網絡計算機實驗室安全管理模式范文

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【摘要】隨著網絡計算機實驗室更新換代,管理工作也面臨著嚴峻的考驗。本文通過作者在高校計算機機房多年來的工作經驗，在管理制度、硬件和軟件三方面，闡述了存在的問題并進行詳細的分析，對當前高校網絡計算機實驗室的軟件、硬件設備的管理,系統的維護等方面,提出了相應的安全管理模式,使高校網絡計算機實驗室既方便用戶又便于管理，提高教學質量,拓展計算機機房的使用率。

【關鍵詞】網絡計算機實驗室安全管理硬盤保護卡虛擬機FTP服務器

隨著高等信息教育的飛速發展,信息技術廣泛深入到各高校。高校計算機網絡機房的數量不斷增加,規模不斷的擴大。主要承擔著學校的計算機文化基礎課程、專業課、計算機等級考試、畢業設計上機和學生的自由上機任務。因此,良好管理體系的建立,可以大大促進學校教學現代化的進程,可以為管理人員減少很多繁瑣的工作，提高機房的利用率,更好的服務于廣大師生。

1存在的問題

1.1管理人員工作中存在的問題

管理人員必須要有高度的責任感,重視機房管理人員的本職工作。而事實上機房管理工作并不像想象的那么簡單,計算機機房管理牽涉面廣,技術難度大,事務雜,許多機房管理人員的日常工作量較大，包括機房的日常軟、硬設備維護，網絡故障排除，機房的防火、防盜，學生日常上機安排等等。而且各個實驗室的計算機硬件和軟件配置不統一,安裝軟件的版本不統一,這就要求機房管理人員必須要有較強的計算機維修能力，能夠在短時間內排除故障。因此，計算機實驗室管理在不同程度上存在一定的技術難度，必須努力提高計算機實驗室管理人員素養，通過自學、進修等方式掌握新技術，用科學的方法進行管理。

1.2計算機設備遭到損壞的問題

1.2.1自然損壞

首先,從高校的近年來的情況看,生源擴招嚴重，而相應的實驗設備配給嚴重不足，導致計算機實驗室大部分都是滿負荷運行,因此機器在日常的使用過程中,一般機房總會不固定地出現幾臺計算機處在維修過程中，計算機的軟硬件會出現各種各樣的故障。

1.2.2使用不當，人為損壞

機房計算機安全管理相對來說還是比較到位的,但也難免出現人為損壞。具體情況主要是：有些學生上機時暴力操作，導致鍵盤鼠標損壞；安裝來歷不明的軟件,導致機房病毒泛濫；學生有意或無意使用刪除命令、格式化命令、修改CMOS參數或注冊表,極其容易發生文件被破壞而導致系統崩潰;對網絡感興趣的學生喜歡改動windows的設置,如修改網絡的配置和標志,導致機房的局域網發生故障；污染機房環境或導致計算機短路；私自移動機器，將計算機碰壞或將硬件碰松。

2制定完善的實驗室管理制度

俗話說“沒有規矩,不成方圓”,制定安全系統的機房管理制度，嚴格落實是做好實驗室管理工作的前提。計算機實驗室在管理中涉及的因素很多,包括人員、設備、財務、安全等,因此,應根據實際情況制定相應的管理制度,如《計算機實驗室安全管理制度》、《計算機實驗室設備管理制度》、《計算機實驗室衛生管理制度》、《教師守則》、《學生實驗操作守則》、《實驗技術人員崗位責任制》等,通過這些規章制度,實現對學生、教師及管理人員的行為規范,使他們有章可循、有法可依,各規章制度應上墻且置于明顯之處,并認真進行學習,切不可當作一種擺設。隨著實驗室各項工作的開展,以下常規工作必須堅持：（1）要認真填寫工作日志，教師要認真填寫上課紀錄。（2）學生上機時須按學號入座。（3）機房應保持整潔有序。（4）學生須遵守機房制度，愛護機房財物，嚴禁私自移動機器，對惡意破壞機器設備、危害機房安全者，將追究其責任。（5）機房內的公共設施、不準帶出機房，不準挪作它用（6）機房內必須注意防火防電，課后必須斷電，關好門窗。

3提高計算機軟硬件安全管理與維護的手段

3.1硬件方面

制定周密的硬件檢查與維修計劃,每天都要對實驗設備進行檢查,發現問題，查清故障原因，及時處理解決,如須更換部件，及時上報申請購買，是并做好相應的維修記錄,確保實驗設備正常運轉,保證正常教學秩序。

計算機防盜應給予高度重視,高校實驗室硬件設備丟失情況時有發生,應提高警惕,加強防盜安全管理,最好在實驗室安裝電子監控設備,以不出現盲點為佳。對于計算機等箱式設備進行加鎖管理,將鼠標線、鍵盤線顯示器線等連接線路一并鎖住。學生在上機實驗時不允許擅自動用設備,并要求學生對號入座,同時做好上課記錄登記,完善工作日志,為將來.信息查詢提供參考依據。

