美術教育對高職教育的重要性范文

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一、美術教育有利于培養高職學生的創造性

在21世紀創新尤為重要，美術教育可以培養大眾的創造思維和生活工作的應變能力，只有在高職教育中重視美術教育，面對工作上出現的狀況時才能更加不慌亂不緊張，將平常接受到的審美態度放到實際的生活中，同時這種創造性更有利于人際交往。多著名的美術教育家都指出：藝術教育并非造就專業藝術家或進行一種職業訓練，而是為了幫助學生在各個方面發展他認識與智力，特別是每個人都具有的獨創能力。平時的生活中，藝術是讓我們做事情或者達到目標的一種手段，這種手段最終的目標就是讓人在創造的過程中綜合運用所學的美學知識。美學最重要的是培養人們的視覺訓練，通過視覺訓練讓原本規整的東西在思考中更富有創造性的新品質，這就是達到解放學生天性目的的一種手段，高職學生一般都是培養的專業領域的人才，他們需要的就是改變墨守成規的方式，進行更多的創造性訓練，這就是美學教育想要帶給學生的影響。

二、美學教育能讓學生提高實踐能力

美學教育包括方方面面的內容，有陶器、繪畫、國畫等等類別，不僅僅是讓學生欣賞藝術作品同時也可以讓學生自己動手實踐。例如，在剪紙課上可以培養學生的耐心，繪畫課上學生能夠通過自己動手將所思所想用畫畫的形式表達出來。高職教育在于培養學生的動手能力，所以美學教育也是其中的一環，然而正是現在許多學校忽略的。美學教育將動手能力融入到藝術的形式中，增添了教學的趣味性和可視性。當老師向學生空洞的描述一副圖畫有多么的具有內涵的時候學生一般很難了解到，只有讓學生用這個思維自己進行創作記憶才能更加深刻，動手能力才能提高。同時，這一類的實踐課往往需要心思細膩，長時間下來其他的課程也會受益，學生會在美學教育的過程中變得熱愛美好的事物并且具有非常細膩的心思，應用到其他課程中達到了不可預知的效果。

三、美術教育有利于學生全面發展

美術教育是人文教育的重要組成部分，是面向全體學生的教育。美術教育對學生進行的審美教育是使受教育者成為全面發展的人，成為心理結構完善發展的人，審美的人，成為與自然、社會和諧統一、協調前進的人。美術不僅能表達感情，使人的創造性沖動得以最大施展，而且能提高學生的洞察力、理解力、表現力、創新能力和解決實際問題的能力。在小學美術教學中滲透人文素質教育的舉措美術教育應完整反映美術學科的全面功能，體現美術教育的人文特征。教學中滲透人文素質教育的具體措施因人而異，關鍵是在培養學生知識、技能的同時，應更加關注學生的生活態度，對人和事物的情感意向和價值取向，以及寬容樂觀的個性和健全的人格。

四、學生可以利用美學教育知識美化自己

每個人進入社會之后需要更強的競爭力，受高職教育的學生同普通教育的學生區別首先在于學歷，但是他們的優勢也是不能忽視的，那就是異于普通高等教育的學生普遍動手能力弱的情況，具備非常熟練的職業技能。這個時候進入職場，高職教育的學生同樣需要進行面試等，在面試中美學知識就會起到決定性的作用。美學教育會告訴學生什么場合應該穿什么顏色或者什么款式的衣服，例如紅色等過于扎眼的衣服就要避免，身上的顏色超過三種會讓人產生不舒服的視覺感。這都是一個職場的新人最需要的知識，這些知識不能僅僅靠著學生去自己查，高職教育的學校同樣有義務向學生傳授這一類的知識讓學生學會裝扮自己，這就需要美學教育的穿插，美學教育是學生踏入職場的第一步最需要的知識。

五、結論

通過美學教育的重要性和其在高職教育中的地位不難看出現在高職學校設立美學教育課程的重要性和必要性。因為高職教育的相對特殊性，學生更需要具備強于普通高校學生的實踐能力和創造力，美學教育就是用一種具象的方式將其賦予到學生的學習生活中。學生會在學習的過程中解放自己的天性，通過不斷地空間聯想和想象力發散思維。然而，現在高職教育中的美學教育可謂是十分的不健全，不被學校重視，這就相當于走了許多彎路在培養學生的創造性上，所以高職教育中美學教育的地位還需要不斷地被重視。

作者：王俊杰單位：貴州省銅仁幼兒師范高等專科學校美術系