精致化管理下的大學(xué)生思想政治教育研究范文

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摘要:隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，要想對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的思政教育，需要一種全新的管理模式，因此，精致化管理應(yīng)運(yùn)而生。在高等院校教育改革發(fā)展的背景下，政治教育工作應(yīng)用這種模式，可以使這一目標(biāo)得以完成。根據(jù)我國(guó)高校大學(xué)生目前的教育狀況，采取符合實(shí)際以及學(xué)生需求的教育方案，在不同的理念和路線的指導(dǎo)下，完善大學(xué)教育，為國(guó)家培養(yǎng)更多的精英，以期更快實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

關(guān)鍵詞:精致化管理;高校改革;思政教育;大學(xué)生

教育與管理密不可分，可以說，教育在高效管理的輔助之下才能發(fā)揮最積極的作用。日本在第二次世界大戰(zhàn)之后，開始崛起復(fù)興，靠的便是人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，在工業(yè)迅速發(fā)展的大趨勢(shì)之下，社會(huì)勞動(dòng)的合理分配工作成為了重中之重的問題，因而日本在分工問題上，越來越向“高”、“精”、“尖”發(fā)展。他們對(duì)工作的要求是，好上加好，錦上添花，關(guān)注細(xì)節(jié)與層次，即便微乎其微的事物也絕對(duì)不會(huì)輕易放過，努力將工作做到極致。日本在五十年代就已經(jīng)提出了先進(jìn)的思想理路，這種被命名為“精致化”的管理思想，被運(yùn)用到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，有了十分顯著的效果和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展前景。

一、目前高校思政教育的漏洞及不足

盡管思政教育對(duì)于高等教育而言意義重大，然而在實(shí)際開展的過程中，產(chǎn)生了各種各樣的問題，這與高校里面的管理思想滯后、工作方式單一、教學(xué)隊(duì)伍不健全以及信息化科技手段缺乏運(yùn)用息息相關(guān)。第一點(diǎn)是管理思想滯后，尤其是在“官本位”主義思想濃厚的高校，思政教育常常被一刀切地劃歸給行政層面的人員進(jìn)行管理。長(zhǎng)此以往，囿于學(xué)校行政工作過分復(fù)雜沉重，倘若每件事都要進(jìn)行干涉管理，就會(huì)導(dǎo)致混亂的局面，時(shí)間和人員上無法得到充分的供給，思想政治的相關(guān)教育工作在準(zhǔn)備和實(shí)行的時(shí)候皆漏洞百出，無法給予學(xué)生高質(zhì)量的課堂體驗(yàn)。第二點(diǎn)是工作方式上往往采取陳陳相因的手段，單一而枯燥，以理論的灌輸為主，這種類似于高中時(shí)期填鴨式的課堂教學(xué)，使得整個(gè)課堂氛圍都變得壓抑沉悶，學(xué)生們普遍反映思政課無聊，毫無意義，這與開設(shè)思政課的初衷南轅北轍。無視學(xué)生的個(gè)性化需求，一味地進(jìn)行傳統(tǒng)的讀課本模式，對(duì)學(xué)生思維的啟示毫無意義。第三點(diǎn)是教學(xué)隊(duì)伍在更新?lián)Q代的時(shí)候往往無法及時(shí)補(bǔ)充，目前教學(xué)資源較為缺乏。一般情況下，高校進(jìn)行政治教育的主力軍是各個(gè)學(xué)院的輔導(dǎo)員，導(dǎo)員這一職業(yè)并不穩(wěn)定，且一個(gè)學(xué)院的輔導(dǎo)員常常需要兼任各類事務(wù)，因此在開展思政教育工作時(shí)，導(dǎo)員不能全身心、全精力地投入，顧此失彼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大學(xué)精致化管理的標(biāo)準(zhǔn)。第四點(diǎn)是大部分高校還是僅僅采用傳統(tǒng)的黑板板書，講讀課本的模式，脫離了當(dāng)前科技快速發(fā)展的節(jié)奏。在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取最新的各類信息。采用傳統(tǒng)模式進(jìn)行授課，實(shí)際上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后了教育的發(fā)展。當(dāng)前大部分授課者并未掌握這種運(yùn)用能力，對(duì)思政工作的改革與推進(jìn)十分不利。

二、管理模式的創(chuàng)新點(diǎn)

當(dāng)前因?yàn)楦咝ｉ_展各類教育工作存在很多問題，思政教育的發(fā)展面臨著很大的挑戰(zhàn)和沖擊。為此，要采取新的管理模式，朝向精致化不斷發(fā)展，制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)解決措施。首先，建立一支精致化工作團(tuán)隊(duì)。從教育工作的人員隊(duì)伍入手，建立長(zhǎng)期有效的教學(xué)隊(duì)伍，維持源源不斷的新生力量，切實(shí)保障對(duì)接工作的有效及時(shí)，落實(shí)教育任務(wù)的方方面面。學(xué)校要加大政策的實(shí)施，對(duì)于教育工作者的人員流動(dòng)有一個(gè)綠色通道，要有與之相匹配的績(jī)效考核制度和系統(tǒng)，提升教育者的教學(xué)質(zhì)量，打破院系的障礙，實(shí)現(xiàn)全校統(tǒng)一的分工管理。其次，建立三位一體的精致化聯(lián)動(dòng)機(jī)制。家庭教育是學(xué)生的第一次教育，家長(zhǎng)做好表率，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治的教育，可以奠定一個(gè)良好的思想基礎(chǔ);學(xué)校潤(rùn)物無聲，乃是教育的主力軍，同時(shí)進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)，可以實(shí)現(xiàn)潛移默化的作用;整個(gè)社會(huì)也應(yīng)該營(yíng)造一種積極氛圍，引導(dǎo)和支持思政工作。這里從家庭、學(xué)校和社會(huì)逐級(jí)深化，實(shí)現(xiàn)事無巨細(xì)，精心細(xì)致的各層管理。最后，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)作為一種便捷高效的工具，是精致化管理模式強(qiáng)有力的助手，輻射帶動(dòng)能力強(qiáng)，傳播迅速?gòu)V泛，學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，可以先入為主地接受有關(guān)思想政治的信息，且這一教育過程以學(xué)生為本位，可以起到事半功倍的效果。

三、結(jié)語

思想政治教育對(duì)政治、文化、學(xué)生成長(zhǎng)，都具有十分深遠(yuǎn)的意義。大學(xué)生是未來時(shí)展的急先鋒，國(guó)家和時(shí)代都對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，因而高等院校的教育不得粗制濫造，要保質(zhì)保量，還要有可持續(xù)性的影響意義。將人作為第一本位，是目前我國(guó)各個(gè)院校的首要方針政策，做到細(xì)致化分層次分對(duì)象教學(xué)，發(fā)揚(yáng)古代“因材施教”的教育思想，切實(shí)保證每一位學(xué)生的個(gè)性化需要，學(xué)生才能以最踴躍最昂揚(yáng)的熱情投入到思政學(xué)習(xí)中去。惟有貫徹落實(shí)精致化管理的思想，并切實(shí)采取相應(yīng)的舉措，才能實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生成人長(zhǎng)材的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn):

［1］邵自玲．試論大學(xué)生思想政治教育的精致化問題［J］．教育現(xiàn)代化，2016(18)．

［2］李爾舒．精致化背景下的大學(xué)生思想政治教育研究［J］．西部素質(zhì)教育，2015(9).

作者：宋善庭 單位：南京森林警察學(xué)院