3Dsmax繪圖軟件中的室內(nèi)設(shè)計論文范文

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13dsmax在室內(nèi)設(shè)計中一般運用

針對該軟件的運用，其在設(shè)計當(dāng)中通?？梢允沟迷O(shè)計者很輕松的完成對各個不同項目的設(shè)計。由此是在該軟件與其他的配套當(dāng)中，如V-Ray、FinalRender、Brazil、Maxwell等，通過這些其都大大的提高了三維立體圖設(shè)計的效果。目前,一般在室內(nèi)設(shè)計中會先用Aut0CAD繪制平面立面剖面圖,用3dsMax制作渲染效果圖。最后用PS做后期處理。3dsMax建模作為室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其應(yīng)遵循以下的基本規(guī)則：第一，保障其運用的準(zhǔn)確性。通過制圖可非常真實的反應(yīng)出建筑的不同結(jié)構(gòu)，同時全面的表現(xiàn)出對該室內(nèi)設(shè)計的不同設(shè)計者的不同的理念。因此，在設(shè)計的時候，則必須嚴格的按照設(shè)計者的相關(guān)要求對其進行建模。第二，遠粗近精、不見不建。在制圖的過程當(dāng)中，其效果講求的是要準(zhǔn)確，但是也沒必要將其中的所有細節(jié)都展現(xiàn)。在建模中需要對多少的細節(jié)進行把握，刻畫到如何的地步，其主要是因為攝像機的問題，通過這樣可提高整體工作的效率。而其中的不見不建，則是在攝像機不可見的部分不進行創(chuàng)建，從而提高整體的工作速度。第三，在設(shè)計當(dāng)中，做好對材質(zhì)的編輯，其實際上是一個非常復(fù)雜的事情，其不屬于建模，可以使得設(shè)計圖當(dāng)中的一些數(shù)據(jù)對圖像進行準(zhǔn)確的構(gòu)建，而材質(zhì)的應(yīng)用其只能夠結(jié)合設(shè)計者自身的要求和經(jīng)驗來進行判斷，從而通過反復(fù)的調(diào)試，才能做出更為逼真的材質(zhì)。因此，在設(shè)計中，我們一定要留心的對生活中的事實進行觀察，如一些大理石的地板，其表面顯得非常的光滑，但實際上卻可以反射出不同的影像，對此，在對其進行制作的時候，則完全需要憑借設(shè)計者在這方面的感覺來進行。最后則是燈光。燈光在設(shè)計圖的設(shè)計當(dāng)中有著非常重要的作用。燈光則通過物體的質(zhì)感和顏色對其進行反應(yīng)，從而一一的進行體現(xiàn)。而只有對燈光進行設(shè)計了，并充分的調(diào)試，才能充分的體現(xiàn)出其具體的結(jié)構(gòu)，刻畫其細節(jié)，從而凸顯出其層次感，在3dsMAX中制作的一個三維模型,它允許從任意不同的角度來觀察當(dāng)時場景,通過調(diào)整攝像機的位置,可以得到不同視角的透視圖,如立面效果圖、正視圖、鳥瞰圖等。

23Dsmax課程在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的必要性

對此，正是3Dsmax其具有上述的功能，結(jié)合當(dāng)前的高職教育，并通過高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，可以看出，要做好室內(nèi)設(shè)計，其必須要學(xué)好該軟件。同時高職院校主要是實現(xiàn)實踐性人才培養(yǎng)，因此要求學(xué)生具備較強的動手操作能力，能夠?qū)崿F(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，而不是單純、盲目的進行知識傳授。同時3Dsmax作為一門實踐性課程對于學(xué)生室內(nèi)設(shè)計的學(xué)習(xí)及未來就業(yè)都有著重要影響，而其重要性卻并未得到大多數(shù)同學(xué)的認可。室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)與其他學(xué)科一樣，受到傳統(tǒng)教育方式的影響十分深刻，急需采取相應(yīng)的措施改變這種教學(xué)手段與方法在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，而轉(zhuǎn)變?yōu)橛行实慕虒W(xué)思想與方法，運用先進技術(shù)實現(xiàn)信息化教學(xué)，讓學(xué)生能夠運用現(xiàn)代化技術(shù)進行實踐操作。因此，3Dsmax課程在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的設(shè)置是存在必要性的。

33Dsmax課程教學(xué)與專業(yè)學(xué)習(xí)的融合

3Dsmax是一個具有較強綜合性的軟件，從其開發(fā)到應(yīng)用的整個過程中已經(jīng)得到了廣泛的認可，而它本身并不是專門為室內(nèi)設(shè)計的應(yīng)用而開發(fā)的，所以，教師在具體的教學(xué)實踐中要以室內(nèi)方面的內(nèi)容進行教學(xué)，而并非采用平鋪式的教學(xué)模式。經(jīng)過專業(yè)劃分之后，再進行學(xué)習(xí)方向上的劃分，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同學(xué)生專業(yè)上的差異進行有重點、有區(qū)別、分方法的有效教學(xué)，而并非全部專業(yè)不做任何區(qū)分的采用一樣的教學(xué)方式，從而讓學(xué)生能夠更好的認識到自己的在學(xué)習(xí)過程中的不足與優(yōu)勢。此外，還應(yīng)當(dāng)強調(diào)對學(xué)生興趣、愛好的培養(yǎng)，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)3Dsmax課程，并能夠更好的與室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)有機結(jié)合，提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與積極性。

