淺談體育科學(xué)研究的對策范文
本站小編為你精心準(zhǔn)備了淺談體育科學(xué)研究的對策參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。
（一）國家社會(huì)科學(xué)基金對體育理論和競技體育學(xué)研究導(dǎo)向不強(qiáng)
作為國家體育類最高級別的科研基金項(xiàng)目，國家社科基金項(xiàng)目體育學(xué)立項(xiàng)資助基金項(xiàng)目，從宏觀上反映了我國體育學(xué)科研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)及發(fā)展方向［1］，對體育學(xué)科學(xué)研究提供了導(dǎo)向，起統(tǒng)領(lǐng)作用，反映了國家對體育學(xué)科學(xué)研究的宏觀指導(dǎo)，其課題研究居于國內(nèi)重大理論問題和實(shí)踐問題之前沿，研究成果在一定程度上代表了我國體育學(xué)科學(xué)研究的最高水平。調(diào)查統(tǒng)計(jì)得知，競技體育學(xué)14年來在國家社會(huì)科學(xué)基金立項(xiàng)58項(xiàng)，約占立項(xiàng)總數(shù)的11．65％，位列第四；體育理論立項(xiàng)55項(xiàng)，約占立項(xiàng)總數(shù)的11．04％，位列第五，而社會(huì)體育學(xué)立項(xiàng)99項(xiàng)，約占立項(xiàng)總數(shù)的19．88％，位列第一，同時(shí)體育社會(huì)學(xué)立項(xiàng)63項(xiàng)，約占立項(xiàng)總數(shù)的12．65％，位列第二，社會(huì)體育學(xué)和體育社會(huì)學(xué)兩學(xué)科立項(xiàng)約占立項(xiàng)總數(shù)的32．53％。從數(shù)據(jù)中我們不難看出，從立項(xiàng)單位到體育工作者，都把研究重心放在了社會(huì)體育學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、體育管理學(xué)，忽視了體育基礎(chǔ)理論和競技體育學(xué)的研究。體育基礎(chǔ)理論在體育學(xué)研究中具有基礎(chǔ)性的地位和作用，它是我們客觀、深入、全面、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)體育的知識(shí)基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)體育跨越式發(fā)展和應(yīng)用研究創(chuàng)新的“基石”。社會(huì)體育的發(fā)展不僅需要有“文”，更需要“理”的基礎(chǔ)來支持。
（二）國家自然科學(xué)基金入口窄立項(xiàng)難
近年來，自然科學(xué)基金資助方式隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，呈現(xiàn)出多元化趨勢。體育學(xué)科申報(bào)自然科學(xué)基金較晚，調(diào)查顯示，截止到2009年，僅有國家體育總局運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究所在2006年申請的立項(xiàng)被立項(xiàng)為化學(xué)科學(xué)部的重點(diǎn)項(xiàng)目，資助經(jīng)費(fèi)180萬元，8年來體育學(xué)科的立項(xiàng)課題多數(shù)為面上項(xiàng)目，共計(jì)40項(xiàng)，青年科學(xué)基金項(xiàng)目僅立項(xiàng)3次，體育學(xué)在自然科學(xué)基金上的立項(xiàng)相對其他基金項(xiàng)目較少，并且資助率較低，立項(xiàng)難度非常大，如歷年來獲得面上項(xiàng)目立項(xiàng)最多的北京體育大學(xué)，8年間申請了約69個(gè)立項(xiàng)課題，被批15個(gè)，資助率21．74％，且大部分都是面上項(xiàng)目。體育學(xué)科學(xué)研究也隸屬于自然科學(xué)研究范疇，我國體育院校的體育工作者多是以體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)為主，如何從生物科學(xué)和化學(xué)科學(xué)的角度，充分重視體育基礎(chǔ)理論知識(shí)（運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)）去實(shí)踐科學(xué)研究，是當(dāng)前亟須解決的重大問題。競技體育、學(xué)校體育、社會(huì)體育、體育產(chǎn)業(yè)等學(xué)科應(yīng)在運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)學(xué)等基礎(chǔ)理論學(xué)科的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)體育實(shí)踐活動(dòng)，體育的每項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作都與運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等基礎(chǔ)理論學(xué)科密切聯(lián)系，沒有基礎(chǔ)研究的體育學(xué)科學(xué)研究，其兩腳只能懸在空中，沒有基礎(chǔ)學(xué)科做堅(jiān)實(shí)的保障我們無法探尋科學(xué)研究的本質(zhì)。
二、體育科學(xué)研究的對策
（一）科學(xué)研究理念與時(shí)俱進(jìn)
