自媒體下的大學(xué)生價(jià)值觀(guān)問(wèn)題研究范文

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摘要：信息技術(shù)與移動(dòng)技術(shù)的發(fā)展使得自媒體逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，其在為?dāng)代大學(xué)生大發(fā)展帶來(lái)有效的幫助的同時(shí)，也帶來(lái)了許多問(wèn)題。本文就對(duì)自媒體環(huán)境下的大學(xué)生價(jià)值觀(guān)問(wèn)題進(jìn)行了探討，希望有所參考。

關(guān)鍵詞：自媒體；當(dāng)代大學(xué)生；價(jià)值觀(guān)

自改革開(kāi)放起來(lái)，我國(guó)的逐漸融入了世界發(fā)展的步伐之中，而如今世界正處于信息化的進(jìn)程之中，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)以及手機(jī)移動(dòng)技術(shù)開(kāi)始逐漸影響著我們的日常生活，甚至已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。而隨著時(shí)代的發(fā)展和變化，我國(guó)的教育制度也發(fā)生了深刻的變革，高等教育不再是從前的面向少數(shù)人的精英式教育，而是更加朝著大眾化、普及化的道路上走去，也因此使得我國(guó)的大學(xué)生群體不斷擴(kuò)大，也就導(dǎo)致了許許多多的問(wèn)題暴露了出來(lái)。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展和移動(dòng)設(shè)備的普及，自媒體作為一種不受時(shí)間、地點(diǎn)限制的新興媒體而迅速的發(fā)展和壯大著，其高度的便捷性、交互性以及開(kāi)放性等特點(diǎn)，也因此受到了具有極強(qiáng)的接納能力和活動(dòng)力的大學(xué)生群體的熱愛(ài)。然而新媒體作為一種新興的便捷的移動(dòng)媒體，其為大學(xué)生展示了一個(gè)開(kāi)放而全新的世界的同時(shí)，也給大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)帶來(lái)了巨大的沖擊和考驗(yàn)，也引起了社會(huì)和研究機(jī)構(gòu)的廣泛關(guān)注，本文也就這一問(wèn)題進(jìn)行了討論和研究。

一、自媒體的特點(diǎn)

1、高度的便捷性現(xiàn)代信息技術(shù)自誕生起便為了更加方便、更加快捷而不斷進(jìn)步著，而作為依托于移動(dòng)設(shè)備的自媒體更是其中的典型代表之一。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及移動(dòng)設(shè)備的普及，使得手機(jī)移動(dòng)平臺(tái)具有了與電腦網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相同的效果，而在手機(jī)移動(dòng)平臺(tái)上你只需要經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的申請(qǐng)和驗(yàn)證就可以自由的在網(wǎng)絡(luò)上自己想要的信息，甚至可以創(chuàng)建只屬于自己的“媒體”，而不需要經(jīng)過(guò)任何復(fù)雜的程序，也不需要任何高端的技術(shù)。這也就能夠滿(mǎn)足具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和渴望認(rèn)同的大學(xué)生群體展示自己、表達(dá)自己的需求，使得諸多大學(xué)生越來(lái)越鐘情于自媒體。

2、極強(qiáng)的交互性傳統(tǒng)的新聞、報(bào)紙等媒體雖然是由專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)以及團(tuán)體進(jìn)行采編、，具有較高的可信度和真實(shí)性，但是其作為寄托于廣播、電視等相關(guān)媒介的傳統(tǒng)媒體，受眾往往只能被動(dòng)地接受來(lái)自新聞媒體的信息，而其傳達(dá)的信息往往具有特定的內(nèi)容和特定的傳達(dá)意向，顯然這并不能夠滿(mǎn)足擁有極強(qiáng)的表達(dá)欲和獨(dú)立思考能力的大學(xué)生的需求，他們更渴望與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)，更加希望通過(guò)交互活動(dòng)來(lái)互相交流各自的想法，以此來(lái)促進(jìn)自身的進(jìn)步與發(fā)展。而自媒體作為一種基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的、具有極強(qiáng)交互性的新興媒體，通過(guò)對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)及時(shí)、快捷的運(yùn)用，使得大學(xué)生能夠在自媒體中進(jìn)行自我看法的發(fā)表和討論，并且能夠讓大學(xué)生第一時(shí)間了解到關(guān)于自身言論的討論，既能夠與不同思想的人進(jìn)行討論，也能找到志同道合的朋友，打破了人與人之間空間以及時(shí)間的隔閡，實(shí)現(xiàn)了信息的互動(dòng)與交流，滿(mǎn)足了大學(xué)生群體對(duì)于溝通與交流的需求。

3、充足的開(kāi)放性自媒體寄托于移動(dòng)設(shè)備平臺(tái)，但卻依賴(lài)于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，而現(xiàn)代信息技術(shù)巨大的優(yōu)勢(shì)就是其信息傳遞的無(wú)限性，也就是沒(méi)有時(shí)間以及空間的限制，基于互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代信息技術(shù)能夠在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)將自己手中的信息瞬間傳遞到世界各個(gè)地方，同樣的使用者也可以在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)接受到來(lái)自世界各地的信息和內(nèi)容。這也就使得很多的信息在互聯(lián)網(wǎng)中流動(dòng)、傳播，而大學(xué)生群體對(duì)于這些信息具有較高的接納能力，滿(mǎn)足了大學(xué)生想要了解世界的需求。

