班級班主任成長設計范文

本站小編為你精心準備了班級班主任成長設計參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要:作為班主任,如何管理好班級,如何發揮班主任的主體作用?本文結合本班的具體實際和學生的特點制訂了班級的成長方案,并制訂出了實現目標的措施,使班級取得更大的進步。

關鍵詞:班級班主任成長設計

有人說:“有什么樣的老師就有什么樣的學生,有什么樣的班主任就有什么樣的班級?！卑嘀魅巫鳛橐粋€班級的組織者、管理者、引領者,在班級成長過程中起著非常重要的作用,班主任的地位也是毫不動搖的第一位。但是,一個集體的成長和發展,不是由一個人或者一部分人決定的,她的成長壯大受多方面因素的影響。班主任、任課教師、學生、學生家長是一個班級的有機組成部分,是組成班級這一“集合”的四個密不可分的重要“子集”,是班集體的四個有機主體,這是決定班級成敗的關鍵因素。一個班級的成長,必然受到這四個主體的影響,所以,一個班級要想健康、和諧、積極、向上地成長,這四個主體作用的發揮是缺一不可的。

新的學期,我接手了東校區高二年級395班。開學已經過去三周多了,雖然時間并不是很長,但是對這個集體已經有了初步的了解。結合開學這段時間的觀察和分析,也和不少同學、老師、家長進行了溝通,結合班級的具體實際和高二學生的特點制訂了395班未來兩年的成長方案。

一、班級現狀分析和研究

395班現有學生73人,其中男生39人,女生34人。從高一分班到高一結束,共獲得一張獎狀(還是第三名),和雙優無緣,量化學習均處在年級和系列的末端,學生紀律散漫,學習氛圍不濃厚,缺乏集體凝聚力,班級不團結,并有幾個小派別,學習成績就可想而知了。高二開學,針對這一結果,我并沒有拿過去的眼光審視學生和整個班級,在班會上,我說,每一個同學都是好樣的,我絕對不會用老眼光來審視大家,我認為每個人都可以做得更好。在開學以來舉行的幾個重要活動中,我班共拿到5張獎狀,一調考試雙優班級也收入囊中,取得了395班有史以來的第一個雙優班級,并且班級量化也保持了連續兩周年級第一名。班級學習氣氛濃厚,紀律良好,各方面的狀態有了很大提升,也得到老師們的一致好評。雖然一開學,395班取得了一定的發展,但是,我認為這僅僅是一個較好的開端,未來的路還很長。時間很快證明了這一點,在后來3、4兩周的量化中,名次不是很好。一部分同學的集體意識、責任意識不是很強烈,學習、生活習慣和規范性急需提高,熱愛班級、遵守紀律、尊敬師長、感恩父母等方面還需要進行更多的教育,各科成績不穩定,各段人數低于平均數,這些方面共同組成了新的學年395班急需解決的問題。

二、要達到的目標

針對395班的現狀,我利用班級調研時間和老師們進行了交流和溝通后,利用班會和同學們一起商量和討論,制訂了一些列班級成長目標。列舉如下:

1.近期目標:力爭調研考試爭取雙優,量化成績系列前兩名,學習方面,各學科的平均分數系列前兩名,各段人數達到或者超越平均數,教務處統計的班級名次力爭前兩名。

2.長遠目標:每個期末爭取校級先進班集體和十大明星班級,到高三爭取省市級的先進班集體。

3.高考目標:從高二開始奠基,為高三打下堅實的基礎,力爭每個同學都能考上理想大學,本一突破40人,全部在本二以上,確保不出現本二以下的同學。

三、實現目標的措施

為了實現我們的各種目標,在接下來的班級建設中,我們打算采取一系列的措施和活動,確保目標的實現和班級的健康成長。

1.制定嚴格的班規班紀。我和班干部以及全班同學一起商定討論通過一些新的班規班紀,當然,要以嚴格為前提,在高二就要狠抓常規管理,狠抓學習成績,沒有嚴格的紀律,是不會出成績的。

