數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在黨校信息化管理的作用范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在黨校信息化管理的作用參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

《江蘇省社會主義學(xué)院學(xué)報》2017年第2期

摘要：隨著我國信息化技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的不斷發(fā)展及進(jìn)步，數(shù)據(jù)庫相關(guān)技術(shù)的發(fā)展及管理得到了較多領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。黨校作為黨的指導(dǎo)方針及思想的傳播主要途徑及根據(jù)地，在信息化技術(shù)方面也得到了較大的成就及發(fā)展。在黨校內(nèi)采用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行信息化管理能有效提高辦公效率及質(zhì)量，能推動黨校教學(xué)管理信息化及辦公自動化的進(jìn)步，為了分析數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在黨校內(nèi)進(jìn)行信息化管理的有效措施及方式，筆者針對黨校內(nèi)的信息化管理進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)挖掘技術(shù);黨校;信息化管理

一、引言

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是指在數(shù)據(jù)庫中發(fā)現(xiàn)的知識，在大量隨機(jī)及模糊的數(shù)據(jù)中挖掘出隱含在其中的具有一定價值的信息，從大量數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)的有價值的信息及規(guī)則等知識屬于一個系統(tǒng)的過程，應(yīng)根據(jù)相應(yīng)的挖掘?qū)ο髞磉x擇合適的數(shù)據(jù)源，對選定的數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗后將其組成一個適合挖掘的形式，利用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)挖掘計算法交互發(fā)現(xiàn)有價值的信息。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)屬于一個多流程的處理方式，具有可反復(fù)執(zhí)行、可利用反饋逐步精化挖掘結(jié)果的特性。

二、黨校信息化管理的現(xiàn)狀及信息化管理的意義

（1）黨校信息化管理的現(xiàn)狀：黨校信息化管理技術(shù)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及政府的支持得到了不小的進(jìn)步，黨校信息化管理主要以學(xué)生信息管理、教師遠(yuǎn)程教學(xué)、學(xué)生成績管理等為體現(xiàn)，黨校內(nèi)部的信息及數(shù)據(jù)可實現(xiàn)與上級黨校進(jìn)行互聯(lián)與共享的狀態(tài)；黨校內(nèi)均具備了不同程度的計算機(jī)、電腦等信息化設(shè)備，部分黨內(nèi)的管理部門實現(xiàn)了辦公自動化，但是黨校內(nèi)進(jìn)行信息化管理的過程中，在實際的應(yīng)用及操作過程中還存在相關(guān)問題；

（2）黨校信息化管理的意義及作用：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展及進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為各種信息、數(shù)據(jù)及文化傳播的主要途徑及最快速的途徑，網(wǎng)絡(luò)及大數(shù)據(jù)漸漸代替了傳統(tǒng)的紙質(zhì)及各種途徑的傳播方式，新型的信息傳播方式及途徑應(yīng)運而生，這些傳播途徑及方式的影響力巨大。為了跟上時展的潮流及提高黨校工作效率，黨校正確面臨互聯(lián)網(wǎng)時代帶來的挑戰(zhàn)是非常必要的，有助于黨校發(fā)揮工作職能，發(fā)揮黨校的作用，落實相關(guān)政策及條例，有助于進(jìn)一步強(qiáng)化黨校的社會責(zé)任感。

三、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在黨校信息化管理中的應(yīng)用

1.落實黨校內(nèi)數(shù)據(jù)收集及規(guī)整工作。為了保障黨校教學(xué)及管理等方面信息的有效性及全面性，黨校應(yīng)進(jìn)行教師教學(xué)信息、學(xué)生學(xué)習(xí)信息、黨校各職能部門權(quán)限及責(zé)任信息及社會主義理論知識體系信息等相關(guān)數(shù)據(jù)及信息的全方位收集工作，針對全方位收集出來的各項信息進(jìn)行匯總及整理，將匯總后及整理后的數(shù)據(jù)采用相關(guān)處理軟件進(jìn)行結(jié)合，再采用一定的數(shù)據(jù)管理模式及方式形成黨校內(nèi)部特有的數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫的形成能為日后的數(shù)據(jù)整理及分析工作提供有力的科技基礎(chǔ)。

2.建設(shè)黨校內(nèi)數(shù)據(jù)挖掘部門。為了將黨校內(nèi)的數(shù)據(jù)挖掘工作做到最佳，將黨校在實務(wù)管理中的信息化質(zhì)量進(jìn)行提高，黨校應(yīng)開發(fā)符合黨校管理工作的信息技術(shù)，在進(jìn)行相關(guān)信息技術(shù)的開發(fā)過程中應(yīng)引進(jìn)相關(guān)優(yōu)秀的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)人才，結(jié)合黨校工作及管理現(xiàn)狀，引進(jìn)先進(jìn)的、有利用價值及實用的軟件設(shè)備，提高黨校數(shù)據(jù)挖掘工作的科學(xué)性及專業(yè)性，將黨校信息化管理工作的綜合能力及價值進(jìn)行提高。

3.制定數(shù)據(jù)挖掘針對性目標(biāo)。在進(jìn)行教學(xué)管理及校務(wù)管理工作的過程中應(yīng)將數(shù)據(jù)信息科學(xué)合理的運用到其中，黨校在進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘工作的過程中應(yīng)將明確的、不存在差異的及具有針對性、價值型的數(shù)據(jù)挖掘作為目標(biāo)，帶有目標(biāo)性的將教學(xué)管理、人事管理及校務(wù)管理等工作進(jìn)行合理選擇，使得黨校內(nèi)部數(shù)據(jù)挖掘工作的有效性得到保障，采用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對黨校內(nèi)各項管理工作進(jìn)行指導(dǎo)及促進(jìn)，能保障黨校管理工作及各項活動的開展順利進(jìn)行。

