教育意見一范文

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各村委（社區）、鄉內各學校、鄉級各部門：

20*年，我鄉教育工作要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展，扎實推進素質教育，牢固樹立長效教育理念，圍繞我鄉確立的“12345”教育工作思路，以初中為龍頭，以“兩全”工作為重點，以“普三”工作為基礎，加大教育宣傳，優化教育資源，深化教育改革，大力實施“兩輪驅動”戰略，狠抓常規管理，實現由常規管理向管理常規的轉變，辦人民滿意的教育，提升我鄉教育的知名度，努力實現“小鄉辦強教育”的奮斗目標。

一、工作目標

1、“兩全”工作目標：九年義務教育進一步提高，小學“五率”和初中“四率”全面達標。消除新增危險點，改造民治小學D級危房，力爭改造金坪小學，整治永樂小學教學樓朽敗的窗戶，力爭建成鄉小綜合樓，對鄉初中校園進行綠化整治。強化現代教育技術管理和使用。裝備中心幼兒園的設備設施，確保20*年春期開班辦園，形成我鄉教育的完整體系。

2、隊伍建設工作目標：開展教師及領導干部作風整頓建設活動，努力夠構建事業型、學習型教師隊伍，加強教師隊伍素質的培訓和建設，初中教師合格率達92%，提高學歷達28%以上，小學教師合格率達100%，提高學歷達30%以上。加強干部隊伍的管理和建設，努力構建“管理型，事業型，學習型，服務型，研究型”的干部隊伍，爭創“四好班子”。搭建教師成才成名的平臺，壯大名師隊伍，培養出在全縣有影響力的名師4名。突破我鄉無縣星級名師的格局。

3、創示范校工作目標：中心校創市級依法治校示范校和縣級綠色學校，鄉小、永樂小學創建縣文明單位，大民小學和永樂小學爭創縣級校風示范校等。

4、教育內部改革工作目標：繼續探索鄉初中的管理模式改革，形成農村大型初中管理的模式和特色，進一步加強村小管理的改革，形成制度管理，深入推進學校后勤服務社會化改革，完善新的學生評價改革制度，進一步推進我鄉干部人事制度改革，繼續選聘優秀代課教師到缺編學校任教，新分小學教師到村小任教，突破我鄉教育師資不平衡的瓶頸。

5、教育教學質量工作目標：教育教學質量整體水平穩中有升。全鄉中小學教學質量獲縣二等獎以上；初中體育考試、實驗操作考試繼續名列全縣前茅，升重點高中學生120人以上，初三升學率不低于70%。全力完成職高春招、秋招的送生任務，配合縣一中、縣二中完成初高中銜接研究工作。

6、安全穩定工作目標：確保全年無安全責任事故和重大安全事故發生。著力排查化解系統內的矛盾糾紛工作，確保零上訪的工作目標，確保教育大局穩定，創建人民滿意的和諧校園。

二、工作要點

（一）、加強教育宣傳，營造良好氛圍

要加強教育法律法規的宣傳，鄉內各校要通過各種會議、墻報、板報、印發宣傳資料等形式宣傳教育法律法規，特別是要廣泛宣傳修訂后的《義務教育法》。同時加強對我鄉教育成績和發展思路、規劃的宣傳，使廣大干部、群眾了解我鄉教育所取得的成績和近幾年我鄉教育發展的思路、措施，從而更加理解、關心、支持教育，促進我鄉教育健康持續發展。

（二）夯實義務教育基礎，促進教育均衡發展。

1、進一步深化教育管理體制改革，根據宜縣府辦〔2006〕157號文件，認真理順中心學校的管理體制，充分發揮中心學校對鄉內學校的管理和指導作用。進一步加強鄉初中、鄉小的內部管理，加大管理力度，從嚴治校，發揮鄉初中的龍頭帶動作用和鄉小示范引導作用。進一步加強對村小的管理和督導工作，使村小的管理由習慣性、隨意性的管理向制度管理轉變。

2、繼續堅持和完善“三級五方”共保責任制，進一步提高義務教育普及程度。一是健全控輟保障機制和監督機制，繼續實行輟學學生跟蹤報告制度和學生輟學過錯責任追究制度，將控輟工作納入政府、村委、學校的常規工作和目標考核工作，實行一票否決。二是認真落實收費政策和“一免一補”政策，確保貧困生、殘疾兒童等義務教育對象不因貧困而失學。建立健全殘疾兒童隨班就讀支持保障體系，切實提高“三殘”兒童能夠入學率和隨班就讀的教育質量。三是認真做好“留守”學生的教育問題。四是積極爭取黨政的大力支持，爭取政府投入一定的教育經費改善學校辦學條件，促進學校辦學水平的提高。

3、進一步探索我鄉推行的“片連校”教研網絡模式，不斷總結逐步形成我鄉“片連校”管理模式。積極引進優質教育資源，加強中小學現代遠程教育工程的建設和管理，提高設備使用率，充分發揮其作為多種平臺的綜合作用。

4、消除民治小學D級危房；力爭對金坪小學進行危改，消除安全隱患；對鄉初中校園進行綠化整治，整治永樂小學教學樓的朽敗窗戶，力爭完成鄉小綜合樓的建成，進一步改善辦學條件。

5、加強村小建設，提高辦學質量。一是確保村級小學所需經費按政策落實到位。二是增強村小師資力量，選聘轉聘的優秀代課教師到缺編學校任教，新分小學教師到村級學校任教，鄉鎮窗口學校落聘的教師到缺編學校任教。三是積極探索有效的支教、走教形式。初中優秀外語教師到村小走教外語。四是加強和改善村小辦學條件，對村小閑置的房屋進行改造，切實解決村小師生的食宿問題。

