青春文學(xué)翻譯研究范文

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80后青春文學(xué)作家已經(jīng)成為一支獨(dú)立的文學(xué)隊(duì)伍，其自戀的個(gè)人化表達(dá)也越來越受到關(guān)注，張悅?cè)皇谴碜骷抑弧！都Z的跳馬》出自張悅?cè)坏男≌f集《十愛》。［1］小說講述了一個(gè)似乎是因果報(bào)應(yīng)的故事。十五年前，來自單親家庭的男孩與父母遭遇車禍雙亡的女孩同在B城讀高中時(shí)產(chǎn)生戀情，繼而女孩懷孕并決議要生下孩子，一對(duì)小情人便籌劃私奔。男孩的爸爸在他兩歲時(shí)已與情人私奔，失去了丈夫的男孩母親怕再失去兒子，就逼迫女孩墮胎，女孩不從，男孩母親便性誘惑學(xué)校剛死了妻子的體育老師在跳馬考試中加害女孩。女孩補(bǔ)考跳馬時(shí)，體育老師施以推力致使她摔落跳馬流產(chǎn)死亡。女孩死后，男孩被其母親帶離B城監(jiān)護(hù)。十五年后，男孩母親患癌癥去世，男孩回到魂?duì)繅?mèng)繞的B城當(dāng)初的學(xué)校，恰好邂逅正上體育課的當(dāng)年體育老師的女兒吉諾，在攀談中向她述說了當(dāng)年那個(gè)凄婉的愛情故事。吉諾自己也為這個(gè)故事所打動(dòng)，在知道父親是這一愛情的扼殺者之后，感動(dòng)與悲憤之中她仿佛聽到那以跳馬的方式死去的女孩的召喚，從而也縱身越過跳馬……這篇小說的英語譯本被外語教學(xué)與研究出版社2008年出版的PlumRaindropsandMoreStoriesaboutYouth［2］一書收錄。

作為21世紀(jì)中國文學(xué)系列叢書之一，這本翻譯作品集主要收錄了包括80后青春文學(xué)作家張悅?cè)弧㈩伕璧纫慌袊?dāng)代作家的作品，旨在使世界了解中國當(dāng)代文學(xué)的面貌。本文將聚焦于《吉諾的跳馬》譯文對(duì)吉諾的話語處理，分析譯文對(duì)于吉諾這一角色的性格特征及原作風(fēng)格特質(zhì)的傳達(dá)。申丹在《敘述學(xué)與小說文體學(xué)研究》中探討了英國文體學(xué)家利奇（G．Leech）和肖特（M．short）對(duì)引語的分類，將人物話語分為直接引語、直接自由引語、言語行為的敘述體、間接引語、間接自由引語，并分別探討了其功能。她認(rèn)為，直接引語的直接性和生動(dòng)性對(duì)通過人物的特定話語塑造人物性格起很重要的作用。它帶有引導(dǎo)句和引號(hào)，不能像自由直接引語那樣自然地與敘述語相混合，但它的引號(hào)所產(chǎn)生的音響效果有時(shí)卻正是作者所需要的。而自由直接引語是敘述干預(yù)最輕，敘事距離最近的一種形式，由于沒有敘述語境的壓力，它使作者能自由地表現(xiàn)人物話語的內(nèi)涵、風(fēng)格和語氣。此外，與直接引語相比，它的自我意識(shí)感減弱了，更適于表達(dá)潛意識(shí)的心理活動(dòng)，同時(shí)引語能對(duì)敘事視角產(chǎn)生影響。［3］小說中，吉諾的生活在她自己看來非常沉悶無聊，她期待著浪漫而鮮活的際遇能夠打破單調(diào)枯燥的現(xiàn)狀。在一個(gè)陌生男人將她叫過去交談時(shí)，吉諾心里對(duì)這個(gè)一直盯著她看的男人寄予幻想，她期待男人與她內(nèi)心的渴望對(duì)話，又隱隱擔(dān)心男人只是隨意詢問日常瑣事，有種壓抑的雀躍，心理音響低沉。吉諾的沉悶個(gè)性以及內(nèi)心渴望的壓抑反映在她的間接內(nèi)心獨(dú)白和對(duì)話中。

