教育基建國檢總結會上領導講話范文

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尊敬書記、省長，主任，同志們：

黨的屆中全會剛剛勝利閉幕，全國上下正在認真學習貫徹全會精神。教育與文化息息相關，在六中全會確定的各項任務中，以教育發展促進文化繁榮是重要的內容。我們今天來到高原古城西寧，共同見證順利通過“兩基”督導檢查驗收，這是教育跨越式發展的光輝一頁，是我國教育改革發展的重大成就。首先，我代表教育部向表示熱烈祝賀！向省委省政府、各族干部群眾和廣大教育工作者為教育事業所做出的貢獻，致以崇高的敬意！向以陶同志為組長的國家教育督導團檢查組卓有成效的工作，表示衷心的感謝！

剛才，同志代表督導檢查組向省反饋了此次“兩基”國檢的意見，利民同志作了講話。督導檢查組的反饋意見，充分肯定了“兩基”工作取得的巨大成績，實事求是地指出了存在的問題和不足，有針對性地提出了意見建議。我聽后倍受鼓舞，很受啟發。

是長江、黃河、瀾滄江的發源地，自然風光雄奇壯美，民族風情絢麗多彩。是一個面積大省、人口小省，群眾居住分散，經濟基礎薄弱，辦學條件落后。特別是果洛、等地區，高寒缺氧，自然災害頻繁，教育發展面臨更大困難。通過此次“兩基”國檢，我們深切感受到，在特別困難和艱苦的條件下，各級黨委、政府對教育工作高度重視、真抓實干、堅持不懈，人民不畏困難、萬眾同心、凝神聚力，推動教育事業快速發展，“兩基”攻堅取得歷史性突破，通過了國家教育督導團的檢查驗收。在此，我代表教育部宣布，省實現了“兩基”目標！

借此機會，我講兩點意見。

一、團結一心，扎實工作，全面實現“兩基”目標。

普及義務教育、掃除青壯年文盲是教育事業發展最重要的任務之一，是提高廣大勞動者素質、加快社會文明進步、建設人力資源強國的奠基工程，也是實現教育公平、改善民生、促進社會和諧的重要基礎。省在黨中央、國務院的關懷、支持下，大力實施科教興省和人才強省戰略，堅持“未富興教”，堅持把“兩基”工作作為實施西部大開發戰略和社會主義新建設的重中之重，群策群力，不懈努力。到年底，全省46個縣全面實現“兩基”目標，為經濟發展、社會進步、民生改善和民族團結作出了重要貢獻，成為教育發展史上的重要里程碑。

第一，實現“兩基”，是各級黨委、政府優先發展教育的結果。年，國務院實施西部地區“兩基”攻堅計劃以來，省委、省政府高度重視，把“兩基”攻堅納入重要工作日程，擺在重要地位，制定并全面實施了“兩基”攻堅實施規劃。將“兩基”攻堅和教育工作列入各州（地、市）黨政領導班子經濟社會發展考核目標，以民族地區“兩基”攻堅為重點，認真組織實施重大教育項目，大力調整農牧區教育資源，扎實改善辦學條件，為全面實現“兩基”目標提供了保障。各有關部門明確分工，落實責任，通力合作，認真解決“兩基”工作中的熱點、難點問題，形成了黨委、政府負責、相關部門共同參與、全社會齊心協力攻堅的合力，有力地推動了“兩基”目標的順利實現，形成了全社會支持教育事業發展的濃厚氛圍。

第二，實現“兩基”，得益于“兩基”工作機制健全有力，保障到位。省政府成立了由省長任組長的“兩基”攻堅領導小組；各州（地、市）、縣(市、區)建立了相應的領導機構，確保組織領導到位。全面推行“六三制”，要求各地在戰略、策略、目標、制度、行動、措施等六方面逐一落實，同時建立了“兩基”工作報告制度、縣級自查自評制度、“兩基”攻堅進展報告及公報制度、評估驗收工作制度、聯點督查制度等，為“兩基”工作的開展提供了制度保障。年全省“兩基”迎國檢工作啟動以來，制定了迎國檢實施意見和工作方案，逐級簽訂目標責任書。全省開展了四輪全面督查。開展了“兩基”預檢，及時督促整改，提高了“兩基”質量。以迎國檢為契機，加強“兩基”工作宣傳，形成了街道有橫幅、墻上有標語、手機有短信、報刊有專欄、廣播電視有聲音的全方位、立體化的輿論氛圍，在全省掀起了一股“兩基”宣傳的熱潮。

