傳媒對提升大學生媒體人就業力的作用范文
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當前，我國就業問題逐漸成為一個社會、家庭以及學校和學生個人都普遍關注的問題，其也成為了限制國家發展的一個內在因素。根據我國統計局統計數據顯示，每年我國都有大概700萬高校畢業生進入市場謀求職位或者創業，與往屆畢業生共同組成了千萬就業大軍。如何在城市中安排這上千萬的崗位也成了一個迫切需要解決的問題。另外一個方面，企業對于高技能型人才的追求加大，打著高薪的旗號卻找不到滿意的畢業生，兩者之間的矛盾也越來越尖銳。為了介紹高校傳媒提升大學生就業力的策略，就必須先來認識一下什么是大學生就業力。
1大學生就業力概述
大學生就業力是指畢業生在學校期間通過學習獲得的綜合素質以及滿足市場人才需求的能力。這種綜合本領具有較強的可持續發展性，其具體的內容包括以下幾個方面。
1.1良好的職業定位與規劃能力每一個人在社會分工中都具有自己獨特的定位，這個定位與其職業方向的規劃以及職業價值觀念的形成之間都具有一定的關系。當一個人的職業定位與規劃相對固定后，其發展的方向也就相對固定了。盡管在實際教學中我們經常會強調大學生的就業力的相關內容，但是真正對于職業定位與規劃的引導卻十分不足。一些大學生具有攀比心理和不切實際的價值觀念，在畢業時總想著能夠賺大錢，結果就是小錢不愿意賺、大錢賺不來，耽誤了其未來的職業規劃，甚至影響了行業的發展。
1.2道德品質道德品質塑造力是指具有正直、事業心以及責任感的具體表現。作為一個人應有的自我素質以及能力的拓展，其不但代表了一個人所具有的能力，同時還具有忠誠度以及專業機遇等方面的內容。目前道德品質也逐漸成為了企業衡量一個人是否值得聘用的關鍵因素，所以其也理所應當地成為了就業力的主導因素之一。
1.3職業技能水平職業技能是指畢業生的基本技能，包括專業技術知識以及實踐技能等等。另外，不同類型的工作對于職業技能的水平以及要求也會不盡相同。比如需要與人接觸那么良好的溝通技巧與表達能力就是對于畢業生的基本要求，相反做計算機處理編輯則需要有相關處理經驗與技巧等等。
1.4職業素質水平職業素質水平主要包括團隊精神、執行力以及意志力等內容。一個畢業生可以不具有職業技能，但是其必須要有職業素質。一旦職業素質缺失，畢業生不但無法充分展現其職業技能，更會出現損害企業的行為。另外，職業素質還突出表現在一個人的職業可持續發展性方面。一些畢業生在畢業時經常會出現較為浮躁的情況，這些浮躁的習慣如果不在就業前幾年進行改正，必然會影響到個人職業的發展。
2.1大學生媒體人找尋自身定位的途徑結合當前大學生媒體人的畢業質量與就業情況來看，大多數大學生在畢業之初往往并不能夠找到一份自己滿意的工作，這往往與自身對于專業的定位以及對于未來職業缺乏有效的規劃有關。一些大學生在畢業之初往往抱著一腔熱血，覺得自己可以做一番事業，但是并沒有想到過自己實際上只是行業中的新人和菜鳥，不具備任何做大事的優勢，必須要腳踏實地地做好基礎的工作，而這些內容都可以通過接受就業培訓來實現。大學生媒體人要想找尋自身的定位，就必須在就業之前通過一些途徑來磨煉自己的專業技術水平，同時了解未來從事的工作的性質以及真實面目，而這些內容都可以在高校傳媒中得以實現。另外，通過高校傳媒實習，大學生還可以提升自己的眼界，增長見識，提升與他人的溝通能力，對其實現就業也具有一定的幫助。
