鄉鎮黨員先進性教育活動報告會上講話范文

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一、關于前一階段的活動情況

鎮動員大會以來，全鎮各級從機關到農村、從部門到學校，所有單位、所有黨員都把黨員先進性教育活動作為當前的最大政治任務，擺上了議事日程，簡要概括的話，可以說是“各級高度重視、氛圍逐漸形成、總體進入試點狀態”。

一是思想上有位，引起了高度重視。全鎮各總支、支部服從鎮委安排，聽從統一命令，圍繞黨員先進教育，成立了領導機構和領導班子，建立了辦公室；市駐鎮工作組、鎮包管區包村工作組也都全部到崗到位，按照“抽硬人、硬抽人、不商量”的要求，配強了工作力量。

二是活動有保證，建立健全了各項制度。從以上×××個單位的發言和辦公室掌握的情況看，多數單位都建立了學習制度、考勤制度、交流制度；普遍召開了黨支部會、兩委會、黨員小組長會和黨員大會，部分村還建立起了“一幫一”的學習制度。

三是氛圍上濃厚，注重了輿論宣傳。3月6日鎮委召開動員大會，各總支、支部認真組織黨員參加會議，參會人數達到×××多人，尤其是在那樣的惡劣天氣下，能夠組織這么多的人參加會議，既是動員宣傳，也是一次檢驗。各支部各單位都紛紛張貼標語、懸掛過街聯和橫幅，新鎮等村開辟了黑板報，書寫了《六強四字歌》，多數村都在適當位置開辟了學習專欄，組織黨員撰寫心得體會；同時，我們也利用《簡報》、電視等媒介，發現好的典型予以宣傳報導，切實做到了家喻戶曉、人人皆知。

四是科學安排，做好了結合文章。各支部都注重堅持集中學習與個人自學相結合、學習教育與座談交流相結合、大面積教育與特殊群體教育相結合、學習與工作相結合，突出了學習的實效性。多數支部針對農村實際，利用晚上時間集中學習；注重對老黨員、臥床不起的黨員、文化程度低的黨員和外出務工黨員等不同層次黨員的教育，安排了輔導員、聯絡員，組織了“一幫一”的對子，保證了黨員學習的覆蓋面。比如教育支部為臥床不起的老黨員付祥生送課、聶莊村黨員武月梅幫扶患腦溢血的黨員王維臣、各村對外出務工的黨員發出了《致外出務工黨員的一封信》，這些形式都非常可取。同時，在前段活動中，各支部也都與當前工作緊密結合，做到了“兩不誤、兩促進”，如“1030”干渠維修工程，各村都組織廣大黨員、干部、群眾參與會戰，象條件較差的新勝等村，組織的人員也很好；黃葉村投資×××萬元鋪開了黃葉水庫擴庫增容工程，組織了×××人的黨員突擊隊，把黨旗插在了施工工地上；條水澗、黃葉等村結合張吉文的事跡，開展了“我向張吉文學什么、我要干什么”的大討論活動；冉莊村結合學習活動，實施了四大民心工程(幼兒園建設、自來水改造、片林開發×××畝×××萬株、道路建設)，組織黨員開展“兩個帶頭”，即帶頭捐款、帶頭參加義務勞動，捐款數額近×××萬元；另外，象南儀仙、馬莊、穆莊等村，活動開展得也很扎實。

在肯定成績的同時，也應看到活動中存在的問題。從面上的活動情況看，不平衡的問題尤為突出，有的支部開展的活動紅紅火火、有板有眼、非常熱烈，而有的支部卻默默無聞、場面冷冷清清：有的支部沒有引起足夠的重視，認識程度還沒有上去，依然是當作一項常規性的工作、臨時性的工作，思想上在抓、而行動上卻依然如故；有的支部精力不到位，忙于其它事務，把這項工作放在了次要位置上。要說忙，的確是忙，要開展的工作很多、要完成的任務也很多、需要辦的事都擠到了一塊，但是，為什么有的支部抓的好、有的支部卻處于一種無動于衷的狀態？尤其是極個別的支部，到現在仍然沒有召開黨員大會，這是極其錯誤的。是你太忙還沒有安排、還是沒有能力組織起來？是態度問題，還是駕馭工作的能力問題？應當引起一部分同志的反思。同時，也存在個別包村工作組不到位的問題。

