網(wǎng)球教學中的體育文化傳播范文

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1網(wǎng)球教學與體育文化的關(guān)系及體育文化的內(nèi)涵

1.1體育文化的內(nèi)涵體育文化是一種友善、尊重、自信、自強的精神的傳承與發(fā)展,它是一種重在參與的團結(jié)、互助的人類精神的集合與發(fā)揚,它可以增進人們之間的了解、友誼、互助,有利于增強人們之間的信任。校園作為一種體育文化的發(fā)展和弘揚地,其對于體育文化傳承起著重要的作用。體育文化是一種教育文化,更是一種學習的文化,它有利于學生學會合作友善的態(tài)度,形成一種謙虛學習的態(tài)度。從另一個角度來說,體育文化的內(nèi)涵是一種積極進取,迎難而上的進取的精神,它能夠給予人們不斷追求自己夢想的動力和堅持的毅力,促使人們在進取中不斷的成長進步。

1.2網(wǎng)球文化是體育文化的延伸網(wǎng)球自誕生以來,在網(wǎng)球禮儀、網(wǎng)球器材和規(guī)則等都處于不斷改善和進步的過程,網(wǎng)球文化在伴隨著網(wǎng)球運動也在不斷的發(fā)展完善。由于每個地區(qū)、民族的本土文化的不同,使得各地區(qū)網(wǎng)球文化的存在著較大的差異,主要體現(xiàn)在其表現(xiàn)形式上的不同。世界四大網(wǎng)球公開賽就體現(xiàn)了這種網(wǎng)球區(qū)域文化表現(xiàn)的不同,首先,法網(wǎng)的浪漫與性感、美網(wǎng)的星光與豪華、澳網(wǎng)的百年成長、溫網(wǎng)的貴族運動傳統(tǒng)美,都令世界各地的球迷瘋狂的迷戀。由以上可以看出,網(wǎng)球文化可以概述為世界不同地區(qū)、地域人群通過從事網(wǎng)球的活動,不斷總結(jié)出、創(chuàng)新發(fā)展所形成的各種物質(zhì)和精神的集合。競技網(wǎng)球體育運動的激情提高了其觀賞性,使得大眾對于網(wǎng)球能夠產(chǎn)生較大的興趣和愛好,這為網(wǎng)球體育運動在各個層面的發(fā)展起到了很好的保障作用,同時在制度和行為上也對人們形成一種規(guī)范的作用。網(wǎng)球文化的內(nèi)涵,從網(wǎng)球運動的角度可以理解為網(wǎng)球?qū)I(yè)理論、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的運用,以及地方習俗和制度結(jié)合的總稱。增強網(wǎng)球體育群體共享的價值,提高網(wǎng)球體育運動的社會化程度都是網(wǎng)球文化的實質(zhì)內(nèi)容和目標。

2在網(wǎng)球教學中體育文化所起的作用

2.1有助于在校園推廣體育文化和學生的綜合素質(zhì)的提升作為體育競技的一種,教師在講解和示范網(wǎng)球運動文化的時候,要幫助學生真正的理解其運動內(nèi)涵,從根本上使學生感受到體育文化的魅力,從而真正的促使學生熱愛體育運動,并不斷的提升其體育技能。網(wǎng)球運動過程中,其展現(xiàn)出來的那種寧靜美與運動美相結(jié)合的方式,促使學生不斷的對網(wǎng)球運動積極的探索與嘗試,并不斷的激發(fā)著學生的興趣,并真正促使學生在實踐的運動中感受網(wǎng)球運動的內(nèi)涵。這種運動的美感,促使學生融入到學校的學習和課外生活當中,從而積極地影響學生的學習以及生活。

2.2促進了對學生人文精神很好的培養(yǎng)作為一種競技類的文化體育運動,網(wǎng)球同時也是一門高效教學的運動課程,其不但可以起到教育人的作用,還能夠使人強身健體。教育過程中通過剖析人性、人格以及堅強的體育精神,可以讓學生形成正確的運動文化內(nèi)涵和健康的人文精神的培養(yǎng),而非簡單的機械式的重復(fù)運動。通過講解網(wǎng)球文化所具有的內(nèi)涵,讓學生明白網(wǎng)球作為一種充滿人文精神的體育運動項目所具有的精神內(nèi)涵,以及同其他球類運動的規(guī)則和文化應(yīng)該區(qū)別對待。網(wǎng)球運動體現(xiàn)出來的尊重、自信、努力、不屈、堅持的精神,以及謙和的心態(tài)很容易形成課堂教學中的人文關(guān)懷,一旦學生接納了這種人文關(guān)懷,則會對他們造成一定的心理上的影響,那么在其以后的學習和生活中,就會有利于提升其文化的積累,從而以幫助學生從運動中學會做人做事的道理。