4軟件課程的教學(xué)內(nèi)容

在整個教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容是推動教學(xué)進步的重要因素，教師在實踐教學(xué)中要避免照本宣科的情況，應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生實際展開教學(xué)。從早期的軟件課程教學(xué)來看，大部分是通過在網(wǎng)上下載圖片的方式，通過對照觀摩進行繪圖，這種教學(xué)方式未能周全的考慮到不同學(xué)生不同能力的實際情況，使一些較為優(yōu)秀的學(xué)生不能夠享有提升的機會。因此，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)增加一些具有較強應(yīng)用性的實際項目，給理解能力較強、動手操作能力較高的學(xué)生提供發(fā)揮自己才能的機會。此外，教師在具體的教學(xué)實踐中，不應(yīng)當(dāng)只講授一門軟件，從基本的建模，到貼材質(zhì)，燈光，渲染，圖紙打印等步驟結(jié)束后，再講解PS后期制作和修圖，渲染器的使用，還有CAD倒入，3D的一些制作練習(xí)，不僅可以使課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富，還可以讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，并為其未來的實際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

5創(chuàng)新教學(xué)方法

教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)堅持以實踐為主，輔之以理論教學(xué)的原則?，F(xiàn)在校企合作理念已經(jīng)深入校園，并取得了可觀的效果，目前任課教師一般由校內(nèi)的專業(yè)教師及企業(yè)派遣的相關(guān)技術(shù)人員共同組成，因此，在具體授課過程中可以讓校內(nèi)教師及企業(yè)技術(shù)人員進行更多的交流與溝通，相互吸取經(jīng)驗，從而更好的把握教學(xué)，了解學(xué)生的實際能力。筆者認為可通過以下不同的方式對不同學(xué)生進行區(qū)別對待。首先，針對于專業(yè)水平較低的部分學(xué)生，可以先通過一段時間來專門培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們掌握一些基礎(chǔ)命令，能基本完成房間模型制作，從而為其后來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。其次，已經(jīng)掌握基礎(chǔ)命令的學(xué)生，可以開始模型的倒入的學(xué)習(xí)，獨立創(chuàng)建空間，能夠繪制出比例無誤、合理的房間布局，接下來再幫助他們掌握材質(zhì)的使用。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)基本掌握了這部分內(nèi)容之后，可以進行燈光渲染的講解，能力突出的學(xué)生可以學(xué)習(xí)渲染器、PS的使用。再次，針對于不同能力水平的學(xué)生有區(qū)別的對待其作業(yè)要求，動手能力較差的學(xué)生，主要是以臨摹為主，鼓勵他們?nèi)计饘W(xué)習(xí)的熱情，提升他們主動學(xué)習(xí)的積極性；針對于動手能力比較強的學(xué)生，可以直接安排他們進行設(shè)計并制作，引導(dǎo)學(xué)生3DsMAX軟件在行業(yè)中的應(yīng)用，完全讓學(xué)生自己完成整個操作過程。最終讓不同能力水平的學(xué)生都能夠在課堂教學(xué)中得到鍛煉。同時在教學(xué)的過程中注重以就業(yè)為導(dǎo)向。所謂的就業(yè)導(dǎo)向則是在教學(xué)中，通過采用實踐的崗位需求進行培養(yǎng)，從而讓學(xué)生充分的熟悉崗位相關(guān)的操作和注意點，更好的滿足職場對學(xué)生的需求。

6做好課后練習(xí)

3Dsmax軟件在三維空間能力的運用需要熟練掌握視圖、坐標(biāo)與物體的位置關(guān)系，要能夠通過觀察直接判斷物體的空間位置關(guān)系，進而實現(xiàn)對物體位置的隨意控制，這同時也是學(xué)習(xí)過程中需要掌握的最基本內(nèi)容，一旦此處的基礎(chǔ)薄弱，必將影響后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生通常會因為缺乏練習(xí)而造成下學(xué)期已經(jīng)忘記之前所講授內(nèi)容的情況，不能順利的進行相應(yīng)的操作，因此，教師在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中要盡量穿插著3Dsmax軟件的使用練習(xí)，讓學(xué)生能夠不斷的溫故知新，久而久之形成一種習(xí)慣，從而讓他們能夠在未來的就業(yè)中熟練掌握一門技術(shù)，提升其設(shè)計能力。

7結(jié)論

綜上所述，3Dsmax繪圖軟件作為一種重要的繪圖工具，在室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中有著不可忽視的作用。因此，文章從探討3Dsmax軟件的基本功能著手，對在室內(nèi)設(shè)計的加強對該軟件應(yīng)用的必要性進行探討，同時針對其實際應(yīng)用情況，具體研究了3Dsmax課程教學(xué)與專業(yè)學(xué)習(xí)的融合、軟件課程教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)方法的創(chuàng)新以及課后練習(xí)的重要性。

作者：李慧敏單位：海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院