2.實行宿舍競爭制度。建立每個宿舍的檔案,把宿舍每個成員的學習生活進行量化排名,以增強學生的集體榮譽感和主人翁的意識,增強責任意識。

3.培養和使用好班干部,大膽放手讓班干部去管理。各個班委會成員,明確分工,強化責任,在搞好學習的前提下,做好自己的工作,為同學們服務,為班級建設服務。要敢說話、樹正氣,敢于同不良風氣做斗爭,同破壞集體利益的同學做斗爭。

4.加強班風和學風建設。新學年,我和同學們一起制訂了395班的班風和學風。學風:惜時、守信、凝神、進取;班風:和諧、競爭、拼搏、超越。并且要在今后的學習生活中努力打造以上的班風和學風,讓每一個同學明確班級學風和班風,讓每一個同學都知道自己生活學習在一個什么樣的集體之中。同時明確班級的目標是什么,在這樣的集體中,我們沒有理由不奮斗!

5.利用好科任教師資源。充分利用好班級教研會,總結和發現班級教學管理中存在的問題,協調和六個學科之間的關系,發揮任課教師的作用,讓老師們參與到班級管理中去,發揮好以班主任為核心的班級質量協作體的作用,相信老師,支持老師,架起老師和學生之間的橋梁,共建美好班集體,共促班級成長。

6.廣泛調動家長資源。建立長期有效的老師和家長的聯系和溝通機制,重新修訂最新的家庭基本情況和聯系方式,利用家長會將老師們的聯系方式告訴家長,方便老師和家長的溝通,從家長這個角度掌握學生情況。建立班級公共郵箱,將班級的成績分析、動態變化等及時發到郵箱里去,方便家長及時查閱并掌握班級、學生情況,也歡迎廣大家長在信箱里留言。另外,充分利用好給家長的一封信和家長給老師的信,更多地與家長交流,力爭掌握更多學生的情況。方便的時候,進行幾次家訪,深入家庭,用好家長資源。利用班會把有代表性的家長的回信給學生們讀讀,一定時機邀請有代表性的家長深入班級聽課,參加班會或者上班會等。

四、班主任魅力如何去落實

班主任作為組織者、管理者、引領者,在班級成長中起著決定性的作用,這就要求班主任必須站在班級成長的決定性高度,做好自己的本職工作。

1.加強學習,提升本領,彰顯個性,增強魅力。今年我校提出“創建國際化學校,培育復合型人才”這一發展戰略。這樣的一個目標,對我校教師提出了更高的要求,我們不能只是靠敬業奉獻、愛生如子、團結協作來教育未來社會的人才,我們的專業化水平和綜合能力也顯得尤為重要了。尤其是班主任,提高綜合育人能力、專業化能力和人格魅力相當重要,所以我們必須加強學習。在日常教育教學的同時,努力提升個性品質,學習和掌握至少一門才藝,深入學生中間,一起參與學生活動等,拉近師生距離,增強個人魅力。新晨

2.團結協作,集體攻關,多種渠道,共同育人。班主任的人格魅力的高低,體現在這個班級成長的始終。班級成長不是班主任一個人的事,它需要班主任團結和利用各方面的有利因素,發揮集體力量共同治班。所以,班主任要借助多種力量,采用多種渠道,來達到這一目的。通過集體的活動、班會的教育陣地、有形和無形的教育契機、家長的資源、網絡的資源等,共同達到一個目的。

3.尊重個性,關愛群體,相信個體,寬容學生。要尊重學生的人格、權利、興趣愛好,不要把自己的喜怒哀樂一廂情愿地強加給學生。要真心真意地愛學生,并能善待每一個學生,建立起融洽的師生關系。要相信學生,對他們講真話,講實話,答應學生的事一定要做到。要有一顆寬容的心,能體諒學生,要允許學生有缺點,給他們自我改過的機會。與學生之間要和睦相處,對學生態度要和藹,講民主、講平等,創建和諧班集體。

總之,班級成長關系方方面面,它是一個浩大工程,不是一朝一夕就能立竿見影的事情,這就要求我們教育工作者,站在發展的角度,站在成長的高度,用我們的責任心、愛心、耐心,去關注班級的成長,去關注每一個學生的發展,為我?！皠摻▏H化學校,培育復合型人才”這一發展目標做出我們最大的、最完美的貢獻。