2.3有利于提升學生的人文修養(yǎng)和個人素質(zhì)網(wǎng)球體育運動作為一種文化載體的運動項目,其所包含的自信謙和互相尊重的態(tài)度,極有利于培養(yǎng)學生的個人素質(zhì)和對待生活的態(tài)度。另一方面,網(wǎng)球運動競技比賽所具有的藍色或紅色的場地,以及在藍天的映襯下,極易形成一種安靜祥和的氛圍,這都有利于觀看者與學習者形成一種對待生活和他人的祥和的態(tài)度。例如在觀看網(wǎng)球比賽時,我們總能感受到網(wǎng)球運動員那種高貴優(yōu)雅的氣質(zhì),以及飄逸的步法,這些都能夠很好的詮釋網(wǎng)球運動的紳士的風度。通過這種高尚而友善的文化氣氛的熏陶,學生很容易就形成尊重他們,且自信自強自尊的高貴的品質(zhì)。

3體育文化培養(yǎng)的方法和途徑

3.1以培養(yǎng)體育傳播人才為突破,提升體育教學目標的層次培養(yǎng)學生掌握打網(wǎng)球的方法和技巧,并養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,是普通高校網(wǎng)球教學的主要目標。增強學生的體質(zhì)是這種傳統(tǒng)教學培養(yǎng)的最終目標。在當前社會進程不斷加快的新形勢下,作為社會文化不可缺少的一部分,體育和社會的各個方面都有著密切的聯(lián)系。如果高校的體育教學目標長期停留在強身壯體單一功能上,就會逐步的脫離社會發(fā)展的需要。高校應(yīng)該樹立新的教學目標,通過網(wǎng)球教學,讓學生能夠三會四懂,三會即“會看球、會打球、會評球”;四懂即“懂技術(shù)、懂規(guī)則、懂戰(zhàn)術(shù)、懂術(shù)語”,讓他們不僅是網(wǎng)球運動的愛好者,還是一名合格的體育以及網(wǎng)球文化的傳播者,甚至是專家。

3.2以弘揚網(wǎng)球文化為切入,加強理論教學的環(huán)節(jié)因受到競技體育的影響,普通高校在長久以來的教學中,注重技術(shù)的練習,而忽略了理論教學的重要性,在網(wǎng)球教學中這種現(xiàn)象也較為普遍。網(wǎng)球教學實踐過程中,體育教學內(nèi)容應(yīng)包括兩部分,即理論的學習和技術(shù)的操練。技術(shù)練習可以使身體得到發(fā)展,而理論知識的學習能夠使學生的綜合素質(zhì)得到提升,二者戚戚相關(guān)。在實踐的學習和教學中,過于強調(diào)技術(shù)的學習,就會導致學生的基礎(chǔ)水平普遍較差而難有大的收獲與突破。需充分認識到,高校網(wǎng)球課程建設(shè)中,不但要重視技術(shù)的練習,還要注重理論知識的教學。要以理論知識的教學為基本,以技術(shù)練習為輔,這樣才能培夠加深學生對于網(wǎng)球運動以及對整個體育文化的認識,使他們不但是一名網(wǎng)球體育運動的愛好者,更是一名體育文化的傳播者。

3.3利用高效校園網(wǎng)絡(luò)資源對高效網(wǎng)球課程進行應(yīng)用教學隨著信息技術(shù)的快速的發(fā)展,以及互聯(lián)網(wǎng)的普及與應(yīng)用,使得基于多媒體的教學應(yīng)經(jīng)成為一種新型的高效教學的模式。多媒體教學以其豐富的教學內(nèi)容、靈活多變的表現(xiàn)方式、正在改變著傳統(tǒng)的教學方式和教學策略。在利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進行教學時,要與傳統(tǒng)的教學方式進行有機的結(jié)合,同時要注意手段的應(yīng)用。不但將多媒體運用于技術(shù)教學,同時也要將其運用于理論教學。

4結(jié)語

在網(wǎng)球的教學中,要加強理論文化知識的教學,以提升學生體育的綜合素質(zhì),促使學生成為名副其實的網(wǎng)球體育的愛好者,而且也是一名網(wǎng)球體育文化的傳播者。

作者：左茜穎 單位：河南中醫(yī)學院