3.2軟件方面

3.2.1系統維護

計算機更新換代速度超快,配置越來越高,硬盤保護卡必須配備，也稱硬盤還原卡，是在計算機內插入一塊硬盤保護卡。它可以讓電腦硬盤在病毒、誤改、誤刪、故意破壞硬盤的內容等非物理損壞的情況下，恢復到最初的樣子。它具有自動恢復功能，將計算機的操作系統和應用軟件放在被保護的分區內，支持多盤保護；具有網絡對拷功能，開機自動連線來完成網絡對拷及IP自動修改功能。我們只需做好一臺電腦的系統，然后通過網絡對拷的方式就可以輕松的將機房內所有的機器系統都完成。硬盤保護卡在學校的網絡機房管理中占有很重要的位,基本上達到了“一卡無憂”的目標,極大的減少了機房的維護所需要的人力物力,杜絕了學生在機房使用自帶的U盤或者登陸有病毒的網頁等情況造成維修維護機器中毒,或誤操作等出現的問題。

3.2.2針對多個操作系統的安裝、維修維護實驗課的安全管理

我們可以在虛擬機中進行破壞性比較大的操作系統安裝、維修維護實驗。

由于虛擬機對應的僅是真實主機上的一個文件,在虛擬機中進行的任何操作都不會破壞現有的硬盤分區和數據,這保證了原系統的安全。我們在現有的操作系統上安裝上VMwareworkstation6.0虛擬機軟件,生成一個虛擬機，所有的操作都可以在這里實現，與真實環境幾乎相同。學生可以對虛擬機硬盤進行格式化，安裝系統，進行相關配置cmos參數,網絡參數。在FTP服務器上提供各種操作系統的鏡像文件,包括WindowsXP、WindowsServer2003、RedhatLinux9等操作系統鏡像文件。學生在學習操作系統安裝時可把這些文件下載到本地硬盤,通過虛擬機的虛擬光驅裝載鏡像文件來安裝操作系統。虛擬機里的全部信息只包含在宿主機的一個文件夾里，所做的任何操作對宿主機都沒有影響。

3.2.3作業的管理

對于高校網絡機房，經常需要大量的文件傳輸，由于WindowsXP提供的共享數目只有十個，而且共享時不好控制權限，因此在網絡實驗室必須架設一臺文件服務器，一般采用FTP的方式對文件進行傳輸。

Serv－U是一種在Windows中被廣泛運用的FTP服務器端軟件，安裝方便，設置簡單，硬件設備無需特殊配置，從實驗室中任意指定一臺機器，在原有的windowsXP系統上安裝即可。并直接把對FTP的訪問設置成快捷方式放到桌面,即快捷,又提供了人性化功能。用戶在網絡上的任何一臺PC，利用快捷方式通過FTP協議與服務器連接，進行文件或目錄的復制、移動、創建和刪除等操作達到資源共享。并且可以在一臺機器上設定多個FTP域、限定登錄用戶的權限、登錄主目錄及空間大小等，功能非常完備。比如設置一個FTP服務器,將教師和學生的文件分類存儲，并設置適當的權限。滿足師生的上傳和下載。限制學生用戶的權限，學生用戶對于教師的目錄，只可下載，不能修改、上傳；對于學生目錄只可上傳，不可下載，這樣可實現下載教師資料、提交作業又防止作業抄襲。對教師用戶設置有相對多權限，利用FTP服務器可分發教學資料，收集作業。

3.2.4多媒體教學軟件的使用

多媒體教學軟件的使用，能提供如屏幕廣播、遠程遙控、屏幕日志、聲音廣播、雙向對講、多人會話、網上聊天、屏幕回放、黑屏肅靜、鎖定電腦、點名簽到、消息、文件等功能,使教學更直觀，生動。教師可以利用屏幕廣播功能,實時傳送教師或某個學生的電腦畫面到某組或全體學生的電腦屏幕上,教師可以用這個功能進行多媒體課件的教學,還可以讓某個學生進行示范,效果比用投影儀演示更好。

3.2.5網絡控制與病毒防護

現在大部分機房都具備訪問internet的功能，試驗室管理教師應該根據課堂內容的需要，通過路由器的設置來實現對外網訪問的控制。可以將教師機設置成允許其永久訪問外網，而學生機則根據教學內容需要實時調配。對于病毒的防護，即使安裝硬盤保護卡，系統中也要安裝殺毒軟件，并定期升級，更新病毒庫。補全系統漏洞。

總之,網絡計算機環境實驗室管理是一項復雜而又繁瑣的工作,筆者結合工作中的經驗,淺談了網絡環境實驗室安全管理模式。借鑒與學習其他高校在實驗室管理工作的成功經驗,結合自身特點,取長補短,使高校網絡計算機實驗室管理更加科學化、規范化、制度化,使實驗室的管理工作邁向一個新的臺階,更好地為廣大師生、為教育教學服務。

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