二、自媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的影響

有一句話(huà)叫“這一切對(duì)我的三觀(guān)造成了極大的沖擊”，這句話(huà)中的三觀(guān)指得就是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。人生觀(guān)是指一個(gè)人對(duì)于自身人生的目的、意義以及道德的根本看法和態(tài)度決定著人看待事物的出發(fā)點(diǎn)和態(tài)度，是積極的還是消極的，或者是其他情況；世界觀(guān)則是表達(dá)一個(gè)對(duì)于整個(gè)實(shí)際的的總的看法和根本的觀(guān)點(diǎn)，代表這人認(rèn)知社會(huì)、世界的角度，決定著人認(rèn)識(shí)世界的方式；而價(jià)值觀(guān)則是人對(duì)于事物以及自身的行為的認(rèn)知，是指引一個(gè)人行動(dòng)的原則和標(biāo)準(zhǔn)；在三觀(guān)之中人生觀(guān)以及世界觀(guān)是在長(zhǎng)期生活的環(huán)境中逐漸形成的，其決定人的價(jià)值觀(guān)的形成，而價(jià)值觀(guān)又會(huì)促使人生觀(guān)和世界觀(guān)產(chǎn)生變化，同時(shí)價(jià)值觀(guān)也是最容易受到外界影響的。對(duì)于在自媒體中接觸諸多符合其人生經(jīng)歷或者不符合其人生經(jīng)歷信息的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自媒體對(duì)于大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的影響無(wú)疑是十分巨大的。

1、正面影響（1）提高大學(xué)生參與社會(huì)的熱情作為接受高等教育的大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，其學(xué)到的知識(shí)必然是要在以后運(yùn)用到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)之中的，他們正是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的中流砥柱，但是由于長(zhǎng)期處于封閉的教育體系之中，許多大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知并不完整，并且具有較低的參與感。而自媒體龐大的信息流量以及強(qiáng)大的交流能力，使得大學(xué)生在使用自媒體的過(guò)程中能夠更加頻繁地接觸到社會(huì)中發(fā)生的事件以及國(guó)家發(fā)展的前景和需要，使其能夠更加準(zhǔn)確地恒定自身價(jià)值和身份，而自媒體中對(duì)于年輕群體以及大學(xué)生群體的呼吁和需求使得其具有了一定的責(zé)任感和使命感，能夠讓大學(xué)生群體能夠以更加積極的態(tài)度參與到社會(huì)活動(dòng)之中，成為建設(shè)中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義的過(guò)程中的重要的一員。（2）提高大學(xué)生的多元價(jià)值鑒別能力社會(huì)不同于大學(xué)生自小成長(zhǎng)的環(huán)境，每一天、每一刻都有不同的事情在發(fā)生，而自媒體作為一種自由、便捷的信息傳達(dá)平臺(tái)，其信息傳遞速度更是迅速、快捷的，同時(shí)因?yàn)槠湫畔⒌淖杂尚院烷_(kāi)放性，在自媒體的平臺(tái)之中不僅存在著真實(shí)、有效的信息，同時(shí)也存在著諸多虛假、別有用心的信息，這部分信息以錯(cuò)誤的價(jià)值觀(guān)、錯(cuò)誤的理念，誘導(dǎo)著人們對(duì)某些特定的對(duì)象進(jìn)行譴責(zé)和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)著人們思想的走向，以達(dá)成自己的目的。在不斷接觸多種多樣的信息之中，大學(xué)生能夠培養(yǎng)出辨別真假信息的能力，提高自身對(duì)于多元價(jià)值的鑒別能力，保證其在進(jìn)入社會(huì)之后能夠保證其價(jià)值觀(guān)的正確走向，避免受到蠱惑和誘惑。（3）提高大學(xué)生的包容事物的能力自媒體中充斥著大量的信息，同樣也存在著多種多樣的信息主體，自然而然的也就出現(xiàn)了諸多的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，同一事件不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同的人有著不同的觀(guān)點(diǎn)以及解讀方式，而不同的人所看到的方面也是不同的。大學(xué)生在使用自媒體進(jìn)行信息的獲取以及觀(guān)點(diǎn)思想的表達(dá)的時(shí)候必然會(huì)接觸到多種多樣的觀(guān)點(diǎn)，這些觀(guān)點(diǎn)不一定是對(duì)的，也不一定錯(cuò)的，它們可能都是對(duì)的，也可能都是錯(cuò)的。自媒體將這些多種多樣的觀(guān)點(diǎn)和信息集合在了一起，傳達(dá)給了大學(xué)生群體，大學(xué)生也因此接觸到了多種多樣的群體、信息、階級(jí)等，這些對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是無(wú)可替代的重要信息，借助自媒體大學(xué)生群體接觸到更多，了解到更多，也包容了更多，為其以后的發(fā)展提供了助力。

