淺談高校學生家庭經濟困難認定法范文

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摘要：隨著科學技術的快速發展，時代前進的步伐也隨之越來越快，社會的方方面面都有了巨大的進步。而時代的變換，也為很多行業帶來了極大的便利，其中教育行業就是一個很好的例子。當然，教育行業的朝陽發展，與國家頒發的惠生政策有著密切的關聯。眾所周知，國家為了更好的幫助學業上有困難的學生，制定了大大小小的政策，比如助學金、獎學金以及勤工儉學等等，而這些政策都在一定程度上給家庭困難的學生帶來了很大的幫助。但是在之前的申請和認定過程中，大多數以書面形式呈現，而這種可信度不高，很難真正的了解學生的真實情況?？上驳氖?，身處于大數據時代，這種現象會有更好的處理辦法。本文章將對大數據時代背景下的高校學生家庭經濟困難認定方法進行簡要的分析和探究，并提出一些可行性的方案，文章內容僅供參考。

關鍵詞：大數據時代；高校學生；家庭經濟困難；方法的探究

一、引言

早在幾年前，中國統計的人口總數為13億之多，截至目前，遠不止這個數字。然而十幾億的人口中，家庭經濟困難人口數量不在少數。為此，國家每年在扶貧工作中投入了極大的精力和金錢。因為在高校，家庭經濟困難的學生是一個很重要、很特殊的大學生群體。但是，很多高校在對家庭經濟困難學生進行審核的認定的時候，都很難去真正的了解學生的真實情況。除此之外，一些家庭有困難的學生自尊心極強，不愿意將自己的真實情況向班長或輔導員反饋，導致一些真正家庭困難的學生無法獲得國家的幫助。在大數據的時代之下，這種情況可以得到有效的改善。通過大數據，能夠對學生的家庭情況有著更加科學和精確的了解。而這種技術的推進和發展，將成為扶貧工作中極其重要的一步。不得不說，在大數據時代背景之下，將會引領著社會走向更加繁榮的階段。接下來，本論文將繼續探討如何依據大數據，去實現對高校學生家庭經濟困難的認定。

二、簡要分析高校學生家庭經濟困難認定中存在的問題

（一）認定過程不夠規范近些年，國家對家庭經濟困難的高校學生補助力度都增強了不少，最大限度地減輕學生的負擔，幫助他們更好的完成學業。與此同時，國家制定了一系列針對高校學生的優惠政策。其中，這些政策包括助學貸款、困難補助以及減免學雜費等，這些政策的實行能夠更好對高校學生進行保駕護航，讓學生減少因為學費問題而選擇放棄學業的現象發生。當然，這也只是其中一種補助形式，但無形之中，幫助了很多的高校學生完成了自己的學業。由此可見，國家“綠色通道”的開放以及一些補助的實行，為高校家庭經濟困難的學生帶來極大的便利[1]。然而，之所以將高校學生家庭經濟困難的認定放大，是因為這其中確實存在一些相對不合理、不規范的行為。長期以來，對高校家庭經濟困難的學生的認定過程中，大多數以學生的闡述、老師的審核或推薦，以及學校領導的批準這一固有模式，來完成家庭經濟困難學生的評選。但事實上，這種評選模式缺乏一定的規范性。在真實的生活中，常常存在一些學生為了博得老師或班干部的同情，不惜夸大事實真相、胡編亂造。除此之外，也存在一些老師或學生干部利用職權謀取私心的情況。因此，如果認定過程不夠規范，就會導致對學生家庭經濟困難的認定中缺乏一定的真實性。反而讓一些家庭經濟真正困難的學生得不到應得的補助，這將與國家的助學理念嚴重相悖[2]。除了上述提到的情況之外，還有一些其他不規范的現象。比如，一些工作人員在評選的過程中走“佛系”路線，對相關制度的把控力度并不嚴格，從而將金額平均地分給學生，或者采取輪流發放補助的方法。這些都是高校對學生家庭困難的認定中存在的問題，這些問題如果不能得到很好的解決，那么助學補助難以發揮其該有的現實意義和作用。

（二）高校尚未為學生建立完善的個人信息系統在高校學生家庭經濟困難的認定過程中，學生的家庭情況、收入情況以及一些消費情況等，都會作為困難家庭認定的重要依據。然而在實際的申請和認定過程中，存在著較大的偏差。比如相關的工作人員會帶著主觀意識去評判。而在高校家庭經濟困難學生的認定中，人為因素仍然占據絕大部分，一些家庭真的困難的學生很有可能得不到資助。這是當前高校對家庭困難學生的認定中存在的重大漏洞，如果不進行改善，這種風氣不利于國家資助項目的推進和實施。當然，大學、中學和小學，無論在地域方面還是經濟方面，都有著本質的不同。作為高校，很難對申請家庭經濟困難的學生家庭一一走訪，畢竟高校的學生來自天南地北。如果要走訪，必然會花費很多的時間、精力和金錢，這聽起來并不現實。因此，面對學生家庭信息不熟悉、沒有完善的學生數據庫的情況之下，很難對學生的困難情況做出精準的判斷。盡管高校學生在提交申請的時候，會附上戶籍所在地的貧困家庭證明，但這種證明也是以書信的形式，并不能夠完全代表學生家庭的真實情況[3]。因此，對于高校學生家庭經濟困難認定的道路任重而道遠，而建立健全高校學生的家庭信息情況數據庫系統也是當前的首要任務。

