婦女健康教育對健康評分的作用分析范文

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摘要：目的探討應(yīng)用婦女健康教育模式開展婦女保健工作后對健康教育評分產(chǎn)生的影響。方法選擇我院2015年1月-2016年12月30例婦產(chǎn)科婦女作為實驗對象；采用抽簽法分組；研究婦女保健模式期間，對照組（15例）：采用常規(guī)模式完成；觀察組（15例）：采用婦女健康教育模式完成；最終就兩組婦女主觀意識、知識水平以及保健行為評分結(jié)果進(jìn)行觀察對比。結(jié)果同對照組婦女主觀意識、知識水平以及保健行為評分結(jié)果對比，觀察組獲得明顯提升（P<0.05）。結(jié)論選擇婦女健康教育模式對婦女開展保健工作，可以將婦女針對保健知識表現(xiàn)出的認(rèn)知度顯著增強(qiáng)，將其參加活動積極性充分調(diào)動，最終提高婦女保健工作質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：婦女保健；婦女健康教育；健康教育評分；臨床效果

健康教育主要通過采用教育方法以及大眾傳媒方法，針對環(huán)境、社會、生物以及心理等會對人體健康產(chǎn)生威脅的系列因素進(jìn)行預(yù)防，進(jìn)而提高人們的自我保健意識以及能力，促進(jìn)人們的生活習(xí)慣更為良好以及身體更健康[1]。此外，此種干預(yù)模式的應(yīng)用，對于婦科疾病可以進(jìn)行充分預(yù)防。本研究將進(jìn)一步探討采用婦科健康教育模式開展婦女保健工作的可行性。

1資料與方法

1.1一般資料

選擇我院2015年1月-2016年12月30例婦產(chǎn)科婦女作為實驗對象；采用抽簽法分組；研究婦女保健模式期間，對照組（15例）：年齡23歲-61歲，平均年齡為（39.79±9.96）歲；觀察組（15例）：年齡21歲-62歲，平均年齡為（39.82±9.97）歲；此次研究獲得倫理委員會同意批準(zhǔn)，患者及家屬均知情同意并簽署知情同意書；對兩組婦產(chǎn)科婦女年齡對比，結(jié)果無顯著差異（P>0.05）。

1.2方法

所有婦女在進(jìn)入醫(yī)院后，研究婦女保健模式期間，對照組：采用常規(guī)模式完成；觀察組：采用婦女健康教育模式完成；對于對照組，主要根據(jù)醫(yī)囑完成常規(guī)護(hù)理工作；對于觀察組：醫(yī)院合理完成保健宣傳材料的制作，并且對婦女進(jìn)行發(fā)放，要求其認(rèn)真閱讀，之后對婦女積極展開健康教育講座，控制頻率為2次/周，期間需要將保健提醒服務(wù)以及咨詢熱線進(jìn)行開通[2]。對于健康教育內(nèi)容，主要集中于日常清潔、避孕節(jié)育知識、心情調(diào)整以及更年期應(yīng)對幾方面。此外就女性月經(jīng)期間以及妊娠期間的身體保養(yǎng)方法以及均衡膳食加以講解。針對所有婦女于臨床展開宮頸刮片操作、婦女疾病檢查操作、子宮附件檢查操作以及乳房檢查操作。

1.3觀察指標(biāo)

觀察對比兩組婦產(chǎn)科婦女的健康教育評分結(jié)果。

1.4判斷標(biāo)準(zhǔn)

對于兩組婦產(chǎn)科婦女健康教育評分，主要從主觀意識、知識水平以及保健行為等方面展開，最終評價分?jǐn)?shù)同對應(yīng)指標(biāo)表現(xiàn)為正比[3]。

1.5統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS20.0分析數(shù)據(jù)，計數(shù)資料采用率（%）表示，組間比較采用χ2檢驗；計量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（Mean±SD）表示，組間比較采用t檢驗，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

觀察組婦產(chǎn)科婦女主觀意識評分為（8.06±2.03）分；知識水平評分為（7.41±1.86）分；保健行為評分為（8.31±2.09）分；對照組婦產(chǎn)科婦女主觀意識評分為（4.12±1.05）分；知識水平評分為（3.85±0.97）分；保健行為評分為（3.75±0.95）分；同對照組婦女健康教育評分結(jié)果對比，觀察組獲得明顯提升（P<0.05）。

3討論

臨床開展健康教育工作，主要為了將人們針對衛(wèi)生知識的認(rèn)知度顯著提高，將其自我保健意識以及能力充分增強(qiáng)。健康教育的順利開展，可以將健康同行為之間的相關(guān)性進(jìn)行充分闡明，從而于技術(shù)、知識以及服務(wù)幾方面對人們展開針對性干預(yù)，培養(yǎng)接受者的良好生活方式，將健康危險因素充分消除[4]。針對醫(yī)院婦產(chǎn)科婦女采用婦女健康教育模式開展保健工作，對于疾病可以做到及時篩查以及早期治療，最終使得婦科疾病危險因素獲得顯著降低。本研究中，研究婦女保健模式期間，對照組：采用常規(guī)模式完成；觀察組：采用婦女健康教育模式完成；最終發(fā)現(xiàn)同對照組婦女健康教育評分結(jié)果對比，觀察組獲得明顯提升（P<0.05），充分證明婦女健康教育模式應(yīng)用可行性。綜上所述，合理選擇婦女健康教育模式對婦產(chǎn)科婦女開展保健工作，對于健康教育評分的提升可以做出充分保證，從而提高保健工作質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]賈曉紅,高英杰,馬庭鑫,等.重視健康教育在婦女保健中的作用[J].中國保健營養(yǎng)(上旬刊),2013,23(4):2034-2034.

[2]劉珍.婦女健康教育在婦女保健工作中的應(yīng)用效果分析[J].臨床醫(yī)學(xué)研究與實踐,2016,1(11):87.

[3]段美云.重視健康教育在婦女保健中的作用分析[J].母嬰世界,2017,12(4):237-238.

作者：陳蘭 單位：靈山縣婦幼保健院