譯者在翻譯時(shí)應(yīng)注意到這種對(duì)引語的暗淡化處理，來相應(yīng)的傳達(dá)出原文的效果，方能有效刻畫出人物的性格，接近作者想要展現(xiàn)的80后一代不安于生活卻無能為力的自憐。否則，盡管傳達(dá)了信息，看似做到“對(duì)等”，而實(shí)質(zhì)卻是一種假象等值（deceptiveequivalence），即從表面上來看，譯文與原文的內(nèi)容基本相同，但文學(xué)價(jià)值和文學(xué)意義相去甚遠(yuǎn)。看以下例子：①原文：吉諾迎著男人的目光，心怦怦地跳得厲害，邁著比平日里慢下很多的步子，走到籃球場(chǎng)的鐵欄桿前。她是面對(duì)著他走過去的，卻不怎么敢抬起頭看他。她在離他還有三五米的地方停了下來，站定了，微微地抬起頭來，有點(diǎn)迷惑地看著男人，像是問他：你是在叫我過來嗎？（自由直接引語）譯文：（直接引語）原文省略了引號(hào)，將吉諾的疑問通過不加引號(hào)的自由直接引語表達(dá)出來，暗指吉諾壓抑而渴望的內(nèi)心，一方面吉諾不敢完全接近男人，不敢主動(dòng)與自己的沉悶生活決裂；另一方面吉諾希望男人能主動(dòng)打破她的防守，使她不必主動(dòng)便能實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的渴望。