（三）學生的家庭信息情況沒有受到保護在傳統的家庭困難學生認定中，一些高校采用了公開陳述的形式，讓學生通過具體的描述，并讓所在班級對陳述的學生進行投票選擇，從而達到對家庭困難學生進行認定的目的。上述這種方式和方法看似公平和公正，但實際上對學生而言傷害是非常大的。在這個過程中，就必然會導致學生的家庭情況被更多的人所知道。進而會在一定程度上對學生的身心帶來一定的傷害，甚至有可能讓學生產生一種卑微感，這不利于學生的人格健全和身心發展。而有的高校學生為了避免這種心理傷害，寧愿選擇沉默不發聲，也不愿意將自己的家庭真實情況公布于眾。這便致使家庭經濟困難的學生沒有得到補助，與國家精準扶貧的初心和目的相違背。

三、如何利用大數據改善當下認定過程中的不足之處

（一）加強對大數據人才的培養力度，并且提高大數據的應用技術技術的創造者和使用者都是人類，因此在人才的培養上務必要加大培養力度。除此之外，運用大數據技術實現對高校學生家庭經濟困難的認定，無疑是時展的必然趨勢。因此，作為高校相關的工作人員，理應將大數據技術靈活的應用到困難家庭認證中。毋庸置疑，為了讓大數據技術得到更好地發揮其價值，選用并培養技術人才是一件非常必要的事情。在數據庫健全初期，一方面要做好搭建數據庫系統的基礎工作，搭建友好的信息錄入系統；另一方面，在人才的選擇問題上，要挑選具備信息技術工作經驗、大數據相關知識和經驗、以及有一定的國家補助工作經驗的人員，這種綜合性的人才，能更好地幫助國家做好精準扶貧的工作[4]。大數據所涉及的深度和廣度都非常地寬泛，能夠更好地追蹤高校家庭經濟困難的學生，并結合相關的信息數據進行判斷，助力于困難學生的認定。但為了促使這種技術的成熟，需要多方面去培養相關的技術人員。但最重要的是，要大力培養工作人員的大數據意識，提高職業綜合素養，盡全力做好高校學生家庭經濟困難的認定工作。

（二）利用數據信息，追蹤和管理申請家庭困難學生的消費情況近些年來，國家一直在倡導精準扶貧，所以在資助工作中要做到了解事實、洞察真相，將援助之手伸向真正有需要的學生，最大限度地避免讓非貧困生從中獲益的情況。所以，為了實現精準扶貧的目的，可以利用大數據對高校學生進行動態的追蹤，比如學生一些日常的消費情況、學生個人財產的進出情況等，通過對這些數據的解析，根據實際情況作出合理的判斷。而為了更好地實行這個方案，當學生剛開始進入大學之后，就要及時地錄入學生的個人信息、家庭信息。并且利用大數據相關的知識，對高校學生每個月的消費情況實時進行追蹤和更新，將消費類型進行分類，以便有利于數據庫對學生的個人情況進行綜合分析，這種認定方式不僅僅能夠有效的掌握學生情況，而且能夠“對癥下藥”，讓家庭經濟困難的學生得到政府的關懷。與此同時，為了實現更高標準的扶貧工作，對已經發放補助金的學生進行消費跟蹤。通過大數據的監督，一旦發現有問題的學生立刻取消助學金名額，并且收回所補助的金額。相關的補助工作人員要嚴格把控補助的標準，做到嚴審嚴查。一旦這種良好的風氣得到推廣，也會讓更多的非貧困生自覺起來，做到不屬于自己的補助金不去申請。總之，大數據技術在高校學生家庭困難認定的應用，將會在一定程度上強化傳統補助認定中存在的詬病。比如，大數據的索引形式能夠巧妙地保護學生的隱私，也能夠很好地避免學生產生心理壓力，為家里減輕一些負擔，從而促使高校學生在學業上更加專注。

四、結束語

當代社會是一個龐大的數據庫，里面記錄著人們各種各樣的信息。盡管信息很大，但是查找起來并不算困難。同理，高校也是一個小社會，如果能夠對學生的信息情況進行收納和整理，那么就可以很好地掌握學生情況。進而在學生家庭經濟困難的認定中，根據事實情況去選擇。

【參考文獻】

[1]王欣,張帆.大數據時代下的貧困大學生資助體系的研究與分析[J].才智,2018(6):189.

[2]魏金婷,陶俊清,郝明洋,等.大數據背景下高校家庭經濟困難學生精準認定評價因素研究[J].東華大學學報(社會科學版),2018,18(2):36-41.

[3]張露露,黃海敏.基于大數據助力高校學生精準資助[J].知識經濟,2017(11):11-12.

[4]秦月,秦基,任宗儀.大數據背景下高校家庭經濟困難學生誠信教育探析[J].科教導刊(中旬刊),2018(6):185-186.

作者：于巧平 單位：西安科技大學高新學院