任何工作要干好，思想認識是第一位的。認識到了位，小事就能當作大事，難事也就能變成易事；認識上不去，往往就會把大事當作小事，心中也不會裝什么事。干工作要看眼色、看頭勢。這次黨員先進性教育活動，我鎮是試點單位之一。這次活動與已往的社教活動有三點不同：一是時間不同。已往社教往往安排在冬季農閑時節，這次安排在春季大忙之時，工作的頭緒多、“撞車”的現象有、壓力非常大；二是對象不同。這次針對的是每名黨員，不同于己往只對兩委干部、鄉鎮干部；三是性質不同。這是關鍵的一條。我們是中央的試點、泰安的試點、試點的試點、試點的重點，確實是一項“通天”的工作，是王瓜店發展史上從來沒有遇到過、第一次的重大任務。掂一掂這個份量頭，大家心里就明白。現在來看，對這項工作，大部分同志是引起重視來了，但“上熱下冷”的問題，鎮里“熱”，個別支部還沒有“熱”起來。對這項工作，如果黨委有十分勁，到支部那里有五分勁，再到黨員那里就只剩下一分勁了；只有都一樣重視、一樣來抓，才能有好的效果。支部是否重視，支部書記是關鍵，是核心。支部書記如果有活思想，這項工作肯定搞不好。重視不能只表現在墻上、停留在嘴上，而要記在心中，落實到行動上。要把這次活動作為檢驗一個支部、尤其是支部書記是否具有駕馭全局能力的重要考驗，作為檢驗一個支部是否具有戰斗力凝聚力的重要標志。要求每個支部尤其是一把手一定要認清形勢，把握機遇，借這次活動的東風，扎扎實實地把每一個環節、每一個步驟抓細抓好。下一次調度會議，對每個支部書記要逐個匯報，既看好的、又重點調度差的，決不許在這項活動中走形式、搞過場。

今天是3月17日，到第二階段結束還有3天時間。3月20日以后，就要轉入黨性分析、民主評議階段?？偟囊笫牵玫诙A段結束前這3天的有限時間，進一步地把學習引向高潮，使好的更好，差的限期補上。這里強調四點

1、要用腦用心學，也就是一個自學的問題。要堅持集中統一與分散自學相結合，提倡以自學為主，要求每名黨員都要靜下心來，開動腦筋，真正學進去。

2、要聯系實際學，也就是一個活學的問題。學習過程當中，不能單純的就學習抓學習，而應當聯系思想實際學、聯系工作實際學，做到邊學邊思、邊學邊議、邊學邊寫。

3、要互相幫助學，也就是一個熱學的問題。學習中，黨員之間要相互交流、互相幫助，要變“你講我聽”為“一人講大家聽”，讓每個黨員都談談自己的思想認識和學習心得，把每個人的積極性都充分調動起來。

4、要干部帶頭學，也就是一個真學的問題。開展好這次活動，各級的壓力都非常大，市委張瑞東書記講“睡不好覺”、蹲點組亓主任也講“睡不好覺”，接受這一任務，我也確實“睡不好覺”。支部成員是黨員的領導者，既是這次活動的組織者，同時也是這次活動的受教育對象，也要有這種“睡不好覺”的感覺，不能只要求普通黨員去學、去寫，而自己只會發號施令。要身體力行，帶頭參與到活動中來，帶頭寫學習筆記、帶頭寫心得體會、帶頭學《讀本》和黨的方針政策。尤其要發揮好黨小組長的作用，使其當好聯絡員和信息員。從21日開始，鎮活動辦公室將分管區、分系統，對各個支部每名成員的學習情況進行檢查，重點看學習筆記記了多少、有沒有寫心得體會，并將檢查情況以《簡報》的形式通報全鎮。