2、負(fù)面影響（1）導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)價(jià)值選擇的疑惑多種信息在幫助大學(xué)生群體建立完整、完善的價(jià)值觀(guān)的同時(shí)，也為大學(xué)生的價(jià)值選擇帶來(lái)了諸多疑惑。例如在網(wǎng)絡(luò)中彌漫著對(duì)于金錢(qián)、名譽(yù)等物質(zhì)的追求，很大一部分人奉行著出名趁早、豪宅名車(chē)的恣意生活，也有一部分人將男女之間的感情當(dāng)做工具或者玩樂(lè)等等多種多樣的錯(cuò)誤的極具誘惑力的價(jià)值觀(guān)沖擊著涉世未深的大學(xué)生的思想，讓他們對(duì)于未來(lái)的發(fā)展以及自我的構(gòu)建出現(xiàn)了迷茫和疑惑。（2）導(dǎo)致大學(xué)生自我意識(shí)的過(guò)度膨脹自媒體龐大的信息和高度的自由度不僅為大學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)秀的表達(dá)平臺(tái)，同時(shí)也使得大學(xué)生對(duì)于信息的選擇具有極強(qiáng)的自主性，大學(xué)生群體在自媒體中可以自主地選擇自身感興趣、愿意接觸的信息，而不去接觸那些自己不想知道、不愿意接觸的信息。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的自由性和隱私性也使得部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中肆無(wú)忌憚地表達(dá)著自己的意愿和想法，并且能夠找到與自身想法相同的人或者群體，這就使大學(xué)生容易出現(xiàn)自我意識(shí)過(guò)度膨脹的情況，出現(xiàn)固執(zhí)地堅(jiān)持自己的想法、拒絕與他人進(jìn)行溝通交流以及排斥任何想法和自己相左的人的接觸等情況，這樣不利于大學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。（3）導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的價(jià)值觀(guān)自媒體的飛速發(fā)展和進(jìn)步，不僅為信息的傳遞和交流提供了有效的平臺(tái)，也滋生一些嚴(yán)重的問(wèn)題。在自媒體的發(fā)展之中，其同樣免不了資本的干涉和加入，而為了在自媒體中獲取足夠的關(guān)注度，得到大量的點(diǎn)擊率，其在自媒體的主題設(shè)置中往往會(huì)選擇“奇”“怪”，能夠吸引人群眼球的內(nèi)容，而絲毫不會(huì)在意其信息是否真實(shí)、是否具有價(jià)值；例如多數(shù)自媒體就在其日常內(nèi)容中吹捧一夜成名、一夜暴富的虛假故事，而忽視成功中個(gè)人的努力和奮斗，并且努力鼓吹關(guān)系學(xué)，告訴其他人只要有關(guān)系，什么事都能夠辦成，忽略了打鐵還需自身硬的道理。長(zhǎng)期接觸這些不良信息導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)成功的定義出現(xiàn)錯(cuò)誤的理解，并且對(duì)自身未來(lái)的就業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤的傾向。不利于大學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。

三、在自媒體環(huán)境下引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)的對(duì)策

1、加強(qiáng)對(duì)于價(jià)值體系的引導(dǎo)無(wú)論是家庭還是學(xué)校，都應(yīng)該加強(qiáng)自身對(duì)于大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)和指導(dǎo)工作，向大學(xué)生做出正面的影響，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值體系，提供優(yōu)秀的環(huán)境幫助其建立正確的價(jià)值體系。堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的主導(dǎo)地位，這樣才能保證大學(xué)生在接觸其他信息時(shí)能夠保持正確的價(jià)值理念，不會(huì)走上歧途。同時(shí)社會(huì)與政府對(duì)于相關(guān)錯(cuò)誤信息和觀(guān)念傳達(dá)的自媒體要進(jìn)行嚴(yán)格的管理和控制，制定相關(guān)的法律法規(guī)，保證其信息的規(guī)范性。2、轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念隨著世界和科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)字平臺(tái)已經(jīng)逐漸成為了世界發(fā)展的主流，而作為面向社會(huì)、面向世界的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校必須轉(zhuǎn)變自身的教育觀(guān)念，不能將對(duì)于大學(xué)生的教育和指導(dǎo)僅僅固定在書(shū)本之中，要對(duì)其進(jìn)行有效現(xiàn)代信息素質(zhì)教育，幫助大學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)信息價(jià)值觀(guān)，告知其應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行信息的篩選和辨別。

四、結(jié)語(yǔ)

自媒體的發(fā)展在給大學(xué)生帶來(lái)發(fā)展的平臺(tái)和機(jī)遇的同時(shí)，不免帶來(lái)了許多錯(cuò)誤的影響和結(jié)果。這就需要在大學(xué)生提高自身素質(zhì)水平的同時(shí)，社會(huì)與學(xué)校要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，在充分發(fā)揮自媒體的積極作用的同時(shí)，有效減少其消極的一面，實(shí)現(xiàn)有效地利用自媒體促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟彥喬.自媒體影響下的大學(xué)生價(jià)值觀(guān)導(dǎo)向[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2016,13(5):155-156.

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作者：蔣莉 單位：長(zhǎng)春理工大學(xué)