材料發展對建筑設計的影響分析范文

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摘要：生物課程是在我們學習生活中與實際生活最為貼近的，也是比較容易理解的一門課程。在生物課程中學習的知識內容可以與實踐生活相關聯，能夠有效解決生活中的各種復雜問題，進而對受眾生活質量的提升起到重要促進作用。作為生物教師，我們應分析生物知識在生活中的具體實例，包括科學種植、細胞呼吸等，充分體現生物在生活中的重要作用。

關鍵詞：生物；健康生活；綠色生活理念

在社會經濟迅速發展的同時，民眾對生活質量的要求越來越高，綠色健康的生活方式是社會大眾所向往的。生物課程中有關生物知識的內容大部分都來源于生活，生活中所涉及的許多問題也都需要生物知識的引導和解決，可以說生物知識十分貼近生活。對生物知識的有效運用可以有效提高社會大眾的生活質量，滿足大眾對綠色生活理念和健康生活的追求。

一、生物與生活緊密相關

（一）生物與生活的關聯性人們的正常生活與生物息息相關，生物和生活是相輔相成的。在日常生活中，人們需要依靠飲食來保證人體健康，而吃的蔬菜和雜糧等都屬于植物類；肉蛋等都來自動物；人在生活中離不開氧氣，而氧氣是植物在光合作用下所產生的；人所穿的衣物包括棉麻制品和毛皮制品，這些衣料有的來自植物，有些則是來自動物。可以說，人們的健康生活與生物息息相關，同樣的各種有害的真菌和病毒也是會導致人們生病的主要微生物。由此可見，在日常生活中我們離不開生物，生物在生活中的重要性是不可或缺的[1]。

（二）生活中的生物知識體現生活中每一環節都在體現著生物知識的重要性，全面運用生物規律幫助我們得到更好的生活。例如，在現代都市家庭中，基本每家都會養一些綠植，因為植物在經過光合作用之后能夠釋放氧氣，同時對空氣凈化和減少輻射都具有重要作用。但要注意的是綠植產生光合作用是在白天接受陽光照射的時候，而在夜間則同樣會呼吸，釋放二氧化碳，因此綠植在夜間的時候最好不要放置在臥室。與此同時，我們在保持新鮮果蔬不會變質時，通常要將其放在冰箱儲存，這樣主要是因為低溫的狀態下水果蔬菜能夠降低呼吸作用，進而不易于腐爛和變質。另外，我們在獻血的時候，能夠促進體內的生物細胞運動，男性定期獻血還有助于抗癌和預防各種疾病，起到促進身體新陳代謝的作用。總之，生活處處都能體現出生物知識，甚至在我們一日三餐中也與生物知識息息相關。當下社會大眾追求健康生活和綠色生活，所以會食用高蛋白類的食物，通過對生物知識的學習和深入了解，我們可以更好地學會健康飲食，如谷類產品和魚、肉、奶等科學搭配，進而促進三餐質量的提升，滿足健康生活需求。

二、生物在生活中的應用

（一）科學種植蔬菜的種植與生物息息相關。在相關實驗中表明，植物在生長過程中需要無機鹽，若缺少這種無機鹽則會導致植物無法正常生長，如葉片發黃或根莖矮小等。在農業生產中施肥是十分必要的，施肥能夠讓土壤變得更加富有營養，有利于促進植物的生長發育，但是過度施肥也會產生負面影響，導致土壤板結，而且當農田中的肥料經過雨水的沖刷流到附近池塘或湖泊當中，則會導致大量水生植物的繁衍，會極大程度上消耗水中的氧氣，造成魚蝦缺氧死亡。另外，在植物種植過程中必須保證良好的光合作用，植物對光的需求是十分必要的。若想保證農作物的茁壯成長，我們就必須讓農作物充分接受陽光的洗禮，在種植過程中要掌握好農作物之間的距離，距離過遠會造成陽光和土地的浪費；種植過密則會影響植物接受光合作用[2]。

（二）細胞呼吸自然界的一切生命活動都是在能量的支撐下進行的，能量是由細胞呼吸產生的，所有存在生命的地方都與細胞呼吸息息相關，可以說細胞呼吸也是生物中的重要組成部分。而細胞呼吸在人們的日常生活中也是隨處可見的。例如，釀酒工藝是通過酵母的無氧呼吸來進行發酵的；水果蔬菜在真空包裝中能夠存儲較長時間；糧食曬干后延長儲存時間，通過降低周圍環境的問題來提高食物的存儲時間。以上種種都是通過抑制食品的呼吸來起到延長儲存時間的目的。另外，在種植植物之前人們通常會翻松土壤，保證土壤的透氣性；在種植棉花時會通過覆蓋地膜的方式來提高溫度，進而充分利用光能可以進行科學密植，這是利用細胞呼吸的重要作用來幫助植物能夠更好地生長[3]。

（三）穩態調節穩態調節是對動植物生命活動的調節，在植物生長過程中會通過生長素或其他相關激素來對其生命進行調節，而動物則會利用體液和神經調節的方式進行有序的生命活動。在種植水果或蔬菜時，人們會利用催熟劑來促進植物快速生長，如乙烯具有催熟果實的重要作用。而人在調節身體平衡狀態時，都是通過自身免疫力的調節來預防疾病發生，如食用維生素。以上都是生活中常見的穩態調節。

（四）光合作用的應用通常情況下植物的生活與光合作用息息相關，只有在光合作用的條件下才能夠保持生命健康活動。而在我們日常生活中也離不開綠色植物，無論是作為盆景還是調節室內空氣，綠色植物都是最佳選擇。綠色植物在光合作用的條件下能夠充分釋放氧氣，起到凈化空氣和防輻射的重要作用，有利于居民生活水平的提升。

三、結語

生物源于生活，與民眾生活息息相關，生活中各個環節都與生物息息相關。因此，學好生物課程對我們的生活也是十分重要的。而在生活學習的過程中，我們也不能局限于課本上的生物知識，要善于發現身邊的生物內容，實現理論與實踐之間的結合，將生物理論內容充分運用到實際生活當中，更加全面地了解我們所處的生活環境。

參考文獻：

[1]王鵬翔.淺談生物科學技術在生活中的應用[J].科技資訊，2018（20）:102.

[2]李歡宇.現代生物技術在人類生活中的應用[J].科技與創新，2018（2）:143.

[3]田思源.生物在生活中的應用分析[J].中國校外教育，2017（14）:65.

作者：張一田 單位：河北省石家莊市第二中學