計(jì)算機(jī)視頻制作在課程中的運(yùn)用范文

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摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及、視頻資源的出現(xiàn)，高校逐漸使用視頻教學(xué)向?qū)W生開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)，本文作者依據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)計(jì)算機(jī)視頻制作在課程中的應(yīng)用分析，以便和同行切磋與交流。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；視頻制作；課程應(yīng)用

1計(jì)算機(jī)視頻課程制作內(nèi)容

視頻制作應(yīng)該具有豐富多彩的故事情節(jié)，在短期內(nèi)展現(xiàn)出故事人物的鮮活特征，這是一個(gè)較為繁瑣的進(jìn)程。作為一門公共選修課，我們應(yīng)該讓學(xué)生使用有限的時(shí)間進(jìn)一步整體把握視頻制作，然后再對(duì)每一重要環(huán)節(jié)開(kāi)展精細(xì)化講解，學(xué)生進(jìn)一步了解每一環(huán)節(jié)的必要性，明白了制作視頻進(jìn)程中精力投放的主要步驟。

1.1明確主題、收集素材、精于選材

由于學(xué)生喜歡的內(nèi)容之一就是視頻制作，我們應(yīng)該進(jìn)一步尊重學(xué)生在選擇材料方面的看法。學(xué)生想利用視頻制作展現(xiàn)的思想主題，老師不應(yīng)該太多干涉。這樣學(xué)生才可以進(jìn)一步施展主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)潛能，主動(dòng)探索內(nèi)心想要進(jìn)一步表達(dá)的主題。當(dāng)然，視頻制作主題應(yīng)該按照積極、正能量、向上、健康的準(zhǔn)則，促進(jìn)學(xué)生制作出對(duì)青少年身心發(fā)展有利的視頻，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中不斷培養(yǎng)興趣。通常情況下，視頻制作的主題應(yīng)該圍繞身邊的素材。觀看視頻的對(duì)象主要是年輕人，年輕人關(guān)注的熱點(diǎn)話題就是選題的重點(diǎn)，比如青春、友誼以及愛(ài)情等。假如明確了主題，學(xué)生就應(yīng)該加快速度收集素材。素材的獲取方式能夠經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載，也能夠通過(guò)自己拍攝。收集素材的最重要準(zhǔn)則是烘托主題、突出主題以及緊貼主題，唯有素材品質(zhì)高，才可以有高品質(zhì)的視頻制作。

1.2視頻編輯制作過(guò)程的教學(xué)視頻制作的關(guān)鍵點(diǎn)

就是視頻編輯制作的進(jìn)程，其中關(guān)于調(diào)節(jié)回放速度、保存為靜態(tài)圖像、反轉(zhuǎn)視頻功能、加載視頻素材等環(huán)節(jié)，在熟悉一些主要步驟的作用以后就能夠開(kāi)始制作視頻了。覆疊軌道在視頻制作中的運(yùn)用能夠同時(shí)展現(xiàn)多個(gè)畫(huà)面，強(qiáng)化畫(huà)面的動(dòng)態(tài)感。覆疊軌道中要想實(shí)現(xiàn)圖片素材的對(duì)準(zhǔn)，可以進(jìn)一步拉伸素材，調(diào)節(jié)位置和大小，達(dá)到三維效果。在兩個(gè)素材之間實(shí)施效果過(guò)渡叫作轉(zhuǎn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)場(chǎng)利用恰當(dāng)能夠讓素材銜接更生動(dòng)、更具美感以及更和諧。我們看電視劇或者電影的時(shí)候，看見(jiàn)使人緊張的場(chǎng)景時(shí)一般會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的促進(jìn)人精神逐漸緊張的背景音樂(lè)，觀看者更加具有緊張感。這就是音效具有的功能。視頻編輯制作教學(xué)進(jìn)程應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)一步感受到音效的功能，根據(jù)不同音效的比較形成的不同效果，有利于學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)音效的神奇效果，在視頻制作的時(shí)候可以更加注重音效的選擇。視頻制作的過(guò)程中，背景音樂(lè)能夠拼接和剪裁，達(dá)到淡出和漸入。視頻拍攝的過(guò)程中在聲音方面必然會(huì)遭到外界環(huán)境的不斷干擾，聲音功效沒(méi)有達(dá)到具體的要求，這就需要我們逐漸學(xué)會(huì)屏蔽原聲，調(diào)整后期音效，不斷改進(jìn)視頻制作。

2視頻教學(xué)模式在高校教學(xué)中的運(yùn)用

2.1對(duì)教學(xué)觀念進(jìn)行更新

為了進(jìn)一步將視頻教學(xué)模式融入到計(jì)算機(jī)教學(xué)的過(guò)程中，首先需要老師對(duì)教學(xué)觀念進(jìn)行更新，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及的時(shí)代下，獲得信息的途徑也在持續(xù)的增多，這也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中并不僅僅是從老師口中獲取知識(shí)，還可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，于是，高校的老師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，進(jìn)一步使用順應(yīng)時(shí)展的視頻教學(xué)軟件，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的人才。

