幼兒教育研究雜志

主辦單位:福建人民出版社有限責任公司
主管單位:海峽出版發行集團有限責任公司

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幼兒教育研究雜志基本信息 省級期刊

《幼兒教育研究》由江中柱擔任主編,由福建人民出版社有限責任公司主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于2015年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為雙月刊,B5開本,全年定價¥172.00元。郵發代號:34-115,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:2095-9125
CN:35-1326/G4
期刊類別:教育
郵發代號:34-115
全年訂價:¥ 172.00
出版信息:
創刊時間:2015
出版地區:福建
出版周期:雙月刊
出版語言:中文
主編:江中柱
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幼兒教育研究雜志介紹

《幼兒教育研究》是一本由海峽出版發行集團有限責任公司主管,福建人民出版社有限責任公司主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.08 《幼兒教育研究》主要內容欄目有專題·區域活動、學術論壇。

《幼兒教育研究》主要發文機構有:泉州幼兒師范高等專科學校(發文量27篇),該機構主要研究主題為“幼兒;教育;教學;課程;兒童”;福建師范大學(發文量23篇),該機構主要研究主題為“幼兒;教育;教師;教學;游戲”;福州市兒童學園(發文量21篇),該機構主要研究主題為“幼兒;教育;幼兒學習;語言;幼兒發展”。

《幼兒教育研究》主要發文主題有幼兒、教育、游戲、教師、大班、教學、課程、兒童、幼兒園教育、教育指導。其中又以”幼兒(762篇)”居于榜首,發文量第二的是“教育”(388篇),發文量第三的是“游戲”(259篇),發文主題最少的是“教育指導”,僅發文82篇。

幼兒教育研究影響力及榮譽

幼兒教育研究投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

幼兒教育研究數據統計

  • 總發文量:918
  • 總被引量:412
  • 平均引文率:--
  • H指數:11
  • 期刊他引率:--
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
泉州幼兒師范高等專科學校 27 幼兒;教育;教學;課程;兒童
福建師范大學 23 幼兒;教育;教師;教學;游戲
福州市兒童學園 21 幼兒;教育;幼兒學習;語言;幼兒發展
南京師范大學 17 幼兒;教育;游戲;課程;兒童
華中師范大學 14 幼兒;教育;教師;師專;教師專業
福建省福州市兒童學園 10 幼兒;大班;前書寫;教育;大班幼兒
龍巖市教育局 6 教師;幼兒;教育;兒童;兒童學
武漢城市職業學院 5 教師;幼兒;師專;教育;教師專業
閩南師范大學 4 幼兒;教育;課程;教師;引導幼兒
福建省安溪縣教師進修學校 4 幼兒;文化;美術;教育;幼兒美術
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
福建省教育科學“十二五”規劃常規課題 9
國家社會科學基金 3
福建省教育科學規劃課題 3
甘肅省教育科學規劃課題 2
江蘇省“青藍工程”基金 2
甘肅省教育科學“十二五”規劃課題 1
湖南省哲學社會科學基金 1
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 1
江西省教育科學規劃課題 1
云南省教育廳科學研究基金 1
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

幼兒教育研究文章摘錄

  • 幼兒園角色區游戲觀察與分析的實踐研究 作者:陸彤文
  • 科學區活動中教師的支持、指導與推進策略的診斷分析——以活動“好玩的氣球”為例 作者:王和平
  • 幼兒園科學探索區域活動的指導策略 作者:莊小香
  • 幼兒園區域活動評價研討的理性思考 作者:張嵐
  • 幼兒園區域活動評價的實踐與思考——以小班美術區域活動的評價為例 作者:陳曉
  • 幼兒戲劇活動中負面影響的多元透視 作者:楊東紅
  • 論親子創意戲劇促進幼兒社會性發展的價值——以大班創意戲劇活動“和甘伯伯去游河”為例 作者:林劼
  • 幼兒園主題式藝術教育活動的指導策略 作者:陳秀麗; 黃晃
  • 音樂活動中反思能力培養芻議 作者:鄭茵茵
  • 語言景觀視角下的華德福教育:構建語言教育微環境 作者:劉淑穎; 茹榮芳
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