網頁課程教學方式分析范文
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隨著計算機網絡技術的迅猛發展和網絡應用的日益廣泛，Internet在人們的生活、學習和工作中的地位顯得越來越重要，上網沖浪已經成為現代人生活的一個重要部分。信息技術的高速發展，使人們通過網絡來個人或者企業的信息、推廣企業產品已成為一種流行的趨勢。網頁已經成為信息共享和傳播的主要載體，掌握網頁的制作和網站的管理等內容已成為現代人必備的一種技能。《網頁設計與制作》是軟件技術、計算機多媒體技術、計算機網絡技術、信息技術、信息管理、計算機應用等專業公共的必修課程，也是許多高校的公共選修課，具有實踐性強和知識面廣的特點。該課程要求學生掌握HTML語言、CSS+DIV、JavaScript語言、Photoshop圖像處理、flash動畫制作等基本知識，為后繼課程《動態網頁設計》、《計算機網絡》等打下牢固基礎，因此該課程具有知識點多、操作性強的特點。如何提高《網頁設計與制作》課程的教學質量，是亟待解決的問題。根據近年來對網頁課程的講授經驗，筆者從課程目標、課程內容、教學方法、課程實踐、課程實訓等幾個教學環節對該課程進行了一些研究和總結。
1理論教學
1.1課程目標《網頁設計與制作》課程內容包括HTML、CSS+DIV、JavaScript、Photoshop、Flash，本課程的教學目標是：1)使學生掌握HTML基本知識，熟練掌握靜態網頁制作技能；2)使學生能夠掌握流行的CSS+DIV網頁設計技術，適應網頁設計社會最新需求；3)使學生能夠用Photoshop進行網頁效果圖的設計并能夠切圖輸出；4)使學生能夠用Flash進行網頁動畫的簡單設計；5)使學生能夠掌握JavaScript簡單程序設計，能夠實現網頁的各種動態效果。
1.2課程內容
1.2.1HTML網頁設計重點包括網頁設計基礎知識、用HTML設置文本和圖像、列表、超鏈接與框架、表格、表單、網頁制作工具Dreamweaver的基本操作，網站管理、Dreamweaver模板等。在進行課程設計時，突出HTML代碼的教學，而對制作網頁的工具Dreamweaver則著重于操作能力和動手能力的培養。“知其然，知其所以然”是我們的目標。
1.2.2DIV+CSS網頁設計DIV+CSS是目前網頁的主流布局方式，DIV+CSS網頁設計技術使得網頁的表現與內容相分離，提高了頁面瀏覽速度，并且使得網站易于維護和改版，因此，在網頁設計教學中DIV+CSS成為核心的內容，并將對傳統的網頁設計教學產生較大的影響。該部分重點知識包括CSS基本語法、用CSS設置文本、圖像樣式、用CSS設置超鏈接與導航、用CSS設置表格和表單樣式、CSS盒子模型、盒子的浮動與定位、CSS+DIV布局方法剖析。教學中通過大量的實際應用，反復的練習，使學生真正掌握CSS+DIV的精髓，并體會其在設計網頁方面的優越性。
1.2.3Photoshop圖像處理重點包括Photoshop基本工具的用法，選區操作、圖層操作、圖像變換、色彩調整、文字操作、繪畫工具、通道、路徑、融合、圖層樣式、文字樣式及濾鏡等，目的在于能夠用Photoshop設計美觀、清新大方的網頁效果圖并且能把網頁效果圖切片導出。注重學習工具的使用和圖片的處理方法。課堂教學中應注意培養學生的創新意識，突出“網頁設計重在創意”的理念。尤其對于動漫廣告等專業要發揮學生們美術方面優勢，將計算機技術與美術相互滲透和融合，將網頁作品當作一份具有生命力的完美藝術品。
1.2.4Flash動畫制作重點包括層的概念，工具的使用，逐幀動畫制作、運動漸變動畫制作、形狀漸變動畫制作、引導動畫制作、遮罩動畫制作，元件的使用，基本動作的使用，在網頁中使用Flash的目的是讓網頁變得更加生動形象，因此在學習技術的同時更要注意網頁動畫的組織形式，與網頁協調。
1.2.5JavaScript程序設計JavaScript是目前Web客戶端開發的主要編程語言，也是Ajax的核心技術之一。該部分重點知識包括JavaScript編程基礎，變量、數據類型和表達式，流程控制，函數，對象編程，文檔對象模型與事件驅動，窗口、文檔和表單對象，級聯樣式表（CSS）技術，動態對象和Cookies及安全等，JavaScript中的XML、Ajax技術以及JavaScript實用技巧與高級應用。
1.3教學方法該課程的教學實踐性較強，知識覆蓋面廣，在教學中要極大的激發學生的參與性，鍛煉學生的動手能力，培養學生的學習興趣。注意引導學生學習理論與實踐相結合，將理論應用于實踐。教學過程中大膽運用模塊教學法、案例教學法等教學手段，充分調動了學生的積極性和創造性，教學效果明顯提高。