2.2大學生媒體人培養道德品質的陣地大學生媒體人要想實現其價值與理想，提升自己的就業力，就必須尊重行業的發展趨勢與特點，更要具有較強的道德修養以及文化品質。在傳媒行業發展過程中，我們也總能夠見到一些見利忘義甚至宣傳不道德思想的例子，這些都是行業的毒瘤以及不道德行為，應該堅決摒棄。
2.3高校傳媒是大學生媒體人實現職業技能全面提升的需要我國高校傳媒系統的不斷發展，對于大學生媒體人也提出了更高的要求，不但要求大學生媒體人要具備突破專業知識的能力，更要掌握充分的自然、人文知識，更要具有廣闊的視野。在高校傳媒中，大學生可以經歷新聞策劃、寫作、編輯、采訪等各項工作，在鍛煉過程中不僅練就了一身聽說讀寫的硬功夫，更是可以有效提升自己的語言表達能力以及業務實踐能力，這對于進一步提升學生的思考問題與解決問題的能力同樣具有一定的幫助。通過高校傳媒的培育，大學生媒體人不但可以更容易找到合適、優質的工作，同時也可以在簡單的培訓后就直接進入社會傳媒行業中擔任相應的職位，這對于提升我國傳媒行業的發展效率與發展質量具有重要的價值和意義。
2.4高校傳媒是大學生提升職業素養的重要途徑與專業技能不同，職業素養是任何一個大學生在就業時都必須要具備的基本素質。換句話來說，職業技能可以學習，但是職業素養一旦缺失，往往難以彌補。從專業背景的角度上來看，大學生媒體人要想提升自己的職業素養，就必須認識到新聞的價值與捕捉真實事件的意義，通過參與高校傳媒，大學生不但可以鍛煉自己的專業技能，更可以鍛煉出高度的新聞敏感性、敏銳的分析能力以及干練的工作作風，同時還可以通過處理瑣碎的事物進一步提升自己的意志力品質，從而為更好地投入到未來的工作環境當中去鍛煉更高水平的職業素養，這對于大學生實現自身的規劃與職業發展同樣具有現實的意義。
3高校傳媒提升大學生媒體人就業力的策略
3.1建立高效完善的傳媒管理制度高校完善的傳媒管理制度建設不但可以優化產業結構，實現產業結構改革與調整，同時也可以在調整過程中創設出更多的就業崗位以及就業途徑。為了實現這個目標，需要完善以下兩個方面的工作。其一，積極促進校園多元化媒體傳播途徑的延伸與滲透。校園多元化媒體的傳播途徑的延伸與滲透，能夠有效整合校園文化資源并形成一個立體互動性較強的綜合性高校傳媒平臺，進而為提升學生的就業力提供充分的訓練場所。比如福建某大學就通過成立青年文化傳媒中心，以團學機關報為主體，融合了校電臺以及校團學組織宣傳部門等傳媒資源，不但加強了內部的溝通與交流，并通過將社會政治以及文化經濟熱點等內容融入青年學子普遍關注的論壇、移動手機客戶端和貼吧等區域，同時還通過開放討論以及加強引導等措施讓學生參與平臺建設與規劃，學生不但可以享受平臺帶來的信息共享，更是可以通過參與到建設活動中進一步激發其學習的熱情以及鍛煉自己專業技能的積極性。其二，加強高校傳媒管理制度建設，完善競爭和激勵機制。在傳媒體系內部引入績效考核以及堅持末位淘汰的制度，不但可以有效提升傳媒建設的效率和良好的積極性，同時也能夠保持傳媒隊伍的優質性。鼓勵大學生媒體人在實踐過程中提升自己的業務知識以及專業技術水平，同時也為其更好地研究和探索傳播規律以及知識的結構構成創設條件。通過輪崗制度建設幫助大學生媒體人增加交流與溝通的機會，進一步強化傳媒隊伍的綜合素質水平，為更好地促進高校傳媒行業的良性發展以及提升大學生媒體人合作交流和整體隊伍建設提供新的機遇，進而實現大學生媒體人就業力的普遍提升。