吉諾故意將自己的內(nèi)心話語音響放低，想要不動(dòng)聲色達(dá)到欲擒故縱的目的。而譯文將吉諾的內(nèi)心聲音明確地用直接引語表達(dá)了出來，引號(hào)的出現(xiàn)產(chǎn)生了相對(duì)較強(qiáng)的音響效果，將原作者試圖變暗的部分明亮化了，產(chǎn)生了明暗對(duì)比。原文作者想要表達(dá)在始終壓抑的生活中，吉諾內(nèi)心壓抑的躁動(dòng)，采用直接引語進(jìn)行翻譯則沒有傳達(dá)出作者的用意。②原文：你讓我出去做什么？她的聲音有些迫切和充滿鼓勵(lì)，仿佛她一直是一只被囚禁在動(dòng)物園鐵籠里的獸，不愿意放過任何一絲可以逃脫這鐵牢的希望。（自由直接引語）譯文：張悅?cè)坏男≌f常常揭示青春期少女的內(nèi)心變化成長，以細(xì)膩甚至冷酷的筆調(diào)描摹出她們最細(xì)微最隱秘的情緒，因而易于引起讀者的共鳴。這種風(fēng)格體現(xiàn)在她小說中的許多細(xì)節(jié)處。這個(gè)對(duì)話中，男人向吉諾發(fā)出了邀請(qǐng)，她盡管心中雀躍卻無法徹底放松，更擔(dān)心脫離鐵牢的希望會(huì)因?yàn)槟撤N原因落空，因而延續(xù)著之前態(tài)度，甚至刻意欲揚(yáng)先抑以便控制情緒的平靜———盡力壓抑自己的企盼，鼓勵(lì)對(duì)方推動(dòng)事態(tài)的發(fā)展。譯文將其譯為帶引號(hào)的直接引語，似乎將她的內(nèi)心愿望放在陽光下，進(jìn)行明白清楚的展示，這與吉諾的心理狀態(tài)是有出入的，也在一定程度上沖淡了張悅?cè)坏膫€(gè)人風(fēng)格。③原文：吉諾聽到那女孩跟她說，其實(shí)在跳馬助跑的時(shí)候，能聽到呼嘯的風(fēng)聲，很大很大，漲滿了整個(gè)耳朵，讓你再也聽不到別的聲音，于是不會(huì)有那些總也放不下的煩憂，你只是跑，像是穿過風(fēng)去了別的世界一樣的疾跑著，然后在騰空的一刻，你就會(huì)以為你飛起來了，就好比一只翅膀結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的鳥兒那樣，離開了地面，你就會(huì)感慨，終于離開了，終于自由了，那一瞬間的感覺，是一種完完全全的解脫，很輕很輕，像是一支潔白的羽毛。美妙極了。真的嗎？比什么都美嗎？比跟最愛的人在一塊兒還美嗎？吉諾閃著亮晶晶的眼睛問。真的，比跟最心愛的人在一塊兒還要美。飛起來的那一刻，忘記了所有的事，所有的人，就只是想著飛起來了。女孩說。然后女孩笑瞇瞇地望著吉諾，伸出手摸了摸她的小臉，把小嘴巴附在吉諾的耳朵邊，輕聲對(duì)她說：現(xiàn)在這架跳馬歸你了，你也試一試吧？在小說結(jié)尾，吉諾在幻覺中見到了男人死去的女友。原作者對(duì)兩人的對(duì)話全部采取了自由直接引語，很大程度上是因?yàn)榛糜X是虛假的，而直接引語具有現(xiàn)實(shí)感。同時(shí)，自由直接引語作為敘述干預(yù)最輕，敘事距離最近的一種形式，由于沒有敘述語境的壓力，能使作者自由地表現(xiàn)人物話語的內(nèi)涵、風(fēng)格和語氣，盡管小說描述的是幻覺，但幻覺中仍有事件在發(fā)展流動(dòng)，因而采用自由直接引語是較為合適的表達(dá)。譯文將所有人物語言都處理成直接引語，似乎不僅不合邏輯現(xiàn)實(shí)，也轉(zhuǎn)換了敘事的焦點(diǎn)。死去的女孩向吉諾描述跳馬的感覺時(shí)，帶有一種勸誘口吻，“你就會(huì)以為你飛起來了”、“你就會(huì)感慨，終于離開了”，這種第二人稱的話語包含著鼓勵(lì)和慫恿。在這一系列的對(duì)話中，女孩顯然對(duì)于她的講話對(duì)象吉諾傾注了重心，站在吉諾的角度為她描繪出跳馬的感受。譯文則采用第一人稱直接引語，焦點(diǎn)在于描述女孩的感受，明顯轉(zhuǎn)換了關(guān)注對(duì)象，使原文的意旨發(fā)生了偏移。

表達(dá)人物話語的方式與人物話語之間的關(guān)系是形式與內(nèi)容的關(guān)系。同樣的人物話語采用不同的表達(dá)方式就會(huì)產(chǎn)生不同的效果。這些效果是“形式”賦予“內(nèi)容”的新的意義。因此，變換人物話語的表達(dá)方式成為小說家用以控制敘述角度和敘述舉例，變換感情色彩及語氣的有效工具。［2］（頁272）這一方面表明，不同的話語方式對(duì)于故事的敘事效果具有重要的影響，在翻譯時(shí)應(yīng)盡量關(guān)照作品的話語，盡可能保留作品的表達(dá)效果，避免假象等值（deceptiveequivalence）［4］。另一方面，人物話語的不同表達(dá)方式與敘述角度息息相關(guān)，在翻譯時(shí)必須注意到作品的敘述模式及其隱含的意圖，避免造成視角越界或改變，影響原文的意旨。80后青春文學(xué)一般具有一定的自戀特質(zhì)，作者常常運(yùn)用大量形容詞和比喻，并采用多種視角和話語表達(dá)方式來反映青春期的迷茫和感情的早熟，在塑造人物的同時(shí)進(jìn)行著個(gè)人化表達(dá)。在翻譯此類作品時(shí)，應(yīng)把握這些特點(diǎn)，力圖原汁原味地傳達(dá)原文作者對(duì)于人物話語的處理方式，挖掘作者的隱藏意圖，從而成功還原出作者用心良苦塑造的人物形象，成功再現(xiàn)作者投射在作品中的強(qiáng)烈的自我風(fēng)格。