景觀(guān)設(shè)計(jì)中的互動(dòng)式設(shè)計(jì)分析范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了景觀(guān)設(shè)計(jì)中的互動(dòng)式設(shè)計(jì)分析參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫(xiě)作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：

主要研究了當(dāng)代景觀(guān)設(shè)計(jì)中人與景觀(guān)的互動(dòng)性設(shè)計(jì)，采用理論與案例分析相結(jié)合的方式，探索了適合當(dāng)代互動(dòng)性景觀(guān)設(shè)計(jì)的理論和方法，歸納、補(bǔ)充了景觀(guān)設(shè)計(jì)的理念，以期引導(dǎo)景觀(guān)設(shè)計(jì)理念向著積極、健康、經(jīng)濟(jì)、有效的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：

城市景觀(guān)；景觀(guān)設(shè)計(jì)；互動(dòng)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)理念

1景觀(guān)設(shè)計(jì)中的互動(dòng)性設(shè)計(jì)

1.1概念“互動(dòng)”一詞的解釋是相互作用、相互影響、相互配合。“互動(dòng)”的本意強(qiáng)調(diào)互相推動(dòng)、互相溝通和互相參與。在詞語(yǔ)的構(gòu)成中，“互”字代表交替，“動(dòng)”字代表起作用。廣義而言，人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，比如氣象學(xué)家洛倫茲提出的“蝴蝶效應(yīng)”中指出，人在活動(dòng)的狀態(tài)下，無(wú)論多小的動(dòng)作都會(huì)給周?chē)沫h(huán)境帶來(lái)一定的改變。筆者認(rèn)為，互動(dòng)設(shè)計(jì)概念的使用范圍很廣，大到城市規(guī)劃，小到藝術(shù)作品設(shè)計(jì)均會(huì)涉及。因此，互動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)有更深層次的應(yīng)用，在設(shè)計(jì)師的控制范圍內(nèi)，使作品對(duì)人和景觀(guān)產(chǎn)生更積極的影響。

1.2理論依據(jù)設(shè)計(jì)要以人為本。無(wú)論以什么為主題、目的的設(shè)計(jì)作品，只有符合人的行為和心理，才能使人感到舒適、愉快。通過(guò)了解人本身，并將其納入設(shè)計(jì)作品中，能提升景觀(guān)設(shè)計(jì)的品質(zhì)，并為人們的互動(dòng)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。比如，人有親近水的特性，通過(guò)水景設(shè)計(jì)可使人們產(chǎn)生親近自然的感覺(jué)；大多數(shù)人都有童心，因此，可在戶(hù)外多放置一些游樂(lè)設(shè)施，從而勾起人們的共同興趣，使其樂(lè)在其中，達(dá)到人與人互動(dòng)的目的。

2互動(dòng)性設(shè)計(jì)的原則

2.1注重人的參與性和體驗(yàn)性原則目前，科技的發(fā)展使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的改變，給人們的生活帶來(lái)了巨大的便捷，但也產(chǎn)生了一定的問(wèn)題。比如，人們的生活變得單調(diào)，甚至大多數(shù)人都將自己“禁錮”在家中。而景觀(guān)設(shè)計(jì)中的互動(dòng)性設(shè)計(jì)就是要吸引居于室內(nèi)的人參與室外活動(dòng)。

2.2保護(hù)環(huán)境和動(dòng)物的生態(tài)性原則如果人類(lèi)將自己視為大自然中的一員，身邊那些同屬于自然界的生物則是與人類(lèi)平等的個(gè)體。而當(dāng)代大多數(shù)人往往欲凌駕于其他生物之上。如果人們以征服者的心態(tài)，只重視用鋼筋混凝土打造自己的居所，而忽略了對(duì)自然環(huán)境的污染，對(duì)其他動(dòng)、植物棲息空間的侵占，將無(wú)法感受到人與自然環(huán)境和諧相處的樂(lè)趣。

