淺談教輔類報刊信息傳播路徑范文

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摘要：教輔類紙媒發展面臨網絡化挑戰，本文借助網絡商業發展的新觀念，提出“新教輔”的主張。“新教輔”要在期刊屬性上重新定位，即打破網上網下的區別，以有效信息的傳播作為首要目的，把學生的發展作為方向，使得信息傳播的路徑扁平化和多中心化。

關鍵詞：新教輔；教輔信息；網絡共同空間

近幾年，網絡發展對于紙媒的沖擊越來越大。如何在滿足市場要求的同時，實現溝通學校、教師和作者的社會功能，這是必須加以深入研究的重要課題。本文通過分析網媒化發展的路徑，來思考教輔報刊發展的革新問題。

一、“新教輔”：期刊屬性的新界定

教輔類出版物一直是出版界的寵兒，據不完全統計，教輔類圖書和報刊占全部出版物的一半左右。隨著網絡技術的發展，舊有的教輔出版呈現出整體下滑的趨勢。針對新的技術條件和傳播方式，我們認為有必要提出“新教輔”的概念。所謂“新教輔”，其理論是基于馬云的“五新”思想提出的。2016年，馬云針對網商發展的趨勢，提出了“五新”理論，即新零售、新金融、新能源、新技術、新制造。其中的新零售，對于教輔報刊發展尤其具有啟發意義。所謂新零售，就是打通線上線下，建立一個基于網絡數據平臺的新形態銷售模式。

二、網媒化發展需要把握的原則

對于教輔報刊的發展，有的專家認為，走品牌化經營道路，樹立品牌形象，同時要突破轉型期盲點，開拓新的市場(1)，這是有益的嘗試。要處理好“新教輔”的發展，需要注意幾個原則：

(一)堅持以讀者為主體的方針在網絡化時代，讀者的需要更加多元化，同時，任何人都可以在網絡上尋找到教育信息，這大大消解了紙媒的信息優勢。不過，網絡信息并不能真正滿足學生的需要。信息龐雜，重復性大，缺乏針對性，這些都是網絡信息的普遍性問題。因而，需要專業媒體聯結信息源，針對學生的實際需要，提供有效信息。

(二)教輔信息網絡共同空間的概念網絡的核心就是沒有具體邊界和物態限制，體現在教輔刊物上，就是各種教育信息要自由流動，突破教師、學校、考場和輔導教師的界限，真正在一個公共空間內自由選擇、自由分享。這樣的教輔信息網絡共同空間有別于以往的單向、有限和線性模式，使學生能夠真正掌握有效的和有針對性的教育輔導信息。“新教輔”的目的就在于通過網絡化媒體，發揮自身的優勢，建設這樣一個復合型的多中心的信息共享空間。

(三)把握好網媒環境下輔導知識和熏陶人文的平衡我國的教育方針是培養面向現代化的人才，所謂人的現代化，包括人的知識、技能和綜合素養。在教輔類報刊網媒化轉型中，如何以新型平臺來促成學生作為現代化人才的綜合素養，既是根本目的，也是非常值得探索的新任務。網絡化平臺的優勢在于多媒體性，因而不僅僅是紙面文字，還包括聲音、圖像、影像和人機、人人等互動模式，這就極大增加了媒體的吸引力和影響力。

三、網媒化路徑的嘗試

從網絡媒體發展來看，并不是網絡自身制造信息，而只是一種新的傳播方式。對于教輔類報刊而言，只要刊物適應網絡情況的變化，其立身之本仍舊可以牢牢把握住。關鍵需要處理幾個問題：

(一)紙媒與網媒的統一傳統紙質媒體市場規模縮小的同時，基本的媒體形態仍舊存在。比如美國的《金融時報》，在網絡化和新媒體的強烈沖擊下，并沒有放棄紙媒，在開拓網媒的同時，以會員制的方式維系住基本的讀者群。同理，國內教輔類報刊在發展網媒的同時，其基本的媒體形態仍舊會保留，這主要在于：學生讀者的實際要求需要紙媒形態。無論是時間上還是教育規律，學生都無法以網媒作為第一路徑。所以，紙媒的發展趨勢是以新媒體形態來統攝紙媒和網媒，讓教育信息共享空間的理念得到真正實現。

(二)業務整體的線上與線下統一這里的統一不僅僅是指讀者的變化，編輯方式的變化，傳播途徑的變化，也包括發行渠道的變化，業務管理方式的變化。要真正做到在網絡化思維的引導下，對整個教輔類報刊的整體運行進行有效調整，實現整體工作的網絡化整合。比如：領導和員工觀念的變化，要以新教輔的觀念看待工作；編輯流程的變化，要以學生的真正需求作為目標；發行體制的變化，要注重發行渠道的多元化和網上營銷；資源和數據庫庫開發，為網媒化提供資源等等。

(三)教輔信息的學習者與提供者的統一在新教輔的觀念下，學習者和提供者并沒有嚴格的限定，學習者也是提供者，提供者也是學習者，無論是學生還是教師，或者教輔人員和報刊編輯，都共同處于教育信息的參與者和分享者身份。新教輔的意義在于把握和整理有效教育信息，設計和開發有效的網絡分享機制，使得教育信息的流動和分享更加便捷。新教輔并不一定自己去做技術工作，完全可以在現有的技術市場找到合作伙伴，或者通過現有的網絡平臺從事這項工作。諸如微信公眾號、網絡電臺等。

四、結語

在面對新媒體的發展上，教輔報刊的回避和排斥是錯誤的，一味迎合也未必能夠成功。教輔類報刊要生存要發展，一定要認清學生的基本需求，核心就是能力發展，應該牢牢把握這個根基。其次就是認識網媒化發展的技術特點和傳播特點，努力構造一個網絡化的共享信息系空間。只要抓住了這兩點，教輔類報刊就能夠在網絡技術的沖擊下實現自己的嬗變，為學生提供更加有效的信息資源，為我國的教育工作做出應有的貢獻，也能在變革的新時代得到更充足的發展。

參考文獻：

[1]張素琴.淺論傳統紙媒的發展優勢[J].科學傳播，2016，12.

[2]張滿紅.新媒體沖擊下紙媒的發展困境與出路[N].山西經濟日報，2014，12，29.

作者：張引 單位：吉林省青少年報刊總社