探求美術(shù)教育與藝術(shù)素質(zhì)的培育范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了探求美術(shù)教育與藝術(shù)素質(zhì)的培育參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1從教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上改革教學(xué)

現(xiàn)代的美術(shù)教學(xué)功利性太強(qiáng)，學(xué)校往往只強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的培訓(xùn)，要求學(xué)生在專業(yè)課考試爭(zhēng)取“高分”，而忽視了美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。我們經(jīng)常可以看到許多美術(shù)生（尤其是女生）濃妝艷抹，打扮花哨，說話粗口連篇，完全沒有青年學(xué)生該有的陽光積極形象。尤其現(xiàn)代藝術(shù)生考試對(duì)文化課成績(jī)要求不高，很多學(xué)生只是為了能夠更容易的考入大學(xué)而并非因?yàn)榕d趣才選擇學(xué)習(xí)美術(shù)，青少年更容易受到大環(huán)境的影響導(dǎo)致是非觀曲直，他們往往只注重眼前的經(jīng)濟(jì)利益得失，忽視了美術(shù)理論和素養(yǎng)。這樣的學(xué)生不是現(xiàn)代和諧社會(huì)所需要的，即使擁有極高的美術(shù)才學(xué)而心術(shù)不正，嚴(yán)重來說，對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)都是一種危害。因此，從大環(huán)境來看，學(xué)校本身必須矯正錯(cuò)誤的觀念，把美術(shù)教學(xué)擺在正確的位置，而不是作為提高升學(xué)率的工具，要重視美術(shù)對(duì)于學(xué)生品行的終身影響，從教學(xué)方法和內(nèi)容上徹底改革，打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念。

1.1打破傳統(tǒng)教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生感悟生活

首先，教師注意不能只簡(jiǎn)單地給學(xué)生灌輸專業(yè)知識(shí)，要做到“教”與“悟”相結(jié)合，多給學(xué)生留思想空間，讓他們通過思考美術(shù)的同時(shí)潛在地領(lǐng)略世間的真善美，自覺地提高自身文化素養(yǎng)；另外，要大力倡導(dǎo)成功教育，對(duì)于學(xué)生中作品的閃光點(diǎn)及時(shí)做出表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的美術(shù)興趣和創(chuàng)作熱情；采用著重體驗(yàn)生活的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自覺挖掘生活中美好的事物，糾正青少年盲目追求時(shí)尚的錯(cuò)誤的審美觀。

1.2改革教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量

在培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)自身的美術(shù)素質(zhì)，不再限于教學(xué)內(nèi)容的一點(diǎn)兩點(diǎn)，不斷選擇、分析、獲取信息來創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)參與，“以人為本”，突出學(xué)生的主體性，強(qiáng)調(diào)如何在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)而非為應(yīng)付考試死記硬背，讓學(xué)生在自己動(dòng)手動(dòng)腦的情況下更容易消化所學(xué)，加深對(duì)知識(shí)的理解和吸收，達(dá)到較高的教學(xué)質(zhì)量。

1.3有目的地鼓勵(lì)教學(xué)實(shí)踐

教學(xué)過程中注重培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造性思維，每個(gè)學(xué)生都有各自的特性，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)多種藝術(shù)形式進(jìn)行探討，融入個(gè)人創(chuàng)新思維，賦予美術(shù)不同的表現(xiàn)形式，通過大膽創(chuàng)新來表達(dá)自己內(nèi)心想法，發(fā)揮藝術(shù)個(gè)性審美能力，創(chuàng)造獨(dú)一無二的美術(shù)作品。

2高校美術(shù)教育與藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)要結(jié)合其他學(xué)科資源

知識(shí)與知識(shí)之間有著千絲萬縷的關(guān)系，要想成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才，就必須要了解與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的其他知識(shí)。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目前需要的是富有創(chuàng)新精神和探索精神的新型人才。對(duì)于高校美術(shù)教育來講，必須要與其他學(xué)科進(jìn)行整合，從而促使學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。美術(shù)教育的開展要以廣泛的社會(huì)背景為基礎(chǔ)，以我國(guó)五千年傳統(tǒng)的文化為后盾，以美術(shù)知識(shí)為主體，與其他學(xué)科結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多方位運(yùn)用多學(xué)知識(shí)，且能夠?qū)⒏鱾€(gè)學(xué)科知識(shí)之間的整合，找到準(zhǔn)確的契合點(diǎn)，從而使學(xué)生具備全面認(rèn)識(shí)問題、分析問題及解決問題的能力，以達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)目的。

3結(jié)語

高校美術(shù)教育與藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的熏陶功能，是全面進(jìn)行素質(zhì)教育的重要組成部分，現(xiàn)代教學(xué)必須發(fā)揮美術(shù)教育與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的塑造、完善學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的功能，讓素質(zhì)教育思想指導(dǎo)并融于整個(gè)專業(yè)教育，做到素質(zhì)教育與高校美術(shù)教育與藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)完美結(jié)合，使學(xué)生在全新的教學(xué)思想與教學(xué)模式下得到全面的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛力，提高并完善學(xué)生審美觀、價(jià)值觀，讓藝術(shù)充滿新的朝氣，全面素質(zhì)教育以全新的姿態(tài)努力發(fā)展。

作者：吉美姣單位：浙江省麗水市麗水學(xué)院藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)