第三，實現“兩基”，得益于因地制宜，勇于創新，措施得力，注重實效。為了實現“兩基”目標，省結合本省實際，創造性開展工作，取得了明顯成效。一是切實加大教育投入。自年起，建立了農村義務教育經費保障機制，保障水平逐年提高，覆蓋面不斷擴大。全省教育經費由年28.73億元增加到年的94.92億元，成為省歷史上投資最多、力度最大、辦學條件改善最為明顯、群眾最滿意的一個重要時期。二是加快推進中小學布局調整，大力實施校安工程。出臺了中小學布局調整工作指導意見，確定到年全省基本完成中小學布局調整，基本消除校舍安全隱患，基本實現縣域內義務教育初步均衡發展。三是切實加強教師隊伍建設。認真組織實施國家農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，向40個縣（市、區）補充特崗教師5034人,緩解了農牧區教師緊缺的矛盾；實施師范生頂崗實習計劃、教師見習崗計劃，改善了教師隊伍的學科結構；省級財政每年安排專項資金100萬元用于農牧區中小學教師培訓工作，全省小學、初中專任教師學歷合格率分別達到99.64%、98.94%。四是加大控輟保學力度。采取依法“治流”、明責“堵流”、治亂“減流”、助學“控流”、勸學“回流”和教改“防流”等有效措施，做到“三個所有”，即所有適齡兒童少年都能按時上學，所有的小學畢業生都能升入初中，所有的義務教育階段在校生都不能輟學。年全省小學、初中在校生年輟學率分別為0.11%和0.74%，取得了明顯效果。五是積極推進素質教育。通過開展“祖國意識、法制意識、民族團結意識”三項教育、把《省情教育讀本》納入中小學課程、建設縣級青少年校外活動中心等，廣泛開展愛國主義教育、理想信念教育、誠信教育、民族團結教育、行為習慣養成教育和心理健康教育。在義務教育課改中，建立了促進學生素質教育全面發展的評價體系，建立了促進教師專業成長、學生、家長、社會考評，教師自評的評價制度。探索雙語教學模式和教學方法，加強雙語師資和民族文字教材建設，努力提高教育教學質量。六是大力推動民族地區、困難地區實施“兩基”。堅持“政策傾斜，優先發展，切實加強”的工作方針，采取特殊政策，大力扶持民族地區的“兩基”工作。特別是地震災害發生后，迅速組織抗震救災、學校復課和學生轉移，積極爭取相關部門支持，協調落實災區學校恢復重建。七是加強掃盲教育。堅持把掃文盲與掃科盲、脫盲與脫貧結合起來，組織掃盲對象和脫盲學員參加掃盲班和實用技術培訓班，全省青壯年文盲率下降到3%以內，省掃盲領導小組被授予“世宗國王掃盲獎”。八是大力實施農牧區中小學現代遠程教育工程。實現了全省中小學現代遠程教育三種模式全覆蓋。

“兩基”關系千家萬戶，造福子孫后代。實現“兩基”目標，探索了欠發達地區教育改革發展的成功之路，對于提高各民族科學文化素質，增強民族團結，加快改革開放和現代化進程，具有重要意義，為建設富裕文明和諧新提供了更有利的人才保證和人力資源支撐。

二、再接再厲，全面推進教育事業科學發展。

通過“兩基”國檢，教育站上了新的起點，希望以此為契機，認真貫徹黨的大、屆六中全會精神，結合實際，全面落實全國和本省教育規劃綱要，堅持教育優先發展、跨越式發展，切實解決事關人民群眾切身利益和影響教育工作全局的突出問題，推動教育事業科學發展。

第一，鞏固“兩基”成果，提高義務教育水平，形成義務教育發展的長效機制。省實現了“兩基”目標，但鞏固提高任務仍然十分艱巨。要繼續把義務教育放在教育工作重中之重的位置，不斷完善推進義務教育發展的長效機制，確保適齡兒童接受良好義務教育。一要進一步強化政府對義務教育的責任。依照《義務教育法》的規定，切實加強省政府統籌管理義務教育的力度，把各級政府依法合理配置教育資源作為重點，建立健全義務教育均衡發展保障機制。二要重點做好推進義務教育學校標準化建設工作，加強學校功能用房建設和教學裝備水平，均衡配置教師、設備、圖書、校舍等資源，擴大優質教育資源，切實改善辦學條件。三要明確制定縣域內義務教育均衡發展的目標、任務和具體措施，率先推進縣域義務教育均衡發展。要統籌城鄉發展，在財政撥款、學校建設、教師配置等方面向農村、牧區傾斜，向困難地區、民族地區傾斜。科學規劃中小學布局調整，加大薄弱學校改造力度，逐步縮小城鄉之間、校際之間、區域之間差距，有計劃、分步驟，逐步推進縣域義務教育均衡發展，使全省各族適齡少年兒童同享優質教育資源。四要注重提高義務教育質量。樹立科學的質量觀，堅持內涵發展，深化教學改革，按照素質教育的要求和新課程改革的理念，全面改革教育教學思想和方式方法，著力培養學生自主學習能力、實踐能力和創新精神，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展。完善教育質量監督評價體系，建立義務教育水平動態監測制度，逐步解決中小學生課業負擔重等問題。要突出特色，不斷探索，走出民族地區義務教育均衡發展的新路子。

