醫(yī)學職校教師科研能力培養(yǎng)范文

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《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2014年第十七期

1強化科研意識，營造科研氛圍

（1）領導要高度重視，轉(zhuǎn)變觀念，從營造科研氛圍和制定科研政策等方面充分調(diào)動廣大教師參與科研的積極性，盡最大努力增加科研資金投入，為立高水平課題、產(chǎn)高水平成果提供堅實的保障。（2）教師從自身出發(fā)，從教學和臨床實踐中反思，發(fā)現(xiàn)具有可行性的研究點，多閱讀與自己所教學科或研究領域相關的書籍，構(gòu)建符合個人科研需要的知識結(jié)構(gòu)，為開展科研工作奠定理論基礎。同時注重積累，把平時的反思提升到理論高度，并進行整合，掌握時機，抓住靈感，開展科研工作。學校要從領導至教師，從重視科研，形成良好的科研環(huán)境，營造濃厚的科研氛圍，在爭取國家、省、部級科研課題及經(jīng)費支持方面提高競爭力。

2改善科研條件，滿足科研需要

根據(jù)學校實際情況，廣泛征求科研人員的意見和建議，加大科研資金投入力度，建立科研實驗中心，購置必備的儀器設備和圖書資料，根據(jù)條件和需求建設高標準實驗室，以滿足教師的科研需要。同時注意引導科研經(jīng)費的使用，爭取以科研帶動實驗室建設，也可通過合作研究方式解決實驗資源不足問題，與其他院校、科研院所建立友好關系，租用其儀器設備完成科研工作。

3完善科研制度，加強科研管理

（1）根據(jù)教師實際科研水平，制定科學、合理的科研管理制度，建立有效獎勵機制，注重教師科研能力培養(yǎng)，保證科研工作正常開展。以制度形式確定對取得科研成果教師的獎勵，鼓勵其積極參與科研工作。將高質(zhì)量、高水平的科研成果推薦到有關部門申報獎勵[1]。（2）加強與附屬醫(yī)院、教學基地、實習基地等的密切聯(lián)系，與行業(yè)聯(lián)合申報課題，拓寬科研視野和途徑，提升科研效果和質(zhì)量。（3）把科研成果與職務評聘、職稱晉升、年度考核、教學團隊建設、科研創(chuàng)新團隊建設等相聯(lián)系，建立長效激勵機制，提升我校整體科研實力。（4）做好服務指導，搭建科研平臺，及時了解和解決教師在科研中遇到的問題與困難。目前我校部分教師處在科研起步階段，迫切需要學校為他們搭建科研平臺：一是搭建科研能力和水平發(fā)揮平臺，鼓勵教師申報各級各類課題；二是搭建科研成果展示平臺，向有關專業(yè)學術(shù)期刊推薦發(fā)表優(yōu)秀論文，報銷版面費，設立專項經(jīng)費鼓勵教師參加學術(shù)會議，多與專家學者交流[2]。（5）加強科研管理信息化建設。隨著我校科研信息量的大幅度增加，科研管理信息化的進程也應加快。從目前情況來看，應從科研網(wǎng)站建設和科研管理系統(tǒng)建設兩方面展開工作，以解決科研管理人員信息化意識淡薄、科研管理信息技術(shù)運用低效問題，促進科研管理信息化的發(fā)展[3]。

4組建創(chuàng)新團隊，明確研究方向

（1）在科研人才培養(yǎng)方面，走引進和培養(yǎng)相結(jié)合之路。一是直接引進有科研經(jīng)驗的高學歷、高職稱人才，使其既可繼續(xù)在原有的基礎上進行研究，也可根據(jù)學校實際或特色重新確立研究方向。二是選派有潛力和發(fā)展前途的中青年教師到高校做訪問學者，感受科研氛圍，提高科研意識，學習科研方法，提升科研水平。三是充分調(diào)動現(xiàn)有教師，特別是高學歷、高職稱教師，從事科研工作的積極性，培養(yǎng)學術(shù)骨干，利用“傳幫帶”實現(xiàn)科研工作可持續(xù)發(fā)展，加快青年教師專業(yè)化成長進程。四是加強校際交流與國際交流，為教師創(chuàng)造更多的學習和考察機會，以了解最新科研動態(tài)。（2）在科研創(chuàng)新團隊建設方面，一是成立專門研究所，開展專門研究，如針對本地區(qū)地方病實際情況成立地方病研究所，針對我校重點專業(yè)和特色專業(yè)成立護理教育研究所等。二是課題主持人在申報課題時組成科研團隊，開展科技攻關。三是在課題研究過程中強化團隊意識，相互協(xié)作，使課題組成員得到鍛煉和提高，打造優(yōu)秀科研團隊。四是同一研究方向的相關立項課題組，密切合作，組成科研創(chuàng)新團隊。（3）在確定研究方向方面，一是引導教師從教育實踐出發(fā)，對教學中的實際問題進行研究，如進行教學內(nèi)容、教學方法、考評體系和標準等方面的研究，既有利于提高教學質(zhì)量和效率，也有助于調(diào)動和提高教師參與科研的積極性。二是舉辦有關科研類型、方法和步驟的專項培訓，幫助教師認清醫(yī)學高職院校科研工作的定位，掌握正確的科研方法，規(guī)范科研步驟與程序，提高科研工作效率，堅定教師從事科研工作的信心。三是加強選題的針對性，引領我校的科研方向，如加強專業(yè)建設、課程建設、實踐教學、校院合作、工學結(jié)合、專業(yè)新知識新技術(shù)應用等方面的研究，為學校發(fā)展提供有價值的研究資料和技術(shù)服務。

作者：金玉忠邵路才金珊張中興趙佩瑾楊桂染單位：滄州醫(yī)學高等專科學校