醫(yī)學(xué)志愿者養(yǎng)老服務(wù)量化標(biāo)準(zhǔn)研究范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了醫(yī)學(xué)志愿者養(yǎng)老服務(wù)量化標(biāo)準(zhǔn)研究參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

［摘要］目的：探討制訂端州區(qū)城西醫(yī)學(xué)志愿者養(yǎng)老服務(wù)的量化標(biāo)準(zhǔn)。方法：通過搭建養(yǎng)老服務(wù)量化分值表，有意識(shí)地引導(dǎo)醫(yī)學(xué)志愿者鞏固專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。結(jié)果：醫(yī)學(xué)志愿者參與養(yǎng)老服務(wù)的積極性增加，隊(duì)伍持續(xù)壯大，養(yǎng)老服務(wù)常態(tài)化進(jìn)行。結(jié)論：量化標(biāo)準(zhǔn)的制訂對(duì)提高學(xué)生積極性，鞏固醫(yī)學(xué)志愿者隊(duì)伍，提供可持續(xù)性服務(wù)發(fā)揮了極大的作用。

［關(guān)鍵詞］醫(yī)學(xué)志愿者；養(yǎng)老服務(wù)；量化標(biāo)準(zhǔn)

2015年年初，肇慶市端州區(qū)城西人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：戶籍人口數(shù)為131212人，常住人口數(shù)為132786人，年齡≥65歲人口數(shù)為16292人，老年人口系數(shù)為12.269%。老年人口數(shù)量增加給老年服務(wù)資源帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)表明：志愿者參與老年護(hù)理備受老人、家屬及護(hù)理人員的認(rèn)可［1-7］。而我國(guó)提供老年生活照料的志愿者組織機(jī)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)明顯不足，對(duì)志愿者的利用程度十分低下［8-17］。針對(duì)目前存在的問題，本研究通過制訂量化分值表，有意識(shí)地引導(dǎo)醫(yī)學(xué)志愿者鞏固專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)實(shí)踐水平，旨在提高參與養(yǎng)老服務(wù)的積極性，鞏固醫(yī)學(xué)志愿者隊(duì)伍，從而達(dá)到可持續(xù)性常態(tài)化養(yǎng)老志愿者服務(wù)的目的。

1資料與方法

1.1一般資料對(duì)照組：選取2016年3-5月共有14個(gè)班共909人，256人報(bào)名并參加養(yǎng)老服務(wù)志愿者活動(dòng)，男15人，女241人。試驗(yàn)組：選取2018年3-5月共12個(gè)班共725人，289人報(bào)名參加養(yǎng)老服務(wù)志愿者活動(dòng)的，按報(bào)名順序選取前20名。男6人，女14人。1.2方法1.2.1準(zhǔn)備工作授課教師評(píng)估發(fā)現(xiàn)社區(qū)老人現(xiàn)存或潛在的護(hù)理問題，擬定相應(yīng)的解決方法，選取解決問題所需的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，在開始志愿者活動(dòng)前，進(jìn)行相應(yīng)的主題學(xué)習(xí)。對(duì)照組發(fā)現(xiàn)101個(gè)護(hù)理問題，初步擬定157個(gè)解決方法。試驗(yàn)組發(fā)現(xiàn)136個(gè)護(hù)理問題，初步擬定248個(gè)解決方法。1.2.2對(duì)照組分4批次到社區(qū)參加養(yǎng)老志愿者活動(dòng)，每批次61~67人，人均參與1次。1.2.3試驗(yàn)組按照表1所示量化標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，人均參與5次。根據(jù)量化表格計(jì)算得出醫(yī)學(xué)志愿者的分?jǐn)?shù)，作為老年護(hù)理課程平時(shí)分加分的依據(jù)。1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采用SPSS21.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入及統(tǒng)計(jì)分析。