2.2制作合理科學(xué)的視頻開(kāi)展教學(xué)

在教學(xué)進(jìn)程中運(yùn)用視頻教學(xué)模式，其核心就是“視頻”，于是，在開(kāi)展視頻教學(xué)以前，老師在視頻的制作進(jìn)程中應(yīng)該把視頻教學(xué)中影像、聲音、文字等多種元素合理科學(xué)的結(jié)合在一起，具體能夠從以下三個(gè)方面開(kāi)展：（1）在視頻的制作進(jìn)程中，一定要熟練掌握有關(guān)視頻軟件，唯有了解了那些視頻軟件才可以制作視頻，于是，老師需要進(jìn)一步掌握視頻軟件，比如以下幾個(gè)軟件：屏幕錄制專家、會(huì)聲會(huì)影等。（2）在教學(xué)視頻的制作進(jìn)程中，老師能夠依據(jù)學(xué)生關(guān)于課程的實(shí)際掌握情況進(jìn)一步合理的分配與計(jì)劃視頻，從討論、學(xué)習(xí)、鞏固、練習(xí)這四個(gè)方面實(shí)行分配。（3）在視頻的制作進(jìn)程中，老師需要重視教學(xué)視頻的層次性，按照學(xué)生的接受程度來(lái)調(diào)整制作視頻的難度，這樣就可以利于學(xué)生進(jìn)一步掌握與理解視頻。

3計(jì)算機(jī)視頻課程制作技術(shù)

3.1加載視頻素材

點(diǎn)擊界面視頻框的功能，然后將圖片素材、聲音素材以及視頻素材逐個(gè)加載到編輯欄。學(xué)會(huì)運(yùn)用“反轉(zhuǎn)視頻”功能、“保存為靜態(tài)圖像”功能以及“回放速度”功能等。

3.2覆疊軌道的創(chuàng)建

其可以同時(shí)呈現(xiàn)多個(gè)畫(huà)面，更加具有動(dòng)態(tài)感。覆疊軌道中的圖片素材還能夠調(diào)整三維效果，對(duì)準(zhǔn)圖片素材，展現(xiàn)出4個(gè)綠點(diǎn)和8個(gè)黃點(diǎn)，能夠隨便拉伸素材，調(diào)整到合適的位置和大小。標(biāo)題軌設(shè)置：即文字設(shè)置，給視頻添加文字，可以自定義，也有軟件自帶模版。

3.3濾鏡與轉(zhuǎn)場(chǎng)

在兩個(gè)素材之間應(yīng)用的過(guò)渡效果叫作轉(zhuǎn)場(chǎng)。能夠應(yīng)用于視頻和視頻之間、圖片和圖片之間、圖片和視頻之間，使素材銜接更具美感、更加和諧。濾鏡：運(yùn)用于素材方面的特效，讓靜態(tài)圖片變?yōu)閯?dòng)態(tài)，讓素材更加形象生動(dòng)。

3.4音頻

視頻的音效需要后期調(diào)整。背景音樂(lè)能夠依據(jù)需要進(jìn)行拼接和剪裁，調(diào)整音樂(lè)結(jié)尾與開(kāi)的淡出、漸入。原始拍攝的聲音、視頻通常都會(huì)受到外界的不斷干擾，聲音變得模糊不清，于是都應(yīng)該將原素材的原聲進(jìn)行屏蔽，后期再進(jìn)行專業(yè)錄音，將標(biāo)準(zhǔn)音頻加載至音頻軌道，對(duì)準(zhǔn)視頻畫(huà)面調(diào)整音效，然后再進(jìn)行后期處理。

總而言之，在高校創(chuàng)建視頻制作課程具有主要意義。進(jìn)一步適應(yīng)目前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的同時(shí)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)視頻制作的機(jī)會(huì)，讓有興趣的學(xué)生可以接受專業(yè)的課程教學(xué)。高校能夠經(jīng)過(guò)視頻制作課程發(fā)掘杰出人才，讓每個(gè)有特征的學(xué)生發(fā)揮自己的才能。視頻制作課程對(duì)于提升學(xué)生的整體素質(zhì)有利，學(xué)生步入就業(yè)崗位以后受到工作單位領(lǐng)導(dǎo)與員工的充分重視。經(jīng)過(guò)具體探究了創(chuàng)建視頻制作課程的重要性，更好地確定了教學(xué)進(jìn)程中新型教學(xué)模式所起的作用，明確指出應(yīng)用實(shí)踐與建設(shè)提供給高校的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。高校創(chuàng)建視頻制作課程有利于不斷培養(yǎng)復(fù)合創(chuàng)新型的人才，對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)順利發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

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作者：顧俊 單位：上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院