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高校英語課程的改革與發展是高校建設過程中的一個突出問題，同時在當前互聯網高速發展的今天，憑借新媒體資源的優勢，我國對外宣傳的力度不斷擴大，在這一過程之中，我國對于英語人才的需求也逐步增強。如何在高校改革創新的過程之中培育更多的適應當代新媒體背景的英語人才，這成為了我國高校教學發展的新的著力點。在江麗琴編著的《高校英語課程改革與發展研究》一書中，作者采用多種研究方法，立足實踐闡述大學英語課程改革中各個要素的協調關系，剖析了當代我國高校英語課程改革與發展中個困惑。
當前，在我國的各個高校中仍然采用著傳統的英語教學模式，求新、求變的細節并沒有凸顯出來。在傳統的高校英語教學模式之中，學生的閱讀能力和詞匯基礎能夠得到重視和發展，然而，英語綜合能力的缺失成為了學生在傳統高校英語教學模式下所發展出來的劣勢，導致學生在英語實踐中面臨著十分嚴峻的挑戰。教育理念的僵化致使高校英語課程改革和發展阻礙層層。打破當前陳舊的教學模式是著重培養高校學生的英語綜合能力時我國高校英語課程該和與發展的重點內容，同時也是本書所要傳達的重要理念，這也是我國英語發展的現實需求。
在進行高校英語教育改革與發展中，面對著我國高校英語教育所表露的種種弊端如何將問題細分化、體系化也是高校英語課程改革和發展研究中的一個難點。本書多方位的綜合考量并深刻剖析我國高校英語發展的弊端，從當前的教材的選擇、教師的知識結構、教學組織結構以及學生的評價手段入手，給予了充足的論述，細致分析每一環節所出現的原因，為我國高校英語的課程改革的問題分析提供了良好且完善的理論基礎。同時本書也不局限與我國的高校英語教學環境，著眼于世界，及時把握當代世界英語教學改革的方向，以此作為我國高校英語教學改革的重要參考，同時也能尋找到在國際大環境下我國高校英語教學改革的重要方向。伴隨著新媒體的不斷發展與延伸，為我國英語教學的改革創造了條件。積極把握國內外英語教育改革的動態以及國際社會大環境的狀態，是本書給予我國高校英語教學改革與發展的重要啟示，在實踐的過程之中，牢牢抓取外界給予的靈感是英語教學改革的重要條件。
在當前新媒體環境下，如何尋找我國高校英語改革的有效途徑，要尋根究底，通過把握對我國高校英語教育所面臨的現狀和困惑的理解，并進行有針對性的分析。對于當前高校英語課程的“老化”的問題，本書提出要讓教師積極參與到課程的編制上，同時校方也要重視教師教育，與學生一起制定科學化、系統化的英語教學標準，培育適應當代英語教學需求的高校英語教師。在教務管理上，要將科學化、體系化的思想融入其中，增強英語課堂上教師的“領導力”，通過引入新媒體的方式構建大型的英語學習聚會和課程教學組織，綜合培養學生的英語綜合能力和實踐能力。本書通過把握當前我國英語教學所面臨各個方面的諸多困惑，細致分析，為我國英語教學的改革提出針對性且具有實際意義的建議。
作者：許輝 單位：武漢設計工程學院