另外，為確保這次教育活動的參學率和覆蓋面，還要注意四個問題：一是各支部都要召開支部全體黨員會，之后要分層次召開座談會，可以按黨員干部、老黨員、普通黨員等層次，也可以按企業黨員、務農黨員等層次開會；二是對臥床不起的，要建立“一幫一”的對子；三是對外出務工的黨員，要堅決落實好措施，信發出去了嗎、資料寄出去了嗎？都要有回音；四是要求的“四個統一”必須做到，即統一下發《讀本》、統一印發學習筆記、統一下發輔導材料、統一印發問卷，“四統一”要落實到每個黨員。

二、關于這次試點工作應當把握好的十大問題

1、關于如何正確認識黨員先進性的問題。十六大報告指出：“辦好中國的事情，關鍵在黨”。通過教育活動，我們應在以下六個方面達成共識：①黨的先進性是黨的生命線，是黨存在和發展的根本依據；②黨的先進性是“三個代表”的核心問題；③黨員的先進性是黨的先進性基礎，這不僅是一個理論，而且更重要的是一個社會實踐。黨員的先進性表現的如何，需要讓人民群眾來評判；④黨員的先進性是黨面臨的時代性課題；⑤當前切實存在著黨員先進性表現不突出的問題；⑥開展保持共產黨員先進性教育活動是全面建設小康社會的重要保證。

2、關于如何把握教育活動總要求的問題。在活動中，我們主要是堅持做到“四個一”，即貫穿一條主線(“三個代表”重要思想)；回答一個主題(保持黨員先進性，當好群眾領頭雁)；把握一個關鍵(敢于揭短亮丑，找準問題，發揚我們黨勇于承認錯誤、勇于改正自我的好傳統)；達到一個目的(改正缺點、純潔隊伍、強化素質、加快發展)。同時，切實把握“四字”原則，總結一套經驗。一是搞“實”。高度重視這次試點工作，解決好怕分散精力增加負擔、怕揭丑亮短影響形象、怕發現問題影響團結的問題。二是搞“新”。要敢于創新，提煉出經驗，研究如何永遠保持先進性。三是搞“細”。從摸員狀況、找準問題入手，從不先進的地方切入，制定好《實施方案》，拿出詳細的整改措施。四是搞“嚴”。嚴格程序，嚴格步驟，對不合格黨員嚴肅處置。

3、關于如何提高黨員參學率和活動覆蓋面的問題。一是對個別臥床不起的黨員，采取“一幫一”的方式，送課上門，幫學、促學。二是對外出務工的流動黨員，每人發一封《致外出務工黨員的一封信》，采取寄發學習資料、回寄學習體會的方式進行教育。三是對全體黨員，由鎮學教辦做到“四個統一”：即對每名黨員統一發一個《讀本》、發一個學習筆記、發一份問卷調查和測試題，發一套輔導資料。四是對違反紀律的黨員嚴肅處理。對整個活動都無故不參加的，將按照《黨章》和有關規定，給予嚴肅處理。

4、關于分類施教的問題。根據我鎮黨員的崗位特點和分布情況，我們把全體黨員分為五個類型，有針對性地進行分類施教，一是對農村務農黨員，重點突出勤勞致富、科技致富、帶頭致富的教育。二是對從事

二、三產業的黨員，強化三個意識，即守法意識、市場意識和創新意識。三是對機關站室所和鎮直部門黨員，突出敬業愛崗、為民服務和事業有成的教育。四是對教育系統黨員，突出為人師表、教書育人、無私奉獻的教育。五是對流動黨員，突出黨員流到哪里，黨性跟到哪里，先進性發揮到哪里的教育。

