淺談學校體育助力社區體育文化發展范文

本站小編為你精心準備了淺談學校體育助力社區體育文化發展參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：中共中央、國務院頒布的《“健康中國2030”規劃綱要》對場地設施、指導人才提出了具體要求，但現階段很多地方無法達到標準。發揮高校、中小學優勢促進全民健康是一個不錯的替代措施。要注重發揮高校人才資源優勢，包括發揮高校體育專業的人才資源優勢，發揮醫科及體育康復專業人才優勢，發揮高校其他專業的人才資源優勢。強化學校體育與社區體育的雙向融合，實行資源共享，營造校外健身氛圍。

關鍵詞：“健康中國2030”；社區體育文化；高校體育

隨著《“健康中國2030”規劃綱要》的貫徹實施，國家已將全民健身計劃上升為國家戰略高度,各地政府投入了大量的人力、財力進行宣傳和落實，社區體育文化得到了快速的發展與繁榮，可見國家對國民健康體質的關注程度。那么如何將全民健身活動迅速地開展起來，如何加快社區體育文化建設，學校體育和社區體育是兩個重要組成部分，這兩部分發展的好壞直接關乎《“健康中國2030”規劃綱要》的實施情況。

一、充分利用現有的體育場地設施資源

《“健康中國2030”規劃綱要》第六章第一節提到：“到2030年，基本建成縣鄉村三級公共體育設施網絡，人均體育場地面積不低于2.3平方米，在城鎮社區實現15分鐘健身圈全覆蓋。”現階段雖然我們的條件遠遠達不到這個標準，但如何能將已有的體育場地設施資源充分利用起來，是目前我們必須考慮的問題。隨著我國政府對學校體育的不斷重視，各高校、中小學校的體育場地設施都逐漸健全起來，平時除了教學和訓練使用以外，早晚時間段和周末節假日利用率相對較低，而這個時間段對大部分體育健身愛好者來講是理想的鍛煉時間。因此各學校在保證正常的教學和訓練的前提下，如何讓這些有限的體育資源得到充分的利用，使附近社區居民能從中受益，這就需要學校和政府有關部門共同協商，制定相應的政策制度，鼓勵學校將早晚時間段、雙休日和寒暑假期間的體育場地對外開放，使這些優質的體育場地設施資源在閑置期間得以充分利用，使得校園體育文化助力社區體育文化的發展。學?？梢酝ㄟ^制定開放時間、開放場地、開放對象、管理制度、安全制度、發放社區人員校內活動卡等方法規范校外人員進校健身，并通過定期和不定期地同社區溝通、交流、信息反饋等方式，進行相應的政策調整。

二、發揮高校的優秀人才資源優勢

（一）發揮高校體育專業的人才資源優勢《“健康中國2030”規劃綱要》第六章第二節提到：“組織社會體育指導員廣泛開展全民健身指導服務?！彪S著國家對全民健身工作的不斷重視，全國各地各種體育健身隊伍迅速發展起來，現有的社會體育指導員數量遠遠滿足不了這種增長速度，工作中也出現了一些亟待解決的問題。如現有的社會體育指導員多為自學成才，沒有經過系統的專業培訓和技能學習，專業水平參差不齊，離正確指導群眾進行科學化健身的需求還有很大差距。而我國體育專業院校擁有較高層次的體育師資人才，無論在人員配置、專業種類、理論知識以及實踐活動等方面都是其他部門無可比擬的，他們能夠組織開展各種類型的體育賽事、體育培訓，技術指導、體質測試、健康咨詢、運動損傷康復等活動。如果將這些優質的體育人才資源充分利用起來，可為附近社區體育健身提供優秀的體育師資力量和較高水平的體育專項人才，并能不斷地為社區提供最新最專業的運動信息。而高校體育專業學生通過參加社區體育指導服務工作，可以對在校期間的學習成果進行檢驗，通過實踐找出自己的缺點和不足，督促其不斷地去學習，在反復的學習與實踐過程中，不斷地擴大自己的學習內容，提高自己將來的就業機會，使得學校體育文化和社區體育文化得到融合發展。

