幼師數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化建議范文

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《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2015年第四期

一、訓(xùn)練學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效能

學(xué)習(xí)策略是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中用以提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)規(guī)則和方法．自主學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)積極地投身學(xué)習(xí)，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，真正成為學(xué)習(xí)的主人．不是“要我學(xué)”，而是自己的事“我要學(xué)”．自主學(xué)習(xí)具有能動(dòng)性、有效性和相對(duì)獨(dú)立性的特點(diǎn)，是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)從他律到自律、從被動(dòng)到主動(dòng)、從消極到積極，既開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)責(zé)任感．自主學(xué)習(xí)水平的高低不僅影響著幼師生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且對(duì)其畢生發(fā)展也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響．因此，根據(jù)幼師數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主動(dòng)性不強(qiáng)、依賴(lài)性突出、學(xué)習(xí)效率低的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼師生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自主學(xué)習(xí)能力，可從以下方面入手:1．制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間要求學(xué)生每學(xué)期開(kāi)始制定出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每周目標(biāo)的確定，以及制定與這些目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)程序、課時(shí)安排．合理安排時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高自我監(jiān)控能力，并做好預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、鞏固五步驟．2．主動(dòng)尋求與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)如查閱有關(guān)數(shù)學(xué)小故事、數(shù)學(xué)名人、數(shù)學(xué)探究等資料，從中理解數(shù)學(xué)美與應(yīng)用特征．3．定期進(jìn)行自我檢查和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的自我檢查和評(píng)價(jià)，對(duì)于提高自我調(diào)節(jié)的能力具有重要的意義．如:“我是否完成了今天的數(shù)學(xué)作業(yè)?”“今天的數(shù)學(xué)課是否解決了老師課上提出的問(wèn)題?”4．加強(qiáng)練習(xí)與記憶學(xué)生有意識(shí)地練習(xí)并記憶學(xué)習(xí)材料是培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力的一個(gè)重要步驟．如“為了準(zhǔn)備小測(cè)，必須熟練相關(guān)公式及簡(jiǎn)單應(yīng)用，并加強(qiáng)練習(xí)．”5．應(yīng)用學(xué)習(xí)方法人的潛能是無(wú)限的，如果一個(gè)人有好的學(xué)習(xí)方法，并有成功的表現(xiàn)，而且受到鼓勵(lì)，他就會(huì)走向更大的成功．所以教師在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力時(shí)，在上課、講座中介紹好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，定期與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)與學(xué)習(xí)方法交流．運(yùn)用情感原理和成功原理，鼓勵(lì)學(xué)生，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率．

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)揮非智力因素

動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要變量，相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難是基于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是廣大教育工作者關(guān)心的問(wèn)題，幼師生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難主要的因素問(wèn)題就是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)弱．因此，時(shí)待幼師數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生要激發(fā)她們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)，以及對(duì)她們非智力因素的培養(yǎng)．1．創(chuàng)造成功的體驗(yàn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，建立自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)學(xué)習(xí)困難生的動(dòng)機(jī)的最佳方法，是“從心底里”打動(dòng)她們，和學(xué)生建立一種友好合作的師生關(guān)系，“親其師”才能“信其道”，肯定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立自信心．不但使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，而且能改變她們抑郁畏難的心境，從而產(chǎn)生良好的積極的心理狀態(tài)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)．2．有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)習(xí)困難生的意志力數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是艱苦的，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)困難生來(lái)說(shuō)，她們有挫折感，只有克服消極情緒，樹(shù)立信心，有針對(duì)性地鍛煉其意志力，才能提高成績(jī)．圍繞這個(gè)目的，著重做以下方面的工作:(1)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生明白這樣的道理:困難是相對(duì)的，是相對(duì)學(xué)習(xí)者而言的．在學(xué)習(xí)中越是軟弱，遇到的困難就越大;越堅(jiān)強(qiáng)，面前的困難就越小．(2)引導(dǎo)數(shù)學(xué)困難生面對(duì)困難．遇到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難時(shí)，困難生常常是半途而廢，實(shí)際上，這是使自己得到鍛煉，培養(yǎng)自信心和提高勇氣的好時(shí)機(jī)．教師應(yīng)充分利用這個(gè)時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生一步步走下去，直至最終將問(wèn)題圓滿(mǎn)解決．(3)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行榜樣教育．榜樣的力量是無(wú)窮的，在轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生中，給她們提供榜樣也是有效策略之一．用著名數(shù)學(xué)家的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷，身邊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步的榜樣，大大增強(qiáng)了她們的信心．

三、創(chuàng)設(shè)趣味化、生活化的數(shù)學(xué)課堂

在幼師數(shù)學(xué)教學(xué)中，最好化抽象為具體，化枯燥為趣味．提高數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性、形象性，是學(xué)生易于學(xué)習(xí)，易于接受幼師數(shù)學(xué)課的重要課題．1．用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言形式明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本要領(lǐng)語(yǔ)言的運(yùn)用是否恰當(dāng)是很關(guān)鍵的．對(duì)于幼師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于很多學(xué)生文化基礎(chǔ)差，理解能力弱，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中教師簡(jiǎn)明的語(yǔ)言運(yùn)用，會(huì)使學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容及要求．2．用形象的語(yǔ)言傳遞數(shù)學(xué)信息是最有效的手段數(shù)學(xué)教學(xué)中，用通俗的生活化、形象化語(yǔ)言代替艱澀的學(xué)科術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生既能準(zhǔn)確地使用這些概念，又能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣．3．?dāng)?shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“導(dǎo)演”和“主演”要想充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使其與教師共同融入課堂，以達(dá)到理想的教學(xué)效果，就必須做到“教師做主演兼做導(dǎo)演，學(xué)生做觀眾又做演員”．開(kāi)展體驗(yàn)式教學(xué)，既活躍課堂氣氛，又能給學(xué)生提供施展激情、發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái)，取得事半功倍的教學(xué)效果．4．創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園文化生活，感受數(shù)學(xué)美，滲透應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如利用校園科藝節(jié)、班級(jí)組織的小型比賽、墻報(bào)和圖書(shū)館，拓寬學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間．?dāng)?shù)學(xué)欣賞課中令人神往的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望．

四、結(jié)語(yǔ)

在幼師數(shù)學(xué)教學(xué)中，分析幼師生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因，使學(xué)生盡快找到正確的學(xué)習(xí)方法，順利地獲得新知識(shí)，提高幼師學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果，以促進(jìn)幼師生的全面發(fā)展．

作者：植麗芳單位：廣州市幼兒師范學(xué)校