景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)范文

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一、分析景觀設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)理論不成熟景觀設(shè)計(jì)是一門非常系統(tǒng)的學(xué)科，目前高職院校將景觀設(shè)計(jì)專業(yè)包括三部分，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以及城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)。這對(duì)這三類專業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生必須要用較為廣泛的知識(shí)面，這樣才能保證設(shè)計(jì)的可靠性和可行性。但是目前我國(guó)高職院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)理論不夠成熟，教育方向不夠清晰，教學(xué)方法不夠系統(tǒng)化，致使高職院校在景觀設(shè)計(jì)方面進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)的工作不能順利開(kāi)展，無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)景觀設(shè)計(jì)人才的需求。因此高職院校必須要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作的能力，使理論與實(shí)際相結(jié)合，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)。

（二）硬件設(shè)施不完善教育體制的改革讓景觀設(shè)計(jì)這一學(xué)科成為學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，使得高職院校景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的招生人數(shù)不斷增加，學(xué)生的增加導(dǎo)致了高職院校教學(xué)設(shè)備跟不上，教學(xué)投入資金不足等問(wèn)題的出現(xiàn)，這極不利于景觀設(shè)計(jì)開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)。景觀設(shè)計(jì)教學(xué)不僅要對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行充分的考察，不斷完善設(shè)計(jì)方案，對(duì)材料以及工藝的培訓(xùn)更需要實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐模擬，若設(shè)備跟不上，這將導(dǎo)致教師無(wú)法順利進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，不利于學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

二、提高高職院校景觀設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的方法

景觀設(shè)計(jì)專業(yè)是一門前景非常廣闊的專業(yè)，具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，因此高職院校必須要對(duì)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)。那么高職院校如何有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)呢？不妨從以下幾方面進(jìn)行考慮：

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為了滿足市場(chǎng)對(duì)景觀設(shè)計(jì)人才的需求，培養(yǎng)出社會(huì)實(shí)用型人才，高職院校必須要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的專業(yè)水平，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力引進(jìn)專業(yè)素質(zhì)高的設(shè)計(jì)師，加強(qiáng)對(duì)教師的實(shí)踐操作能力，可以安排教師參與企業(yè)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)。當(dāng)然高職院校也可以鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)工作設(shè)計(jì)室，接談景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目，這樣有利于提高教師的工作積極性，使教師在實(shí)際生活中鍛煉出設(shè)計(jì)的能力，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而更好進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)。

（二）提高人文素質(zhì)培養(yǎng)的能力為了將學(xué)生培養(yǎng)成才，高職院校必須要加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，明確培養(yǎng)目標(biāo)，制定適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方針，完善教學(xué)的體系。當(dāng)然，高職院?？梢蚤_(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)生能夠提高自身人文素養(yǎng)，從而更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）強(qiáng)化專業(yè)定位高職院校必須要對(duì)教師和學(xué)生的專業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，有針對(duì)性地制定出教學(xué)方案，這樣才有利于院校的專業(yè)發(fā)展。高職院校景觀設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)的目的就是為了強(qiáng)化學(xué)生的理論知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使其能夠成為優(yōu)秀的景觀設(shè)計(jì)人才。高職院校必須要加強(qiáng)景觀設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作，進(jìn)行專業(yè)教學(xué)時(shí)必須要強(qiáng)化技術(shù)性項(xiàng)目課程的培訓(xùn)。

（四）完善硬件設(shè)備景觀設(shè)計(jì)專門的實(shí)踐性強(qiáng)，因此告知院校必須要完善設(shè)備。在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)室是進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)的最好基地，它為學(xué)生提供了一個(gè)良好的教學(xué)平臺(tái)，使學(xué)生能夠更為立體的感受到景觀的設(shè)計(jì)，實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備能夠使生對(duì)材料的結(jié)構(gòu)、工藝的流程以及空間的認(rèn)識(shí)有一個(gè)直觀地感受。因此為了景觀設(shè)計(jì)專業(yè)能夠更好地進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)，高職院校必須要完善硬件設(shè)備。

高職院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐教學(xué)方法，可以加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，達(dá)到理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)進(jìn)技能。為了使實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)更好的開(kāi)展，必須要是教學(xué)內(nèi)容多樣化，教學(xué)方法多層次化，從而提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的能力，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。

作者：陶穎 單位：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院