第二，采取切實有效的措施，盡快解決“兩基”國檢中發現的重點難點問題。在這次“兩基”國檢中，提出了一些需要盡快解決的問題。希望結合本省落實教育規劃綱要的具體措施和進度安排，認真分析國檢組提出的意見建議，采取針對性的措施逐項予以解決。一要進一步完善義務教育投入保障機制，確保實現教育經費法定增長要求，進一步增加公共財政對教育的投入，拓寬財政性教育經費來源渠道，加大對農村、牧區特別是高寒地區的支持力度。二要加強義務教育教師隊伍建設，形成教師流動、補充、培訓長效機制，特別是通過落實農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃、中小學教師國家級培訓計劃等措施，提高中小學教師隊伍整體素質和雙語教學能力。堅持教師資格標準，配齊音樂、體育、美術等學科教師。加強教風、學風、校風建設，提高教師師德水平；不斷改善教師的工作、學習和生活條件，提高教師地位待遇。三要加大消除薄弱學校的工作力度，積極清理化解農牧區義務教育債務，完善寄宿制學校生活設施，優化配置教育教學資源。

第三，改革創新，扎實推進，促進教育事業科學發展。實現“兩基”，標志著全面完成了義務教育階段適齡兒童少年“有學上”的任務。今后，要結合教育省情，進一步加強統籌規劃，不斷深化教育改革，縮小與東中部地區發展差距，滿足人民群眾“上好學”的需求。一是統籌兼顧，促進各級各類教育協調發展。要認真落實國務院支持學前教育發展的一攬子政策措施，重點發展農牧區學前教育，加強民族地區幼兒園建設，提高學前雙語教育普及水平；優化全省普通高中教育資源布局，推進普通高中多樣化發展、特色發展，提高普通高中的教育水平；加強中等職業教育基礎能力建設，提高職業教育辦學能力，提高職業教育質量和吸引力，增強職業教育服務經濟社會發展的能力；引進內地高水平大學優質師資和管理機制，提升高校辦學實力和辦學特色，增強服務地方經濟社會發展的水平；加大省內異地辦校、辦班力度，利用對口支援政策，探索區域間合作辦學新模式；重視和關心特殊教育發展，實施好國家中西部特殊教育學校建設工程；推進繼續教育發展，構建終身教育體系。二是抓住核心，深化教育改革開放。要以探索建立適合民族教育發展的體制機制為突破口，以解決各族人民群眾關心的熱點難點問題為落腳點，統籌推進各項改革，以改革推動發展，以改革提高質量，以改革增強活力。要以人才培養體制改革為核心，以體制機制改革為重點，加快重點領域和關鍵環節改革步伐，力爭在培養體制、辦學體制、管理體制、保障機制等方面的改革取得新突破。要繼續擴大教育開放，以開放促改革、促發展。三是突出重點，強化教育保障措施。要建立健全教育經費增長機制，全面落實《國務院關于進一步加大財政教育投入的意見》，健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經費的體制，大幅度提高教育財政投入比例；要完善各級各類學校經費投入保障機制，促進學校辦學條件改善；要健全并落實好家庭經濟困難學生資助政策體系，確保家庭經濟困難學生不因貧失學、輟學。要加快教育信息化建設，以信息化促進教育現代化。要堅持依法治教，強化教育監督和督導，切實保證各級政府履行教育職責。

同志們，總結既往，教育事業取得了跨越式發展；展望未來，教育的明天一定會更加美好。教育部將一如既往的關心、支持的教育改革發展，推動教育在新的起點上實現新的跨越。讓我們在以同志為總書記的黨中央堅強領導下，再接再厲，銳意進取，全面推進教育事業科學發展，為建設社會主義新，為建設人力資源強國、實現中華民族偉大復興作出新的更大的貢獻！