中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)范文

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一、中學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)問題的改進策略

1．緩解學(xué)生的心理壓力，放松學(xué)習(xí)氛圍。長期以來教師都是課堂教學(xué)的主導(dǎo)，這一點在學(xué)生和老師的認知中都根深蒂固。要確保合作學(xué)習(xí)的有效性就需要老師和學(xué)生從觀念上改正過來，教師要大膽創(chuàng)新教學(xué)氛圍，放松課堂環(huán)境，幫助學(xué)生從思想觀念上認識到合作學(xué)習(xí)要掌握主動權(quán)，打破固有的思維模式，讓學(xué)生認識到教師鼓勵并支持他們以主動思維觀念來參與合作學(xué)習(xí)。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生本身的主動性是促進合作學(xué)習(xí)效率提升的關(guān)鍵。學(xué)生原有的課堂秩序觀念和課堂氛圍觀念不利于合作學(xué)習(xí)效率的提升。如果教師能夠幫助學(xué)生解決這一心結(jié)，讓學(xué)生形成積極、主動、樂觀的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的提升并不難。

2．強化合作學(xué)習(xí)的積極性，做好分組學(xué)習(xí)的管理。分組學(xué)習(xí)中個人的表現(xiàn)對組內(nèi)學(xué)習(xí)成果有直接影響。要解決這一問題，讓小組學(xué)習(xí)效果提升起來，需要引導(dǎo)學(xué)生做好自己的情緒管理和心態(tài)控制，讓學(xué)生形成良好的自律觀念，避免學(xué)生在合作討論和交流中任性而為。可以考慮進行課堂合作學(xué)習(xí)心態(tài)的指導(dǎo)，讓學(xué)生形成自我約束與自我規(guī)范，讓學(xué)生認識到在小組內(nèi)持有負面情緒或不積極、不配合的心理是不負責(zé)任、沒有公德心的表現(xiàn)。通過這種道德上的約束力來弱化學(xué)生的任性態(tài)度，讓學(xué)生在分組學(xué)習(xí)中以更加積極、樂觀、配合的團隊精神進行互動，彼此分享心得、經(jīng)驗。除了以道德規(guī)范上的自律來糾正學(xué)生在分組學(xué)習(xí)中的不良表現(xiàn)之外，還可以考慮以激勵的方式來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如對各個小組的表現(xiàn)進行評分制，有發(fā)現(xiàn)不良行為或表現(xiàn)的減分，有良好表現(xiàn)的加分，通過每周一次、每月一次的評分來判斷各個小組的表現(xiàn)，對得分多的小組進行鼓勵，對減分多的小組進行批評。通過這種形式凝聚小組內(nèi)的團結(jié)向心力，讓小組成員為積極維護組內(nèi)榮譽和良好的學(xué)習(xí)氛圍努力。

3．對合作學(xué)習(xí)的效果進行總結(jié)和整合，鞏固學(xué)習(xí)效果。在合作交流、討論中學(xué)生會有很多心得體會，但是在組內(nèi)討論過程中這些心得很難形成深刻的印象，如果學(xué)生不能把這些心得體會進行及時的整合就會嚴重影響學(xué)習(xí)成果。教師要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如做好互動學(xué)習(xí)筆記，有選擇性的對合作學(xué)習(xí)的成果、心得、體會進行記錄，避免學(xué)習(xí)成果被遺漏。此外要做好合作學(xué)習(xí)效果的監(jiān)督管理，也就是階段性的考察學(xué)生合作學(xué)習(xí)后成績是否提升、學(xué)習(xí)積極性是否有改觀、課堂秩序是否有改進等。通過這種方式來培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極總結(jié)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)成果，做好溫習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。

二、總結(jié)

新課改下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)對提升教學(xué)成果有重要意義，不過目前的合作學(xué)習(xí)存在諸多問題，在一定程度上影響了學(xué)習(xí)效果的提高。數(shù)學(xué)老師要大膽創(chuàng)新教育方式，改變教學(xué)策略，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生的積極性、主動性得以發(fā)揮。師生共同努力來推動合作學(xué)習(xí)效果的提高。

作者：劉鴻儒單位：甘肅省蘭州市第八十三中學(xué)