（三）、強化隊伍建設，提高隊伍整體素質。

1、以師德師風建設為突破口，建事業型教師隊伍。一是結合作風整頓建設活動，扎實開展“三用心”教育活動，對存在的問題認真整改，做到“四滿意”，即辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師，育人民滿意的學生，創人民滿意的和諧校園。二是嚴格執行教師職業道德規范和“師德五不準”，促進教風的明顯好轉。三是嚴格遵守教育收費政策，從嚴查處教師違規補課、有償補課、販賣教輔讀物等行為，嚴懲招生工作中的違紀行為。四是重視教師心理健康，防止教師職業倦怠，引導教師不斷適應職業新需要。

2、加強教師繼續教育和提高學歷培訓，建學習型教師隊伍，促進教師專業發展。一是組織全鄉教師參加縣三年規劃的教材教法培訓和考試，組織新分的初中教師參加中考。二是積極鼓勵中小學教師參加提高學歷培訓。三是加強薄弱學科教師培訓，加強代課教師培訓和管理，四是積極參加各項專業培訓，五是引導教師自覺學習和學習并使用現代教育技術，初中、鄉小的教師每期必須上一節使用多媒體課件的示范課。

3、加強名師工程、青藍工程、校本培訓工程的管理，為教師成長搭建新平臺；加強鄉星級名師的考核和管理，每期必須上一節示范課，每年必須作一次專題講座，創新校本培訓的內容、方式和考核辦法，提高我鄉教師的整體業務水平。

4、加強學校班子建設，提高學校民主管理、依法管理、科學管理水平，搞好“四好班子”建設。加強作風整頓建設，爭做服務型的領導干部，加強對學校班子和領導的考核，實行一期一考核，一年一聘用。實行干部交流和上掛、下派鍛煉相結合的制度，實行校長工作交流制和學術交流制。

5、強化教育行風和黨風廉政建設，打造誠信行業，建立黨風廉政定期預警機制，執行責任追究制和談話戒勉制度；加強思想和紀律教育力度，扎實開展作風整頓建設活動，進一步鞏固行風建設取得的成果。

（四）、實施“兩輪驅動”戰略，狠抓常規管理，努力提高辦學效益。

1、狠抓學校常規管理，努力實現由常規管理向管理常規的轉變。切實按照宜賓縣教育教學常規實施意見的要求，狠抓學校常規管理工作，從我鄉實際出發，建立和完善各種工作常規，分類指導，狠抓落實，使我鄉學校的教育教學常規逐步走上科學化、規范化、精細化的軌道，促進我鄉教育教學質量不斷提高。狠抓學校內部管理，實施全面管理、全員管理，向管理要質量，切實加強和改進未成年人思想道德建設，以評選新“三好”為載體，促進優良班風校風的形成。

2、強化教研科研建設，向教研科研要質量。一是建立全鄉小學“片連校”教研網絡，構建教研自主管理模式，二是以兩個畢業年級和薄弱學科為重點，開展好有針對性的教研活動。三是積極引導教師開展教育反思，探索和創新教育教學方法。四是加強現代教育技術的學習和考核，開展課件制作展評活動，促進教育手段現代化。

3、狠抓畢業班和抽測年級的管理和考核，確保我鄉教育教學質量穩步提升，爭強我鄉教育的輻射力。

（五）、深化教育內部改革，用改革的辦法解決前進中的困難。

1、以課程改革為新契機，扎實推進素質教育。一是強化德育目標意識，把德育工作作為實施素質教育的突破口和切入點，努力提高學生綜合素質。二是積極轉變教師教育教學觀念，改變教師教的方式、學生學的方式和課程呈現方式。三是深化教育評價制度改革，建立科學規范、符合素質教育的中小學綜合素質評價體系。打造教育軟勢力，爭強我想教育的核心競爭力。

2、繼續深化教職工全員聘任制度改革，建立末尾輪崗制、走教支教制、骨干教師下掛鍛煉制，促進教師正常流動。

3、深化學校后勤服務社會化改革，規范管理行為，提高服務管理。一是學校伙食團、小賣部公開承包經營。二是促進民間資金轉化為學校資本，改善學校后勤服務設施。三是建立學校后勤管理長效機制，提高資金利用率，確保學校正常運轉。

（六）、加強和改善幼教事業及民辦教育管理。

1、20*年確定為我鄉幼教工作“完善年”，一是中心園正式開班辦園，完善我鄉教育體系，二是充分發揮中心園的引導作用，強化幼教的科學管理，切實糾正幼教“小學化”傾向，三是理順全鄉幼教管理體制，由中心學校對鄉內各園統一管理，規范管理，使我鄉幼教事業健康發展，四是切實完善“普三”工作。

2、認真貫徹《民辦教育促進法》，大力支持和扶持民辦教育，促進各類教育的協調發展。

3、強化對民辦園的管理，把民辦園的管理納入全鄉教育目標管理。按《宜賓縣民辦幼兒園目標管理考核平分細則》對民辦園實行綜合考核，將考評結果作為民辦園的年度考核、年審、評優定等的主要依據。

（七）、狠抓安全衛生工作，確保教育大局穩定。

“安全無小事，責任重于泰山”。各校要切實抓好學校安全衛生工作，建立和諧校園。一是建立健全安全衛生工作的領導機構，加強領導，明確責任。二是加強法律法規和安全衛生知識的宣傳教育。三是建立和完善學校安全目標工作機制、安全工作防范機制、突發事件應急處理機制，加強安全衛生工作的檢查監管，實行嚴格的責任追究制。四是加強傳染病知識宣傳教育和禁毒教育，積極開展學生健康檢查，高度重視師生飲食衛生安全，建立健全學生健康卡和師生傳染病以及飲食衛生堅控、報告、處理機制。

新晨