當(dāng)以技術(shù)革命為基本核心推動(dòng)工業(yè)革命向更深的層次和更廣的領(lǐng)域發(fā)展的時(shí)候，人們在不知不覺中就以科學(xué)信息技術(shù)體系為基本框架，從而建構(gòu)了一個(gè)全新的人類社會(huì)發(fā)展藍(lán)圖———隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異，運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等基礎(chǔ)保障學(xué)科的發(fā)展在信息技術(shù)的支撐下取得了長足的發(fā)展，對于我們進(jìn)一步研究人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)———骨關(guān)節(jié)、肌肉等深層次、細(xì)致的研究，提供了技術(shù)支持和保障，運(yùn)用瑪雅技術(shù)和ANSYS有限元分析軟件的結(jié)合，可使將來體育能夠腳踏實(shí)地的在運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等基礎(chǔ)保障學(xué)科上去研究教育學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)與養(yǎng)護(hù)、運(yùn)動(dòng)與健康等學(xué)科，去發(fā)展和完善體育學(xué)科，進(jìn)一步深層次地探究人的全面發(fā)展，否則以教育和訓(xùn)練結(jié)合為主導(dǎo)的體育科學(xué)研究體系則顯得十分蒼白。體育科學(xué)研究是體育軟實(shí)力的重要組成部分［2］，因此應(yīng)充分發(fā)揮體育軟實(shí)力的重要作用，把握好體育軟實(shí)力的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)對體育學(xué)深入、細(xì)致的研究，逐步爭強(qiáng)對國家自然科學(xué)基金體育學(xué)立項(xiàng)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，多爭取國家自然科學(xué)基金的立項(xiàng)。
（二）重視體育學(xué)科中運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的作用
通過對國家社科基金和自然科學(xué)基金的統(tǒng)計(jì)分析，我們可以看出體育工作者很少有從基礎(chǔ)學(xué)科的角度去研究、去探索體育學(xué)。例如，運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它的研究領(lǐng)域非常廣泛，既有對人體自身器官如骨骼、肌肉生物力學(xué)特性的研究，也有對人體整體運(yùn)動(dòng)如各種項(xiàng)目動(dòng)作技術(shù)的診斷，既有對人體模型的力學(xué)分析，又有對人體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)測試。近些年來，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，尤其是電子學(xué)、機(jī)械學(xué)、材料學(xué)、光學(xué)、瑪雅技術(shù)、ANSYS有限元分析技術(shù)、激光技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的飛速發(fā)展以及社會(huì)需求的不斷增長，運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)的研究領(lǐng)域也在不斷拓展，如對人與體育儀器器材關(guān)系的研究正朝著又一個(gè)新興的邊緣學(xué)科———體育工程學(xué)發(fā)展。人們不僅關(guān)注競技體育，也開始重視全民健身，這為運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)良好的氛圍和契機(jī)。但就是如此重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在近幾年的體育科學(xué)研究中卻寥寥無幾，我國在競技體育及其他領(lǐng)域取得的成績，總結(jié)其規(guī)律、探討其本質(zhì)時(shí)很難進(jìn)行科學(xué)的量化和評價(jià)。
（三）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)
體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)的術(shù)科教師應(yīng)該是基礎(chǔ)理論的實(shí)踐者和創(chuàng)造者，在實(shí)踐過程中應(yīng)充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造科學(xué)的教學(xué)、訓(xùn)練方法。各體育院校應(yīng)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)需求加強(qiáng)特色課程、地方課程和校本課程的開發(fā)，因地制宜地改革課程方案，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。課程設(shè)置應(yīng)精選專業(yè)主干課程（運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)），拓寬基礎(chǔ)課程（運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)），及時(shí)增添新課程，刪除陳舊的內(nèi)容，并將新型學(xué)科、基礎(chǔ)應(yīng)用學(xué)科和邊緣交叉學(xué)科盡可能地納入到課程體系中來，進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，滿足學(xué)生、社會(huì)的需求，加強(qiáng)多種交叉學(xué)科知識(shí)在體育專業(yè)領(lǐng)域中的運(yùn)用、滲透與發(fā)展，充分體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)（瑪雅技術(shù)與ANSYS有限元分析軟件等的結(jié)合）與體育學(xué)科學(xué)研究的新成果，以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性、積極性，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水準(zhǔn)、適應(yīng)社會(huì)需要的體育復(fù)合型創(chuàng)新人才，全面推進(jìn)我國體育事業(yè)的飛速發(fā)展。
作者：黃濱，劉元國 單位：遼寧師范大學(xué)