2結(jié)果

從發(fā)現(xiàn)問題、解決方法和解決問題對(duì)兩組志愿者養(yǎng)老服務(wù)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析表2。數(shù)據(jù)顯示：發(fā)現(xiàn)問題、解決方法、解決問題的個(gè)數(shù)具有顯著差異，P<0.05具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。對(duì)照組人均參與1次，發(fā)現(xiàn)問題較少，現(xiàn)場(chǎng)能解決問題極有限，僅指導(dǎo)拍背手法（空心掌）。試驗(yàn)組人均參與5次，第1次志愿者活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，第2次志愿者活動(dòng)解決問題并發(fā)現(xiàn)新問題，第3次志愿者活動(dòng)解決上次問題發(fā)現(xiàn)新問題。如此循環(huán)進(jìn)行，持續(xù)跟進(jìn)。有些問題難度大，需指導(dǎo)示范多次，甚至最終沒能解決。

3討論

3.1認(rèn)可量化標(biāo)準(zhǔn)赴社區(qū)關(guān)愛慰問老人的團(tuán)體太多，大多數(shù)提供免費(fèi)體驗(yàn)活動(dòng)但最終目的是推銷老年用品，有的只能提供測(cè)量血壓、常見疾病的健康宣教這類服務(wù)，社區(qū)負(fù)責(zé)人和老人們不勝其煩。制訂的量·專業(yè)實(shí)踐·181化標(biāo)準(zhǔn)獲得社區(qū)負(fù)責(zé)人和老人們的認(rèn)可，社區(qū)同意定期開展志愿者活動(dòng)。根據(jù)量化表格計(jì)算得出醫(yī)學(xué)志愿者的分?jǐn)?shù)，作為老年護(hù)理課程平時(shí)分加分的依據(jù)，公平公正，也獲得學(xué)生們的認(rèn)可。3.2培養(yǎng)臨床思維能力首先，通過分值量表鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上鍛煉學(xué)生解決問題的能力，在解決問題的過程中，需要使用哪些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，在實(shí)訓(xùn)室模型上操作和老人身上操作體驗(yàn)是不一樣的。另外，志愿者發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候并不需要自己代替老人完成操作，而是充當(dāng)小教師的角色給予指導(dǎo)和示范。志愿者看著老人完成操作，及時(shí)指出并糾正操作中的問題。3.3鍛煉生活能力老人們關(guān)心的不僅是護(hù)理專業(yè)的問題，還包括生活問題，生活問題同樣需要得到幫助。這要求志愿者多方面都有涉獵。在活動(dòng)中，以老人需求為引導(dǎo)，志愿者通過上網(wǎng)檢索和電話咨詢類似小家電維修、房屋漏水、天然氣繳費(fèi)等問題，提供資訊，有效地解決了老人們的問題。3.4彌補(bǔ)教材的不足推選文章依據(jù)本次志愿者活動(dòng)遇到的問題的相關(guān)知識(shí)，更具有針對(duì)性。但是教材中是基本的理論知識(shí)，但是現(xiàn)實(shí)中老人并不按照教材出現(xiàn)問題，學(xué)生很難在教材上找到對(duì)應(yīng)的依據(jù)。每次志愿者活動(dòng)后聚在一起開個(gè)小會(huì)，記錄養(yǎng)老志愿者服務(wù)實(shí)踐中遇到的問題及處理方法，大家討論，組織大家學(xué)習(xí)，整理記錄。3.5建議及對(duì)策建議后續(xù)建立微信公眾號(hào)，方便大家的學(xué)習(xí)、登記、統(tǒng)計(jì)。公眾號(hào)推送老年人常見的疾病和相關(guān)的護(hù)理操作，有意識(shí)地引導(dǎo)醫(yī)學(xué)志愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，鞏固專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)實(shí)踐水平。

4小結(jié)

綜上所述，通過統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)和詳細(xì)的討論，醫(yī)學(xué)志愿者量化計(jì)分表中嘗試性應(yīng)用，取得較好的成績(jī)。能有效提高醫(yī)學(xué)志愿者參與養(yǎng)老服務(wù)的積極性，鞏固醫(yī)學(xué)志愿者隊(duì)伍，確保養(yǎng)老志愿者服務(wù)持續(xù)常態(tài)化進(jìn)行下去，具有良好的效果。

作者：趙靚 單位：肇慶醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校