3.2制定更加具有針對性的人才培養計劃完善的人才培養計劃不但可以有效提升大學生媒體人的職業技能與素質水平，同時還可以完善教育教學環節，提升高校的教學質量，樹立良好的品牌教育形象。從高校目前的教育教學現狀來看，大多數高校與其說重視傳媒人才的教育，實際上更加重視傳媒工作的效果，這與大多數指導老師不是專業的專職教師，需要承擔相應的工作任務有一定的關系。由于大學生媒體人缺乏專業的引導與培訓工作，容易出現積極性與創造力下降甚至沒有任何自主創新意識與觀點，逐漸習慣模仿和借鑒他人的情況，這顯然不利于其就業力的普遍提升。為了更好地建設和完善人才培養計劃，提升培養的針對性與有效性，就必須完成以下兩個方面的任務：其一，培養大學生的專業素質。培養大學生的專業素質是制定人才培養計劃的策略與基本目標之一。結合當前我國的大學生培養現狀來看，只有進一步強化理想信念教育以及愛國主義教育等環節，幫助大學生認識到堅定信念以及愛崗敬業的重要性，同時做到紀律嚴明以及獲得更高的專業技術水平，才能為其更好地提升自身的就業力創設條件。除此之外，良好的就業素質培養還離不開專業的師資團隊，在教學開展之前教師也要加強自身素質建設，著重提升自己在專業能力以及素質水平方面的造詣，重點提升素質教育能力，從而為更好地服務學生創設條件。其二，選擇合理的準入機制。高校傳媒也應該加強自身的建設，選擇更加完善的準入機制，通過強化招聘、考核以及優選等環節來制定更加具有針對性的人才隊伍引進和培訓方式，幫助傳媒隊伍始終保持強大的質量與生命力，進而實現隊伍的建設與持續發展。另外，合理的準入機制還表現在對教師的崗前培訓等方面，通過崗前培訓與調節崗位來保持一線教師的質量，為更好地開展教學工作創設條件。
3.3探索新的創新合作機制高校傳媒作為大學生實踐知識的第二課堂，不但具有自身建設與發展的需求，同時也應該建立起與社會其他傳媒機構之間的良性互動，進而謀求新的合作創新機制。一方面，高校傳媒可以通過邀請一些社會傳媒機構的專業人才進入到學校內部對大學生進行培訓，通過組織大學生培訓基地的方式來鍛煉大學生的專業技能，進而實現實踐教學的目標。另一方面，組織建設社會傳媒高校記者站點，聘請專業的傳媒工作者參與到傳媒質量信息與稿件控制當中，與大學生一起開展傳媒從業技能培訓與學習活動，不但可以實現學校的宣傳力度，樹立品牌形象，對于打造和提升學生的就業力也具有積極有效的幫助。
3.4鼓勵大學生自主創業創業也是就業的一種獨特的形式，其同樣迎合當前我國大眾創業、萬眾創新的號召。當前權威部門的數據顯示，一個創業成功且穩定運營一年的企業就可以帶動至少5個人參與就業。結合當前我國金融危機的全球化背景來看，創業對于國家經濟的建設與發展同樣具有一定的促進作用。為了進一步提升學生的創業能力，高校媒體應該提供更多的創業資訊以及創業培訓機會，幫助大學生了解商業計劃書的書寫規范以及熟悉企業運行的相關知識，通過引入創業資金以及進行創業團隊打造等活動來鼓勵學生自主創業，不但可以分擔就業壓力，同時也可以為一部分學生未來的職業規劃與發展奠定基礎。
4總結
綜上所述，大學生就業力是學生順利實現就業的基本素質，不但包括職業定位規劃能力以及品德修養，更是包括了專業技能以及專業素養等多個方面。本文也分別試著從建立高校完善的傳媒管理制度、制定具有針對性的人才培養計劃以及探索新的創新合作機制和鼓勵學生自主創業等多個角度對高校傳媒提升大學生媒體人的就業力的策略進行了描述，也希望能夠為大學生更好地實現高質量就業創設條件。
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作者：張櫻巾 單位：中國石油大學勝利學院