4.將數(shù)據(jù)挖掘及教學(xué)資源共享進(jìn)行結(jié)合。為了實現(xiàn)現(xiàn)代化黨校教育的交互性及互動性，黨校應(yīng)將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與黨校內(nèi)部的教學(xué)資源共享進(jìn)行有力結(jié)合，將社會主義理論系統(tǒng)教學(xué)與資源共享相結(jié)合，增強(qiáng)黨校對社會主義理論體系的教學(xué)能力，采用將數(shù)據(jù)分析技術(shù)與數(shù)據(jù)實踐相結(jié)合的方式能促使黨校內(nèi)黨員干部無論在何時、何地都能對不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇，更好的開展黨校數(shù)據(jù)挖掘工作，使得理論上的空談向?qū)嵺`工作的轉(zhuǎn)變。

5.結(jié)合黨員管理及數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)為一體。為了促進(jìn)現(xiàn)代化黨校建設(shè)管理工作向黨員導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，黨校應(yīng)將數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)與黨員管理進(jìn)行結(jié)合并運用，黨校可以利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)將黨員的管理工作做好，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)思想?yún)R總及分析各個黨員的理論學(xué)習(xí)程度、思想?yún)R報結(jié)果、理論擴(kuò)展階段及政策把握方向等信息，結(jié)合黨員及黨校教育，進(jìn)行黨校教學(xué)活動的靈活開展，促進(jìn)現(xiàn)代黨校管理工作向黨員導(dǎo)向型進(jìn)行轉(zhuǎn)變的進(jìn)程，將現(xiàn)代化黨校教學(xué)模式及管理方式進(jìn)行優(yōu)化及完善。

四、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用表現(xiàn)形式

數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用表現(xiàn)形式主要分為兩個方面，一是系統(tǒng)體系的結(jié)構(gòu)：主要包括用戶訪問層、業(yè)務(wù)邏輯層及數(shù)據(jù)層等形式，用戶訪問層屬于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)體系的最高層，能有效接受用戶挖掘請求及參數(shù)設(shè)置，挖掘算法產(chǎn)生結(jié)果的可視化展示功能；業(yè)務(wù)邏輯層屬于數(shù)據(jù)挖掘體系的中間層，主要能提供較為多元化的挖掘算法，促進(jìn)多種知識發(fā)現(xiàn)任務(wù)的完成，主要由核心算法模式、數(shù)據(jù)預(yù)處理模式、結(jié)果評估模式及預(yù)測模式組成，各種模式的存在均有其不同的意義及作用，通過規(guī)范化進(jìn)行數(shù)據(jù)預(yù)處理，面對挖掘數(shù)據(jù)的目標(biāo)進(jìn)行挖掘及計算，結(jié)果評估及預(yù)測模式、輸入、輸出模式完成已經(jīng)對計算的數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)果的評估及預(yù)測，為用戶提供輸入輸出的數(shù)據(jù)[7]；數(shù)據(jù)層屬于這一體系結(jié)構(gòu)的最底層，屬于數(shù)據(jù)挖掘時的核心部分，將這項功能用于業(yè)務(wù)邏輯中的模塊對數(shù)據(jù)讀取操作封裝并提供統(tǒng)一的服務(wù)。二是數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)的實踐表現(xiàn)：在日常管理工作中，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對大量資料及檔案進(jìn)行挖掘，滿足黨校管理工作者在日常管理工作中對信息進(jìn)行查詢、檢索等需求，將黨校內(nèi)日常管理工作效率進(jìn)行提高；對學(xué)生進(jìn)行信息管理及專業(yè)優(yōu)化方面的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，根據(jù)學(xué)生工作單位進(jìn)行課程設(shè)置的優(yōu)化操作；利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對學(xué)生綜合素質(zhì)、教師綜合素質(zhì)及課程合理設(shè)置進(jìn)行選擇，保證了工作有序進(jìn)行及工作質(zhì)量的提高。

五、結(jié)語

科學(xué)合理的在黨校建設(shè)及管理工作中運用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)屬于一項具有現(xiàn)實意義的工作內(nèi)容，能促進(jìn)黨校內(nèi)管理工作的有序進(jìn)行，提高黨校內(nèi)管理工作效率及工作質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]李春青.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高校信息化管理中的應(yīng)用[J].軟件導(dǎo)刊,2015,13(2):155-156.

[2]安呈君.企業(yè)信息化管理中計算機(jī)技術(shù)運用探討[J].無線互聯(lián)科技,2015,21(18):123-124.

[3]劉玉海.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)下的企業(yè)信息化管理研究[J].信息系統(tǒng)工程,2015,08(12):80-81.

[4]高江麗.高校圖書館管理中數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用分析[J].中國管理信息化,2016,19(17):190-190.

[5]宋向瑛.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在黨校信息化管理的應(yīng)用[J].硅谷,2012,10(9):145-146.

[6]胡春紅.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高校信息化管理中的應(yīng)用[J].長江大學(xué)學(xué)報（自科版）理工卷,2010,07(3):592-593.

[7]高小麗.高校人事檔案的信息化管理與數(shù)據(jù)挖掘[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2014,42(8):232-233.

作者：王立 單位：中共六盤水市委黨校