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校園環境藝術設計存在的問題
在社會經濟不斷增長的同時，人們對環境構建的要求也在與日俱增。如今，特別是各大高校，校園環境的建設已經是校園文化建設一個重要組成部分，同時也對學生與教師的生活與學習帶來了一些影響。但是從目前各校園環境的構建上來看，卻不甚理想，藝術設計與校園環境之間沒有形成良好的溝通，從而使得整個校園環境沒有深刻的人文內涵。
1.盲目跟風，缺乏特點
隨著市場經濟不斷的深入，我國社會風氣也在不斷的惡化中，而這種不良的風氣也逐漸滲入到我國各校園之中。在經濟條件得到有效的改善條件下，越來越多的高校開始加入到了校園環境的整改與建設之中。但是，其中有很多的學校之所以決定整改現有的校園環境并不是從師生角度出發，而是為了個人的“面子工程”。而這種不健康的心理使得校園環境建設的總體目標是“做大、做好”。做大，即為校園環境盡可能的大；做好，即為校園環境盡可能地看上去豪華。
2.思考不足，缺乏全局思想
對于校園環境的建設而言，不僅僅需要對校園環境進行改善，為師生的學習與生活提供一個良好的環境。同時還需要結合學校的教育以及工作，協調各個部門與校園環境之間的關系，從而在形式上營造出一個幽雅、整潔、自由與活潑的校園氛圍，在深層次上還需要便于師生員工在思想、道德、紀律以及修養等方面進行良好的溝通，從而激發學生和老師保持一種積極向上、不斷創新的精神狀態。然而，目前的藝術設計僅僅停留在第一個層次上，只是解決了學校環境的外觀，而沒有從一個制高點上進行全局思考，不能夠有效協調學校各個不同的工作機構，進而造成設計上的不足。
改善校園藝術設計的措施
校園環境藝術設計是一門針對性十分強的藝術設計種類，同時對于校園自身的發展而言也是一個十分必要的方式。雖然說在校園環境藝術設計上還存在著許多不足的方面，對于學校發展以及藝術設計專業而言是十分不利的。因而，從現在開始需要快速有效的扭轉如今的局面，從而為今后校園環境藝術設計的發展與進步創造一個良好的環境。
1.以師生發展為前提，合理規劃學校建設
學校任何改變都應該建立在有利于師生成長這一思想之上，而不能夠以個人目的為主要核心。校園環境的建設也是同樣如此，如果對校園環境的整改以及改善對師生的學習與生活并沒有任何促進作用，那么這樣的校園環境設計是一個失敗的，也是不可行的。
2.考慮充分，反復斟酌設計方案
校園環境一旦進行建設就很難再在很大程度上進行變動，因而在建設之前要反復斟酌，從校園建設角度出發，站在全局的視覺思考，協調學校自身發展中的各個部門與校園環境之間的關系。任何一個事物的存在都不可能是獨立的，它與外界其他事物之間必然存在著聯系，而這種聯系也將會對其今后的發展造成深遠的影響。對于校園環境藝術設計而言，就應該著重考慮校園環境與學校哪些事物存在這必然的聯系，同時這些聯系對于校園環境的建設又有哪些影響。通過這樣的分析方式，可以有效降低設計中的不足，提供整個校園環境建設的完善性。
小結
校園環境建設一個系統性的工程，牽涉許多不同的工作部門，而這些部分同時反過來有對校園環境的構建造成一定程度的影響力。因而，在對校園環境藝術設計時，要充分考慮這兩者之間的作用關系，從而將校園環境與藝術設計進行有機的結合。
作者：楊寧寧單位：江蘇建筑職業技術學院