭教育的重要組成部分。

3、結語

理想的性教育，無疑是整個社會、家庭、學校的共同責任。在改革開放的今天，人們的道德觀念發生了巨大的改變，對性問題的神秘感和愚昧觀念大為減少。但是如何正確的開展性教育仍然是個難題。我國開展性教育已有狼嚎的開端，今后的發展應當建立在客觀條件允許的基礎上，循序漸進進行下去，促其健康發展。

作者：陳君臻單位：山東中醫藥大學