（二）發揮醫科及體育康復專業人才優勢現階段我國的社會體育指導員還沒有達到完全職業化水平，據文獻資料顯示，在現有的社區體育指導員中85%以上為兼職人員。我國社會體育指導員多為社區體育愛好者，通過培訓獲得社會體育指導員資質，他們絕大多數都沒有接受過正規的體育專業知識教育，對體育專業知識、體育運動康復、體育保健、體育營養膳食等方面都比較欠缺。因此我們可以借助高校的體育康復專業及醫科專業院校的人才優勢，對現有的社會體育指導員進行中短期培訓，用對口的專業為社會儲備更多的醫體結合型復合人才。鼓勵體育院校及醫學院校的學生到社區去實習和工作，可以在一定程度上緩解基層中復合型人才缺乏的現象。在學生到社區實習的過程中，指導教師可以開設短期社會體育指導員培訓班，學生可以深入社區，對社區體育指導員加以專業指導，進一步提升社區體育指導員的專業指導能力和水平，同時社區體育指導員具有社會體育指導的豐富經驗，通過他們的指導，學生會很快了解和掌握社區百姓的健身需求，獲得社會體育指導的直接經驗，為步入社會奠定堅實的基礎。

（三）發揮高校其他專業的人才資源優勢《“健康中國2030”規劃綱要》提出：“各級各類媒體加大健康科學知識宣傳力度，利用新媒體拓展健康教育?！彪S著社會的發展進步，計算機網絡這種大眾傳播媒介越來越普及，對體育生活的影響越來越大，其體育教育功能和優勢日益凸顯，成為當今最富時代特色、深受廣大人民群眾歡迎的體育教育手段之一。我們可以利用高校計算機專業學生資源優勢，創建以市或社區為單位的體育健身網絡服務平臺，里面包含健身知識宣傳、體育活動和場館通知、體育健身咨詢、體育健身視頻學習等。通過網絡健身服務平臺，可以對某一區域的群體或者個體的體質健康水平進行綜合分析，并提出有針對性的科學健身指導，并可以針對個體的體質健康水平，開出科學的運動處方，通過對國民體質健康水平測試數據的科學管理和系統分析，最終達到提升國民體質健康水平，推動全民健身運動科學化的目的，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

三、強化學校體育與社區體育的雙向融合

（一）資源共享通過體育場所資源共享，減輕了學校和社區資源投入的資金壓力。體育人才資源共享，既可以豐富在校學生的學習內容，也可以增加社區居民的參與意識。學?？赏ㄟ^家長委員會，邀請有體育特長、有服務意識、認真負責的家長參加本校體育課程的設計開發和組織實施，對學生喜歡而本校教師難以開設的運動項目，學?？善刚埳鐓^中的專業人才為教練或輔導員，利用閑暇時間在學校的社團、選修課或開放日協助體育教師組織并指導教學等。家長委員會和教師還可以精心設計具有健身性、趣味性、安全性、合作性的親子比賽項目，孩子和家長共同組隊參加，通過參加親子比賽，家長與孩子一起感受運動的快樂，不僅增進了家庭成員之間的感情，還將學校體育與社區體育緊密地融合起來，可以邀請他們作為某項比賽的裁判員，以此發揮他們的監督、管理和教育作用，推動社區體育文化的快速發展。

（二）營造校外健身氛圍家長在思想上對體育的重視程度，直接影響學生參加體育鍛煉的積極性。沒有家長的正確引導和督促，大部分學生在校外難以自覺參與體育鍛煉，不易養成自覺鍛煉的好習慣。政府要制定相應的政策措施鼓勵學生參加體育運動，學校也要通過家長會、座談會等形式，與家長深入交流,爭取他們的理解和支持,提高其對體育運動的認識。布置寒、暑假體育作業或雙休日任務單等，為學生提供有效的活動方案，明確鍛煉任務。讓家長督促、伴隨、協助孩子積極參加體育鍛煉和健康實踐活動。家長為督促孩子保質保量地完成體育家庭作業,會陪伴孩子一起鍛煉,有利于營造良好的家庭體育文化氛圍。

參考文獻：

［1］中共中央，國務院.“健康中國2030”規劃綱要［EB/OL］.中國政府網，2016-10-25.

［2］陳莉.美國小學體育對我國小學體育改革的啟示［J］.體育學刊，2018（11）.

［3］王居海.學校體育與社區體育互動發展的研究［J］.中小企業管理與科技：上旬刊，2012（2）.

［4］張國強，張勇.安徽省高校體育資源助力社區體育發展現狀及深化研究［J］.邢臺學院學報，2018（6）.

作者：覃陽 季景盛 姚大為 單位：齊齊哈爾大學