1.3.1模塊教學法根據教學內容的不同特點，將整個《網頁設計與制作》課程的教學分為五個階段，第一階段使學生熟悉并掌握HTML語言；第二階段重點在于CSS樣式表以及CSS+DIV布局方法；第三階段在于利用Photoshop進行網頁效果圖的制作，并將圖片切片輸出；第四階段在于利用Flash制作動畫；第五階段在于JavaScript程序設計；每一階段要給據內容不同、重點不同采用不同的教學方法。比如在第一階段，要學生學會并熟記HTML標記的用法，這就要通過大量小實例練習；在第二階段主要進行頁面整體布局的練習，學習如何把整個網頁分成不同層次的塊，然后再學習每一塊的設計方法，只有通過全面的練習，才能掌握豐富多彩的網頁設計方法；第五階段則主要學習最新流行的網頁效果的設計，重點在于網頁程序的設計。每一階段的教學內容完成后，在機房組織小測驗，以實現分階段達標，最終使學生完成該門課程的學習任務。
1.3.2案例教學法在課堂上采用案例教學法，通過精心挑選案例，明確提出需要掌握的知識點及操作技能，以案例帶動知識點，貫穿整個教學過程。比如在講解HTML的<img>標記時，圖片的路徑學生很容易出錯，通過一些小實例講解該標記在網頁實際設計中要注意的問題，學生就很容易掌握；HTML基本標記學完后，通過一個綜合實例——具有多個網頁的網站的設計，綜合應用HTML語法，達到復習和融會貫通的效果；再比如在講解JavaScript程序設計時，理論的講解貫穿在許多流行的JavaScript實例中講解，極大地提高了學生的學習積極性。
2課程實踐
2.1實驗題目的設計結合理論教學，設計配套的實驗題目，對鞏固課堂效果具有重要的作用。對于上文提到的五個階段，分別設計相應的實驗題目。
2.1.1HTML網頁設計實驗1HTML基本標記練習、實驗2框架與超鏈接、實驗3表格練習、實驗4表單練習、實驗5HTML綜合實例。
2.1.2DIV+CSS網頁設計實驗1CSS文字排版、實驗2CSS網頁布局、實驗3背景設置、實驗4CSS導航菜單設計、實驗5綜合實例。
2.1.3Photoshop圖像處理實驗1圖層的實驗、實驗2選區的練習、實驗3圖像的繪制練習、實驗4圖像的編輯練習、實驗5文本的應用、實驗6綜合實例。
2.1.4Flash動畫制作實驗1Flash多種工具的使用、實驗2變形動畫的制作、實驗3運動動畫的制作、實驗4引導（路徑）動畫的制作、實驗5逐幀動畫的制作、實驗6綜合實例。
2.1.5JavaScript程序設計實驗1JavaScript程序設計案例、實驗2用JavaScript制作網頁特效、實驗3JavaScript內置函數和對象、實驗4JavaScript事件處理、實驗5Dom操作實例。
2.2自學模式的創建為學生創建良好的自學環境。我們建立了該課程的課程網站，學生可以下載教師的多媒體課件、實驗指導、相關學習文檔、視頻講座資料等，課程網站還提供大量的題庫，包括選擇題、填空題、判斷題、問答題、設計題，學生登錄后可以自由練習，從而達到了消化課堂所講知識點、提高學習效果、激發學習興趣的目的。這種做法豐富了教學手段，開辟了學生自學天地。
2.3參與教師科研，以研促學鼓勵和吸收成績優秀的學生參與教師的科研活動，以科研促教學。學院自行開發的學院網站、學生評教系統、教務管理系統等都有學生參與，同時，學院的許多活動開展后，都安排學生設計相應的網站，這樣使得該課程的教學水平不斷提高。
2.4成立網頁興趣小組，拓寬知識面組織成立網頁課程的興趣學習小組，具體活動包括：1）舉辦講座：資深開發人員的經驗報告，網頁知識講座；2）舉辦競賽：我院已成功舉辦兩屆網頁與flash設計大賽。這些活動的開展深受廣大師生的好評，激發了學生對網頁設計技術的興趣，培養了學生的動手能力和創新能力。
3課程實訓
網頁的制作不僅要求制作者有熟練的網頁制作技術，還要有一定的藝術設計能力，因此在掌握網頁設計基本技術的基礎上，課程實訓主要培養學生設計能力、創作能力和對所學知識的綜合運用能力，學生需要獨立完成一個表達特定主題的網站，要求參加實訓的學生在規定的時間完成網頁效果圖的設計并切圖輸出，最終在Dreamweaver中布局成網頁。實訓主要內容包括素材的搜集、網頁整體布局設計，網頁代碼的編寫、調試。實訓時間是32學時，實訓結束后，學生不僅要提交設計報告、Photoshop制作的網頁效果圖和網頁代碼，還要進行現場答辯，這些對學生都是很好的鍛煉。最后教師根據學生所交作品的效果、原創性、復雜性等情況進行成績的評定。平時實驗課上學生總是按教師給定的素材，給定的效果進行實驗，主要注重的是設計方法和網頁代碼的學習，在實訓中,素材需要學生自己搜集，效果圖需要自己制作，網站的制作方法自己確定。這就要求他們上網查詢大量的資料，遇到問題想辦法解決學生帶著問題進行學習和探索，培養了學生的探索創新能力。課程實訓不僅鞏固了學生網頁代碼的設計能力，更是從網站策劃、網頁的界面設計，網站的風格、配色、布局、Photoshop軟件的應用等多方面對學生進行了訓練，為學生能夠做出美觀而又實用的網頁打下了牢固的基礎。
4結束語
明確的教學目標、豐富的教學內容、科學的教學方法、有效的教學手段大大增強了學生主動參與學習的積極性。隨著網頁技術的進一步發展和進步，網頁設計與制作課程的教學還必須與時俱進，不斷的改革和創新，教師只有不斷的學習新的教學理論，掌握現代化的教學手段，才能勝任高效教育工作，為社會培養高素質的技術應用型人才。