3互動(dòng)設(shè)計(jì)的營(yíng)造

3.1促進(jìn)“人與人”的互動(dòng)景觀(guān)設(shè)計(jì)應(yīng)力求引起人們心中對(duì)理想家園的共鳴，使人們?cè)谶@樣的景觀(guān)環(huán)境中暫時(shí)遠(yuǎn)離外界的干擾，并在“人與人”互動(dòng)的景觀(guān)中愉悅、充實(shí)自身的精神世界。因此，相關(guān)人員有必要從以下5方面的營(yíng)造景觀(guān)效果：①創(chuàng)新。利用高新技術(shù)或創(chuàng)新意識(shí)勾起人們的獵奇心理，從而聚集更多的人參與到景觀(guān)作品的設(shè)計(jì)中。②美觀(guān)。賦予居民美的感受和放松的心情。③親切。通過(guò)對(duì)人的心理、行為的研究，使設(shè)計(jì)作品更貼合人們本身的喜好，使其有歸屬感、安全感。④趣味。在設(shè)計(jì)作品種加入一些具有游樂(lè)性、參與性的設(shè)施，喚醒人們的童心。⑤體現(xiàn)價(jià)值觀(guān)。景觀(guān)環(huán)境應(yīng)符合居民的價(jià)值觀(guān)，應(yīng)能培養(yǎng)和激發(fā)居民個(gè)體的發(fā)展。在生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同齡人之間、有共同愛(ài)好的人之間更易交流。對(duì)于景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)者而言，了解人群共同的習(xí)慣和喜好，是成功塑造景觀(guān)環(huán)境的開(kāi)始。而上述方法都能體現(xiàn)在各種景觀(guān)設(shè)計(jì)元素中。比如，組裝式兒童游戲場(chǎng)受到了居民的喜愛(ài)，但孩童之間常無(wú)法建立一定的關(guān)系，這是因?yàn)樗麄兌嘣诩议L(zhǎng)的看護(hù)下玩耍，無(wú)法成群結(jié)隊(duì)地活動(dòng)。針對(duì)上述問(wèn)題，作為設(shè)計(jì)者，我們應(yīng)從以下2方面反思：①對(duì)于游戲兒童分組而言，不同年齡段兒童的活動(dòng)能力、活動(dòng)范圍、活動(dòng)習(xí)慣、活動(dòng)劇烈程度有很大差異。因此，居住區(qū)內(nèi)的游戲設(shè)施需要適當(dāng)?shù)姆纸M，比如嬰幼兒游樂(lè)區(qū)、學(xué)前兒童游樂(lè)區(qū)、學(xué)齡兒童游樂(lè)區(qū)等，從而避免不同年齡兒童在活動(dòng)中發(fā)生沖突。②多數(shù)游戲場(chǎng)地的設(shè)施設(shè)計(jì)相對(duì)單一。目前，多以現(xiàn)成的游樂(lè)設(shè)施為主，未為兒童特設(shè)游戲設(shè)施，常見(jiàn)的游戲內(nèi)容包括滾鐵環(huán)、轉(zhuǎn)陀螺、踢毽子等，這些簡(jiǎn)單的器具卻能使他們玩得更加開(kāi)心。在一些景觀(guān)設(shè)施上也能體現(xiàn)互動(dòng)，這種公共藝術(shù)多見(jiàn)于國(guó)外。比如景觀(guān)設(shè)計(jì)師Chattravieso與圖像設(shè)計(jì)師合作將曼哈頓某社區(qū)的柵欄改造成了一條可供人們交流和活動(dòng)的公共空間。

3.2促進(jìn)“人與環(huán)境”的互動(dòng)隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)科技產(chǎn)品。尤其是年輕人，他們常沉迷于網(wǎng)絡(luò)，一些科技產(chǎn)品似乎成了他們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠帧＿@些科技產(chǎn)品在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也造成了一定的負(fù)面影響。筆者認(rèn)為，在景觀(guān)設(shè)計(jì)方面，可從以下4方面解決上述問(wèn)題：①提升室外空間的舒適性、安全性。設(shè)計(jì)作品要使人能感受到室外環(huán)境的舒適性和安全性，比如，可在開(kāi)放空間適當(dāng)布置一些亭、廊、棚架之類(lèi)的庇護(hù)設(shè)施，從而為居民提供心理上的安全感和私密空間。②教育性。目前，大多數(shù)住宅小區(qū)、公園內(nèi)的綠植都是有專(zhuān)門(mén)的景觀(guān)維護(hù)人員養(yǎng)護(hù)的植物。如果能在居住區(qū)內(nèi)留出居民自己的種植園地，不僅能提升居民對(duì)植物的喜愛(ài)程度，還能加深居民對(duì)周?chē)h(huán)境的歸屬感。③健康性。在國(guó)外，園藝療法非常盛行，即利用園藝治療人體。研究發(fā)現(xiàn)，園藝療法能減緩人的心跳，改善人的情緒，減輕人體的疼痛感，對(duì)病人的康復(fù)有很大的幫助作用。④趣味性。除了以上3種互動(dòng)設(shè)計(jì)方法外，還可以在設(shè)計(jì)中加入趣味性元素。比如，由于人類(lèi)具有親水性，所以，可多加入一些親水性設(shè)施，比如生態(tài)魚(yú)塘、音樂(lè)噴泉等。

參考文獻(xiàn)

［1］張黔.藝術(shù)原理［M］.北京：北京大學(xué)出版社，2008.

［2］李中揚(yáng)，張耀勻.淺談當(dāng)代藝術(shù)［J］.設(shè)計(jì)，2014（04）.

作者：李娟 單位：武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院