5、關于明確農村黨員先進性標準的問題。我們認為，在新形勢下，共產黨員的先進性主要體現在“六強”上，即理想信念強、宗旨觀念強、組織紀律強、道德素質強、創新意識強、發展本領強。所謂理想信念強，就是要求每名黨員樹立全面實現小康社會的堅定信念，無論在什么情況下，都能意志堅定地聽黨的話，跟黨走。所謂宗旨觀念強，就是自覺堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持做黨員先當服務員的觀念，在生產、生活中能急群眾之所急，想群眾之所想，時時刻刻幫群眾分憂解難。所謂組織紀律強，就是嚴格執行民主集中制原則，加強組織紀律性，對支部安排的工作堅決擁護支持。所謂道德素質強，就是要始終保持清正廉潔，樹立良好的道德風尚，經受住各種考驗，抗得住誘惑，管得住自己，切實做到自重、自省、自警、自勵。所謂創新意識強，就是敢于破舊立新，敢于否定自我，在不違背客觀規律的前提下，有所進取，有所發現，有所創造，有所提高，這也是黨的生命力的體現，是與時俱進的體現，是社會轉型期應具有的意識。所謂發展本領強，就是要求每名黨員在各自崗位上增長知識、增長才干，建功立業，有所作為。六強是一個有機的整體，既體現了馬克思主義建黨學說中固本守真的要求，又體現了建設中國特色社會主義與時俱進的要求。同時，組織編寫的《四字歌》要在廣大黨員中深入學習。

6、關于對照先進性找差距的問題。為了開展好這項活動，有的放矢地開展教育，我們提出了“黨員正形象，群眾是鏡子”的口號。深入開展了“三問三對照”活動，“三問”即什么是黨員的先進性？我與先進性的要求差距在哪里？怎樣終身保持黨員先進性？“三對照”即對照《黨章》找差距，把尺子；對照模范找差距，比個子；對照民意找差距，照鏡子。通過問卷調查、召開座談會和黨內外民主評議等形式，我們找出了黨員不先進的九種主要表現：①意志衰退。立場不堅定，心中迷茫，情緒浮躁，產生了信仰危機。把自己混同于普通百姓，在言行上還不如一名普通群眾，極個別黨員還有迷信思想。②不講學習。滿足于現狀，不能及時的學習、汲取新的理論文化知識，個人素質得不到提高。③個人主義。組織觀念差，倒置了個人與組織的關系，以自我為中心，自以為是，集體主義思想淡薄。有少數黨員宗族觀念較嚴重，擺不正小集體與大集體的關系。④拜金主義。受不良思想的影響，一切向“錢”看，一切圍著“錢”轉，忘記了全心全意為人民服務的宗旨，無論什么事都要講“價錢”，與自己無利的事堅決不干。⑤貪圖享樂。奢侈、排場之風抬頭，忘記了艱苦奮斗的優良傳統，舒適的物質享受湮滅了黨性。⑥不盡義務。對于黨費的交納、職責的履行等應盡的義務，盡力推脫，不講奉獻，不顧大局。⑦紀律松弛。無組織紀律性，放松了對自己的要求，犯自由主義，不能維護、遵守組織紀律。⑧懼怕變革。不思變革，思想僵化，小滿即足，小富即安。缺乏銳意進取的意識，在思想和行動上不能與時俱進。⑨自主性差。對于立場性、原則性的問題，自己把握不住自己，人云亦云，亦步亦趨，對社會、組織的依賴性強，自主精神差。(

7、關于不合格黨員的幾種表現。①常年不過組織生活；②年度內不繳納黨費；③道德素質較差等等，還需要進一步查找。

8、關于改進黨內活動機制的問題。結合實踐，針對傳統的“”、“兩會一優”活動機制中不合時宜的方面，提出在農村黨員干部隊伍中開展“四講”活動、在普通黨員中開展“三會兩報一爭崗”活動?！八闹v”就是講事業、講正氣、講團結、講方法?！叭龝蓤笠粻帊彙本褪敲棵h員都要參加所在支部每年一度的黨員民主生活會、七·一紀念大會、年終評議會；每年兩次向支部匯報思想情況；積極爭當本系統本支部的“黨員先鋒崗”。從而使教育活動更具靈活性、操作性和激勵性。

