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《紅蜻蜓》2017年第Z1期

摘要:長久以來，口語體與書面語之間的差別受到研究者的廣泛關注，是我國翻譯界感興趣的話題之一。相較于書面體，口語體是一種文學中的新形式，有其自身特點，而目前涉及口語體翻譯的研究較少，尤其缺乏關于口語體特征及相關翻譯策略的研究。因而本文將從口語體文學的特征以及翻譯策略入手，探討口語體的翻譯問題。

關鍵詞:口語體文學;《饑餓游戲》;翻譯

引言

嚴復提出“信、達、雅”翻譯標準以來，雖然人們對其中“雅”的理解有很大分歧，但一致認為“雅”字與文體有關。張弓(1963:76)將漢語語體劃分為“口頭語體”和“書面語體”兩大類，并被后來的研究者所接受。鄭頤壽(1993:83)認為語體分類要“多層次、多序列的劃分”，其中的第一層次分為口頭語體和書面語體，第二層次為演講體、討論體和談話體。口語體文學松散、自由，其生動、幽默、通俗易懂的文體風格給文學領域注入了新的活力。口語體文學《饑餓游戲》由美國女作家蘇珊•柯林斯創作。該小說自2009年問世以來，便收獲無數獎項及好評。該作品是一部青少年科幻冒險小說，也是一部反烏托邦小說，講述了在北美洲這塊廢墟大陸上，有個新興國家帕納姆，國內有一個富饒的行政中心凱匹特以及十三個行政區。由于凱匹特的高壓及殘暴統治，各區發動起義，結果第十三區被鎮壓并消滅。為了懲罰反叛者，且震懾國民，帕納姆統治者每年逼迫十二個行政區交出12歲至18歲的少男少女各一名，投入一年一度的“饑餓游戲”，并以電視實況轉播。對于凱匹特來說這是一個節日，對于其他十二區來說確是羞辱與折磨。參加競賽的24個“貢品”只有相互廝殺才能存活，而代替妹妹參賽的女主角凱特尼斯聰慧美麗，受到觀眾的追捧。她在這場“游戲”中不向現實屈服、不斷反抗，以其強烈的求生意志在殘酷的生存游戲中戰勝了一切困難，最終回到了日思夜想的家中。至今《饑餓游戲》已被翻譯為了35種語言。本文將基于中國傳媒大學外國語學院副教授耿芳的中國大陸譯本(柯林斯2010)，探討翻譯中的口語體的特點及翻譯策略。

1.《饑餓游戲》的語言特色

《饑餓游戲》這本小說最大的語言特色就是用詞較為口語化，且大量使用斷句與分句對情節進行描述，這些都是因為其潛在的目標讀者是青少年，然而，這亦給翻譯帶來了一定的限制與要求。口語體文學作品在現代文學中作為一種反叛出現，其表達方式并非全盤照搬日常話語，而是選用口語中明快的、極富表現力的語言形式作為其獨特表現(芮雪梅2012)。在這類文學作品中，僅僅點綴幾個口語詞是不夠的，將小說寫成口頭話語的原聲記錄也是過猶不及，而蘇珊•柯林斯的這部小說正是結合口語體和文學語言兩者優點的一個成功的嘗試。本章將在《饑餓游戲》原文中探索譯本語言特征。

1.1詞匯特征

從詞匯角度來看，口語中常使用具有明顯口語體色彩的詞匯，比較通俗、明快、淺顯、簡短、易懂。英文口語體多用源于Saxon語源的詞匯、動詞短語，大量使用er、mm、um、umhum這類語氣助詞;還常常在話語中添加諸如well、youknow、yousee、Imean等插入語(湯君2000)。有時為了表達得更為委婉，口語中還常使用副詞kindof、sortof等模糊詞。

