淺談醫學專業計算機應用能力的培養范文

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【摘要】隨著教學改革的進一步落實和實施，在高職醫學專業計算機教學中，推動學生知識的學習和畢業之后的應用程度是學校最應該關注的，有效的教學手段能夠推動高職人才的培養，讓學生在今后的生活與工作中，彰顯計算機教學的效果，提高學生自身生活與工作質量，挖掘自身價值。對于高職醫學專業計算機教學來說，需要加強教學方式方法的創新性，豐富教學的方式，提高學生的學習興趣。

【關鍵詞】就業；高職醫學；計算機教學

在高職學校中，培養學生們的基本職業技能是重中之重，這對學生未來就業提供了重要保障。如果學生能夠更準確地掌握所學知識，那么在未來的就業當中，也能實現自身價值，提高個人素質。現如今，隨著社會的進步，信息技術的逐漸發展，帶動計算機教學發展逐漸火熱起來，因此學生所掌握的相關技能必須要結合先進的計算機技術。要想提高學生的專業技能，就要通過改革教學模式，利用合理有效的教學方式，加強學生職業技術的培養，提高學生未來的就業率。

一、高職學校教學現狀

（一）理念落后如今高職教學創新度不夠，在改革的過程中也遇到了許多困難，再加上授課理念比較落后、講課的模式缺乏創新性、目的性不夠明確，導致教學模式死板單調，無法根據同學們的具體實際情況進行教學，從而影響課堂氛圍，降低學生們的積極性。

（二）實際操作機會少高職學校計算機教學應用的課本內容陳舊，老師在上課的時候更注重的是理論方面的教學，在內容上沒有與未來就業實際相結合，從而無法培養學生們的相關品質，影響學生未來就業。

（三）對學生的重視程度不夠高職學校的教學多以老師為主導，一些教師過于重視自身的地位，導致學生的主體地位被忽視，這種情況不利于學生自主能力的提高，不利于未來就業。而且，如果學生長期被老師忽視，就會喪失對學習技能的興趣，從而無法進一步培養相關就業品質。

二、高職學校醫學專業計算機應用技術教學的具體措施

（一）將技能教學與職業素質培養聯合起來對于高職醫學專業計算機應用技術教學來說，不僅要重視學生的教育，還要培養學生未來就業的職業素養，由于醫學專業未來的就業方向就是醫護人員，在進行救治的時候，最重要的就是團隊精神的樹立。在教師進行技能教學時，一定要注重學生之間團隊精神的培養，這種團隊精神的構建，為學生今后工作中提高職業素養，加強同事合作，有著重要意義。因此，在相關技能教學的過程中，教師可以著重關注團隊合作，可以讓學生分成小組，組與組之間以合作競爭的模式進行技能訓練，不僅改善了同學之間的人際關系，體現了學生之間人與人的交流，還能夠提高學生們的團隊精神。

（二）培養學生的社會服務意識，提高學生的社會生命價值現如今社會不斷發展進步，人們對各行各業的服務意識要求也越來越高，在汽車維修類工作中，不僅要提高培養人才的能力，還要提高學生們的服務意識和服務思想。特別是對于醫學專業的學生，救死扶傷是醫護人員的本職工作，因此服務意識和態度就顯得十分重要。其中教師可以利用情景教學法的方式，設置情景，讓學生在情景游戲中強化服務意識，在以后的社會生活中，盡力為社會奉獻，做一名高尚的人。

（三）把敬業精神和誠信品質的培養融入教學中醫學專業計算機教學不僅僅只有課堂內教學，為了培養學生們的敬業精神和誠信品質，教師也可以通過多媒體的方式，將計算機應用技術通過多媒體，向學生們展示相關技能的實際正規操作，并且將醫護人員救死扶傷的影像播放給學生們看，讓學生們體會到醫護人員們在自己的崗位中努力、堅持不懈的精神，引導學生樹立良好的品質，這樣不僅可以激發學生們學習的熱情，還可以培養他們愛崗敬業的精神。尤其是在今后就業的過程中，讓學生能夠堅守本職，不忘本心，勇往直前，遇到困難永不退縮。采用分層教學，將信息技術應用到計算機教學中在進行計算機教學之前，可以通過對學生計算機技術的掌握程度進行分組教學。對于基礎好的學生，可以適當減少課堂教學時間，在進行理論教學的時候可以適當進行較難程度的課程；對于基礎較差的學生，教師要加強對其基礎計算機知識的教育，在實驗教學的時候加強對其專業技能的培訓。另外，教師也可以創建網絡學習平臺，加強學生之間的溝通交流。

三、結語

總而言之，在如今的就業中，一個人的計算機應用技術，是招聘公司最為看中的一點。因此在醫學專業中，要加強對計算機應用技術的教學，提高學生綜合素質，為社會培育出更加優秀的人。所以，在高職醫學專業的計算機應用技術教學中，要以學生未來就業為導向，培養有利于社會發展的人才。

參考文獻：

［1］張玉英．基于信息化背景下的高職計算機教改［J］．電腦知識與技術，2017，（19）：60．

［2］劉艷松．基于崗位需求的醫學高職院校計算機模塊課程設計［J］．電腦知識與技術，2016，（17）：121．451

作者：曾丹 單位：贛南衛生健康職業學院