9、關于培養和發現學習榜樣的問題。榜樣的力量是無窮的。在一定意義上說，有了榜樣就有了行動的方向，有了學習工作的“標”。法國有位著名的雕塑大師叫羅丹的說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發現?！卑駱泳驮谖覀兩磉叀Ｍㄟ^各支部推選和組織考察，我們也發現了一部分先進典型，比如穆莊火車站裝卸隊的王銀鴻同志，帶領著×××多人的隊伍，每年向村集體交納×××多萬元，積極為鎮村的教育等公益事業奉獻愛心，已累計捐款×××多萬元；蔣莊村支部書記孟凡勝同志，不僅自己創業成功，還能深刻想著家鄉的父老鄉親，為村里的孩子買車雇司機、老人節把戲班子請到家門口、北部山區建學校率先捐獻了×××萬元，村里現在也辦起了鋁合金加工等企業；還有原來的好支書張吉文同志。當然，無論在黨員干部，還是在普通黨員中還有許多的同志，都能默默無聞地拼搏實干，無私奉獻。這些同志，并不是說搞先進性教育活動了，就開始先進了，主要是具有良好的宗旨觀念和扎實的工作作風，這都應當是我們學習的榜樣，也都應當成為學習的典型。我們要從普通黨員身上發現其閃光的地方，及時總結、挖掘、推廣，從實踐中出經驗、出特色。

10、關于立足發展的問題。教育的根本目的是為了促進發展。我們認為，社會的發展歸根到底是人的全面發展。只有人得到了全面自由的發展，黨員的自身素質和黨性得到提高，我們的事業和工作才能不斷進步。為此，我們要始終堅持“兩不誤”、“兩促進”的原則，把先進性教育活動和當前的招商引資、民營經濟、小城鎮建設、農業產業化和春季的種植結構調整結合起來，使黨員的理論修養有提高，黨性覺悟有進步，工作實績有體現。

三、關于下一步的工作要求

下一步，除了抓好這3天的集中學習外，即將轉入第三階段，即黨性分析、民主評議階段，這個階段安排2周的時間。應當說，搞好學習培訓是搞好民主評議的基礎，沒有第二階段的學習培訓作保證，這一階段也搞不好。因此，對學習階段走了過場的，要重新限期補課。

關于第三階段，黨性分析、民主評議，主要是抓好三件事：

一是搞好對照檢查。每名黨員在上一階段學習提高的基礎上，按照“三個代表”要求和《黨章》規定的標準，認真查擺自身在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風、工作作風五個方面現實表現，找出差距，剖析根源，明確方向，要寫出個人的思想工作總結，形成書面材料。文化程度低的、臥床不起的也口頭總結；外出的黨員，要無條件地返回來參加這一階段的活動。

二是廣泛征求意見。每名黨員都要征求其他黨員和群眾代表的意見，建立征求意見本，對征求的意見作好記錄；各黨支部也要采取個別談話、設立意見箱、開通熱線電話等形式，收集意見，經整理后，適當向黨員本人予以反饋；同時，每個黨員要結合征求意見情況，進一步修改完善個人的思想工作總結。

三是搞好民主評議。召開黨員大會(黨員較多的也可召開黨小組會)，對每個黨員進行民主評議，按優秀、合格、不合格三個檔次進行評議。評議時，組織黨員和群眾代表填寫《民主測評表》，匯總評議結果，予以公示，接受群眾監督。

這一階段是整個活動的關鍵階段、核心階段，能否搞實、搞準，關系到整個活動的成敗。因此，這一階段，一要實事求是。是什么問題就擺什么問題，不搞人人過關，不夸大，不縮小，該觸及靈魂要觸及靈魂，該讓個別黨員紅臉心跳的要感到紅臉心跳；二要把握政策界限。不無為地夸大缺點、搞擴大化、借機整人。