1.2句式結構簡單，多用短句

研究者們共同認為，這類作品口語體語句簡略。如在口語表達中多用短句、少用長句，不完整句子多，句子結構較簡單，因而作者即使表達較為復雜的內容也盡量不用長句，即多層次修飾語的句子運用較少(幺書軍2004)。在《饑餓游戲》中，作者大量使用短句，一是與作者的風格以及時代相關，二是為了降低年齡偏小讀者的閱讀困難，所以小說中盡量不使用結構復雜的長句，其一可以制造出跌宕起伏的情節，其二能增強小說的緊張感。

2.《饑餓游戲》的翻譯策略

2.1口語體語言的口語化翻譯

小說中，口語體交流主要通過人物對話實現，它架起了作者與讀者溝通的橋梁，是作者最常用的方式，常以塑造人物形象、彰顯人物個性、實現交際任務為目的。小說家經常使用直接引語來加強真實感，以縮短作者和讀者之間的距離(劉艷芝2008)。小說的對話片段當然主要采用的是口語體，此處將以小說的對話為例，說明口語體的口語化翻譯策略。

2.2尊重人物語言的個性化

“翻譯時尊重人物個性化的語言，‘聞其言而知其人’就是這個道理”(王春霞2011)。小說中，人物會話可陽春白雪，可下里巴人，這都是作者通過語言塑造人物形象的重要手段。

2.3譯文修辭翻譯應符合目的語讀者習慣

Nida(1993)曾提到，翻譯是交際，它取決于聽/讀者從譯文中所獲得的信息。既然翻譯也是交際，譯者就不能不顧語境，不能不顧修辭(鄧志勇1999)。譯者應根據目的語讀者習慣翻譯修辭，否則極易造成交際障礙。例如，英文中astimidasahare直譯過來是“膽小如兔”，這會讓漢語讀者產生困惑，而“膽小如鼠”則更易于理解。Reiss(2000)建議，不同類型的文本采用不同的翻譯方法。文本類型分析從原文出發，分析原文的類型、功能、特點、焦點等來確定翻譯方法。文學作品注重形式，但譯者不應盲目模仿原文形式，而應在充分理解該形式的目的和效果的基礎上，根據目的語中效果相當的形式譯出原文。翻譯此類文本應盡可能保留原文的形式及語言特色，但當原文本形式與語法及邏輯相違背時，則應進行適當調整，保證目的語讀者獲取正確的信息。

3.結語

翻譯中對于高雅的古典文學以及措辭嚴謹的文體如科技文體、法律文體可根據實際情況譯為不同的文體，而對于語言樸實的口語體文學作品則不宜改變其文體特征，不宜過度追求美化及書面化。《饑餓游戲》作為一部青少年文學的代表作，也是一部典型的口語體文學作品。這部小說的語言極具現代感，使用大量具有口語色彩的詞語，簡短而通俗;語法上句子簡短結構簡潔，較少使用復雜成分。譯者在處理過程中盡量保留了原文的語言特色，同時采用地道的漢語，給中國讀者帶來了原汁原味的閱讀體驗。

參考文獻：

[1]鄧志勇．1999．語境、修辭與翻譯［J］．中國翻譯(6)．

[2]柯林斯．2010．饑餓游戲［M］．耿芳譯．北京:作家出版社．

[3]劉艷芝．2008．探討英語中口語和書面語的共性與差異［J］．黔西南民族師范高等專科學校學報(2)．

[4]芮雪梅．2012．口語體文學《麥田里的守望者》翻譯研究［J］．安徽工業大學學報(社會科學版)(6)．

[5]湯君．2000．口語體及書面語體的語域標記與翻譯［J］．山東外語教學(4)．

[6]王春霞．2011．英語口語體與英文小說對話片段漢譯［J］．河南廣播電視大學學報(4)．

[7]幺書軍．2004．口語體研究述評［J］．海外華文教育(1)．

[8]張弓．1963．現代漢語修辭學［M］．

[9]天津:天津人民出版社．鄭頤壽．1993．文藝修辭學［M］．福建:福建教育出版社．

作者：甘珍夕 單位：北京航空航天大學外國語學院